江蘇
公益的價值，不在于一次性的善意釋放，而在于能否構建可持續的參與機制與價值連接。2026年6月，興趣島第三所鄉村圖書室于江西省廣昌縣驛前鎮中心小學落成，并同步開展線下回訪與美育課堂活動。這標志著興趣島的公益探索正從物資幫扶，向“物資捐贈+情感陪伴+美育賦能”的立體化模式演進。
據了解，興趣島“鄉村圖書室”公益計劃已先后在四川沐川縣箭板小學、湖南桂陽縣和平中心學校、江西廣昌縣驛前鎮中心小學落地，累計向鄉村兒童輸送近8000冊優質圖書，覆蓋繪本、科普、文學、歷史等多個品類。三所圖書室均選址于留守兒童集中、閱讀資源較為匱乏的鄉村學校——箭板小學地處偏遠山區，近300名學生多為留守兒童；和平中心學校位于湘南鄉村，圖書老舊問題突出；驛前鎮中心小學扎根革命老區，近400名學生面臨同樣困境。
興趣島注重的不僅是硬件建設，更關注閱讀的實際影響。在湖南圖書室落地過程中，平臺發起“翻書閱嶺”公益征集活動，數千名用戶將個人成長故事與寄語制成書簽，與圖書一同匯聚至鄉村，讓圖書室成為連接善意與期待的精神驛站。
興趣島公益實踐的另一個鮮明特點，是將平臺核心用戶——銀發學習者納入公益鏈條，形成價值傳遞的雙向閉環。2025年12月，首座圖書室捐建時，興趣島即聯合中國少年兒童文化藝術基金會“閱讀閱中國”公益項目，副總裁林景受邀登上新華社現場云直播平臺分享公益理念。2026年6月的江西回訪中，多位興趣島學員以“一日興趣老師”身份站上講臺，為鄉村孩子帶來繪畫美育課程。學員們在平臺重拾熱愛，如今又將所學反哺給更年輕的群體，完成了一次“老有所為”的生動實踐。
興趣島的公益布局并不局限于圖書室建設。2026年世界讀書日期間，興趣島啟動“益起發光”線上公益活動，邀請用戶在28天內通過每日閱讀或興趣學習打卡，每1天打卡轉化為1份公益金，用于采購圖書與美育教具，讓公益從企業行為升級為全民參與。此前，興趣島還曾參與廣東扶貧濟困日活動推動鄉村道路硬化，在手機攝影大賽中設置“守護童真”賽道引導用戶關注鄉村兒童成長需求。
閱讀是一場沒有終點的長征。從四川沐川的深山，到湖南桂陽的鄉野，再到江西廣昌的紅色故土，興趣島的公益版圖在短時間里跨越三省，也將持續抵達更遠的地方。
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