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  叩門的力量——桂賢娣的教育家訪

  2026-07-20 16:16
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  成尚榮：名師的標識、標桿與標高

  2026-07-17 15:05
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  李新生：縣域高中歷城二中的崛起之道

  2026-07-08 10:17
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  成尚榮：立校、教書、育人，治愈你的教育迷茫

  2026-07-03 23:13
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  目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第7期（總第385期）

  2026-07-02 19:02
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  桂賢娣：給班主任的第二封信——“換姓風波”中的教育智慧

  2026-06-26 15:49
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  目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第6期（總第383期）

  2026-05-28 10:17
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  何捷：拒絕和李白對話？青年教師，無論如何請主動握住你的未來

  2026-05-22 17:47
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  文以載道聚稼軒，名師領航話語文——2026年全國小學語文名師講壇圓滿落幕

  2026-05-21 15:03
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  心不亂，世界就不亂

  2026-05-15 11:37
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  理一分殊：學科認識視角，就是學科的那輪月亮

  2026-05-14 09:59
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  《當代教育家》入選第六屆“我是期刊領讀者”優秀期刊TOP120！

  2026-05-13 16:17
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  高萬祥：校長理應是書生

  2026-05-09 15:03
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  目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第5期（總第381期）

  2026-05-01 10:35
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  程紅兵：當了30年校長，我有話說

  2026-04-30 16:45
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  高子陽：從“每日讀書等身”到“著作等身”

  2026-04-23 10:04
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  趙立秋：教育無“大事”

  2026-04-17 15:59
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  目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第4期（總第379期）

  2026-04-13 15:17
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  王開東：AI 時代，什么樣的孩子更有未來

  2026-04-07 16:11
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  目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第3期（總第377期）

  2026-03-27 16:45

• 課堂上，當我放棄“獵奇”導入后······

  2026-03-19 16:59

• 崔世峰：美育未來 潤澤生命

  2026-03-13 10:10

• 虞大明：讓課堂思辯起來

  2026-03-05 20:14

• 鄭英：教育，是向美而生的事業

  2026-02-28 10:01

• 目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第2期（總第375期）

  2026-02-27 15:33

• 《當代教育家》祝您新年快樂，馬上順利，horse成雙！

  2026-02-17 09:05

• 李培芳：從教30年，成全每一個孩子的數學發展

  2026-02-14 10:08

• 張志勇：直抵教育本質的箴言 —— “明遠四句”的精神內涵解析

  2026-02-06 16:07

• 目錄丨《當代教育家（上半月）》2026年第1期（總第373期）

  2026-01-26 20:09

• 走出題海困境：建構式復習實現課堂的“無為而治”

  2026-01-22 15:33

• 吉春亞，李玲：守語文之本，歸教育之真

  2026-01-15 20:20

• 黨雪妮：簡單課堂，構建共生共長新生態

  2026-01-08 21:11

• 宋遂良：做教師的好處

  2025-12-26 20:27

• 目錄丨《當代教育家（上半月）》2025年第 12期（總第371期）

  2025-12-25 11:00

• 你會陪伴孩子嗎？

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• 全員家訪：用腳步丈量教育，用心靈溫暖成長

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• 好的關系，好的教育

  2025-12-04 10:43

• 諸向陽：在二十四節氣課程中弘揚傳統文化

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• 《當代教育家（上半月）》2026年征訂啦！

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• 華應龍：“國數課”叫醒“未開化的邊疆”

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• 目錄丨《當代教育家（上半月）》2025年第 11期（總第369期）

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• 整本書閱讀的 “三階九步” 實踐

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• “153只蚊子”背后的愛與改變

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• 漁悅教育：讓每一條石小魚美好地暢游

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• 10位名師齊聚！用 “思維冒險” 重構數學課——2025年全國小學數學名師講壇舉辦

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• 讓班級成為生命成長的“理想國”

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• 目錄丨《當代教育家（上半月）》2025年第 10期（總第367期）

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• 一年級班級管理的有效做法

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• 宋運來：圖像時代——激發兒童寫作熱情的創新路徑

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• 陶繼新：李振華——大愛無涯的蒙山仁者

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• 整本書閱讀真能分成導讀課、推進課、交流課嗎？

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• 肖培東：課堂就是世界

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• 第六屆“我是期刊領讀者”重磅來襲！讀美文贏大疆運動相機、華為平板、掌閱電子書……速來參與！

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• 教師節特別策劃丨重溫《師說》

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• 從無到強：歷城二中的美育突圍與社會共振

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• 吳小霞：班級管理微創意， 實現人生大意義

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• 余映潮：問道名師——優秀教師的一種成長策略

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• 火鍋 ·承諾 ·靈魂——一位中學老師的班級管理之道

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• 英特“種樹記”：一所學校卓越的秘密

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• 干國祥：兒童，替萬物命名

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• 孫雙金：情智教育——為了培養完整的人

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• 新刊導覽丨《當代教育家（上半月）》2025年第5期（總第357期）目錄

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• 程翔：歲月靜好悟人生

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• 閱讀的困境與突圍：在信息洪流中重拾深度思考

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• 這個學校，學生眼里有光

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• 王崧舟：讀書在見性

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• 第三屆全國名師工作室品牌建設論壇歡迎您

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• 當午餐浪費遇上數學跨學科探索：一場關于責任與創新的真實學習之旅

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• 沒有愛就沒有教育——著名教育家顧明遠先生訪談側記

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• 一盆冷水：AI賦能教學的三個重要提醒

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• AI融入教學的“第一性原理”

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• 全國人大代表劉希婭：走一條“低負擔高質量”中學素質教育之路

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• 100位老師的2025愿望，讓人耳目一新

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• 封面人物丨“有味道”的學校什么樣？她用20年詮釋“教育即生活”

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• 程介明：當前的教育過時了嗎？教育真的要變嗎

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• 中考分流終于要取消了？國家這個重磅文件釋放重要信號

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• 重磅！《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》發布

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• 我問DeepSeek如何讓班級成績年級第一？它的回答讓我震驚

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• 開學在即，給一線教師的效能工具清單（2025）

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