孩子到了初中，普通家庭的托舉順序不要搞反了

最近課后跟家長聊天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)挺有意思的事:小學(xué)階段，大家普遍把數(shù)學(xué)抓得最緊。

奧數(shù)、提前學(xué)、刷題班，家長砸錢砸時(shí)間眼都不眨一下。數(shù)學(xué)是主科里的硬通貨，小升初要看，中高考要看，怎么重視都不為過。

相比之下，其他科目就沒那么受寵了。

像英語基本靠校內(nèi)和課下作業(yè)，家長普遍覺得“不難，以后再說”。語文更是隨緣，焦慮的也就買點(diǎn)課外書和作文書看看。

看著沒毛病對(duì)吧？但隱患也埋在這兒了。小學(xué)階段英語欠下的賬，等上了初中，全要血債血償。

有位老師分享個(gè)真事。

她認(rèn)識(shí)一孩子，小學(xué)奧數(shù)學(xué)得不錯(cuò)，校內(nèi)一直拔尖。

英語小時(shí)候也啟蒙過，讀過繪本看過動(dòng)畫，養(yǎng)成了靠語境猜詞的習(xí)慣。

平時(shí)考試單詞不會(huì)，放語境里連蒙帶猜也能混個(gè)中上。家長一看成績還行，就覺得英語這科穩(wěn)了，徹底撒手不管。

結(jié)果到了初中，英語直接掉鏈子，閱讀看不懂，聽力跟不上，寫作更是一塌糊涂，哪哪都是短板。

孩子學(xué)得吃力，幾度想擺爛，家長在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕中考被英語拖死。

家長問：“明明小學(xué)英語還行，怎么一上初中就不行了？”

這事兒太正常了！

小學(xué)英語和初中英語，壓根就不是一個(gè)物種。說句扎心的：很多孩子初中英語掉隊(duì)，根子早在小學(xué)就埋下了。

小學(xué)英語詞匯量要求低，詞義單一，就算不認(rèn)識(shí)，放句子里也能猜個(gè)大概。閱讀也是簡單的圖文故事，趣味有余，難度不大。孩子混個(gè)中上，家長覺得“還行”，就以為這科拿捏了。

初中就不一樣了。

閱讀量翻倍，上來就是議論文、說明文——篇幅長、復(fù)合句多、邏輯也更繞。語法不再是小打小鬧，生詞密度直接拉滿，一詞多義、詞根詞綴全招呼上了。

北京某區(qū)七年級(jí)英語閱讀試題

政策方面，新課標(biāo)、新教材、新考試對(duì)英語的要求已經(jīng)變了。

一篇文章下來，考的不僅是孩子認(rèn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞，更是他的思辨能力、邏輯能力、文化理解能力和閱讀流利度。

小學(xué)那點(diǎn)底子薄不薄，一上初中全給你試出來。

所以別等初中再著急！小學(xué)家長現(xiàn)在心里就得有這根弦，初中家長也別慌，該補(bǔ)的趕緊補(bǔ)。

如果您的孩子對(duì)英語不感興趣，詞匯量薄弱、不愿意背單詞，可以掃碼0.1元領(lǐng)取一節(jié)試聽課，感受下1節(jié)課背30-40個(gè)單詞

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那問題來了：英語到底值不值得花大力氣抓？

當(dāng)然值得。

它規(guī)律性強(qiáng)、體系清晰，對(duì)大多數(shù)孩子都很友好。

第一，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，英語是最容易“補(bǔ)”上來的學(xué)科。

數(shù)學(xué)沒天賦，刷再多題也難突破，語文有時(shí)候需要靠玄學(xué)，付出和成績可能不成正比。

但英語不一樣，只要肯下功夫，分?jǐn)?shù)就一定給你回報(bào)，花時(shí)間就能見效果，這是其他主科很難做到的。

第二，對(duì)中等生來說，英語是拉開差距的關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)語文想提10分，難上加難，但英語詞匯量一上去，閱讀、寫作、聽力全跟著漲，提分效果立竿見影。

第三，對(duì)拔尖的學(xué)生來說，提前把英語搞定，后面就能騰出大把時(shí)間沖刺數(shù)理化。

具體怎么抓？最樸實(shí)無華、也最管用的方法，就是：死磕單詞。

單詞就像蓋房子的地基，地基不牢，上面談什么思辨、邏輯、文化理解，全是空中樓閣。

前幾天看到一個(gè)很形象的圖，給大家看看：

你瞅瞅，詞匯量不夠，連題目都讀不全，蒙都沒法蒙。這哪是考閱讀理解？純屬考你認(rèn)不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。

所以，單詞這場仗，再不想打也得打了。

之前也和家長們聊過督促孩子背單詞的路子，五花八門啥都有。

有段時(shí)間流行用軟件背，百詞斬啊、不背單詞啊，倒是方便。但手機(jī)在手，誰能忍住不玩？一個(gè)看不住，孩子就刷視頻去了。

自己上陣盯著吧，又是個(gè)體力活。

背單詞本來就枯燥，家長發(fā)音還不一定準(zhǔn)，方法也就停留在“聽寫”這一招上，孩子寫完轉(zhuǎn)頭就忘。

而且最多堅(jiān)持十分鐘，娃就開始走神——不是要喝水就是要上廁所，最后雞飛狗跳，單詞沒背幾個(gè)，親子關(guān)系先崩了。

費(fèi)家長不說，效果還差。

后來有家長給我分享了51Talk的單詞課，說能把背單詞這事“外包”出去，還有奇效。很多家長一聽就來勁了，還有這種好事？

51Talk之前網(wǎng)上了解過不止一次，他們家外教口語課不少學(xué)生上過，聽口這塊反饋一直不錯(cuò)，所以多少有點(diǎn)信任基礎(chǔ)。

這次他們搞了個(gè)專門背單詞的1對(duì)1直播課，主打“速記”。號(hào)稱一節(jié)課能高效拿下30到40個(gè)單詞。

品牌方那邊給了一批試聽名額，一毛錢，基本等于白送。

孩子適不適應(yīng)、喜不喜歡，空口白話說了沒用，自己上去試一節(jié)最直接。名額一共200個(gè)，有需要的家長可以先掃碼占個(gè)坑。

51Talk

1對(duì)1單詞速記課

1節(jié)課掌握30-40個(gè)單詞

200個(gè)名額，先到先得！

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說實(shí)話，一開始很多家長也半信半疑：背單詞這事兒能玩出什么花來？不會(huì)是智商稅吧？

但幾節(jié)課跟下來，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有點(diǎn)門道。

幾個(gè)學(xué)生普遍反映英語小測成績的確是漲了不少，有家長挨個(gè)考了一遍課上學(xué)的單詞，聽寫正確率能穩(wěn)在95%以上，還真有點(diǎn)神奇。

對(duì)于這個(gè)課的設(shè)置，歸納下來有這么幾個(gè)點(diǎn)。

1

模式科學(xué)，背了能記住

雞過英語的家長們都知道，沒雞過的應(yīng)該也聽說過——背單詞這事，難的不是背下來，而是背了之后不忘，考試的時(shí)候能精準(zhǔn)想出來。

人的大腦會(huì)先快后慢地遺忘新知識(shí)，所以復(fù)習(xí)的時(shí)間點(diǎn)特別關(guān)鍵。說白了就是需要重復(fù)，通過大量且科學(xué)的重復(fù)，把短期記憶變成長期記憶。

51Talk的課程設(shè)置就是這個(gè)路子：在課前、課中、課后這三個(gè)最關(guān)鍵的階段都踐行科學(xué)重復(fù)的原則，把短期記憶熬成長期記憶，最后牢牢記住。

①課前先測評(píng)。老師不會(huì)一上來就帶著孩子又拼又背，而是先測一下他們到底哪些詞不會(huì)、哪些已經(jīng)熟了。

他們這套測評(píng)體系是獨(dú)家研發(fā)的，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)和CEFR，測評(píng)結(jié)果出來，還會(huì)有規(guī)劃老師根據(jù)測評(píng)結(jié)果，結(jié)合實(shí)際目標(biāo)，給做個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，這學(xué)期要背多少、每天怎么安排，清清楚楚，非常科學(xué)。

總之就一句話，只學(xué)該學(xué)的，只背不會(huì)的，不浪費(fèi)時(shí)間在已經(jīng)會(huì)了的詞上。

②課中1V1帶背。51Talk一節(jié)課55分鐘，1V1教學(xué)直播教學(xué)，一個(gè)老師一整節(jié)課只盯著一個(gè)孩子，這種被“盯死”的感覺，讓孩子根本沒有任何走神的機(jī)會(huì)，注意力高度集中，效率自然也會(huì)提高。

而且有啥不會(huì)的單詞，張嘴就能問，省了自己在那兒翻手機(jī)查半天的工夫，翻著翻著，視頻可能又刷上了。

除此之外，還有個(gè)意外收獲：他們家?guī)П呈且x的，口語也能順帶練了。這些學(xué)生之前背單詞都是用老路子：死死盯著單詞本，在心里默念，典型的啞巴英語。但光用眼睛看，記憶效果真的拉垮。

51Talk的老師會(huì)讓孩子們多感官參與：先聽幾遍標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，然后大聲跟讀，一遍不行兩遍，直到讀順溜了。這個(gè)過程相當(dāng)于啟動(dòng)了“嘴型+發(fā)音+聽覺”的三重反饋，把單詞硬生生鎖在記憶里。

有個(gè)學(xué)生試了幾節(jié)后說：“以前背單詞我腦子是糊的，現(xiàn)在老師讓我讀出來，感覺記得特別清楚，可以長期上著試試”

嚯，這課真沒白上。一來口語和聽力順帶練了，發(fā)音確實(shí)比以前標(biāo)準(zhǔn)多了；二來跟讀輸出的時(shí)候，腦子被迫再把單詞過一遍，比默讀默背強(qiáng)了不知道多少倍。

說回課程，整節(jié)課分成“檢-學(xué)-練-測-復(fù)”五個(gè)環(huán)節(jié)，一節(jié)課下來能有6-10個(gè)循環(huán)。他們還有個(gè)挺科學(xué)的體系，叫什么格式塔、記憶密碼、心流學(xué)習(xí)、海馬體LTP、間歇偵聽……聽著跟科學(xué)論文似的。

說白了，就是把單詞5個(gè)一組，3組一輪，形成一個(gè)記憶框架。5個(gè)一組剛好是大腦的舒適區(qū)，多了容易崩。然后老師帶著孩子反復(fù)練，讀、記、測、再練，一節(jié)課下來能循環(huán)好幾輪，課上就把短期記憶先夯實(shí)了。

③課后抗遺忘。上完正課上完不算完，課后還有21天的真人抗遺忘課，這個(gè)課程也是正課老師上的，全程不換老師，一節(jié)課十幾分鐘，每周兩次，連續(xù)三周。

課程內(nèi)容就是就是把單詞列出來，說中文、復(fù)檢，把學(xué)過的詞反復(fù)復(fù)習(xí)，壓力不大。

就用到艾賓浩斯遺忘曲線的原理了——今天學(xué)的，明天不復(fù)習(xí)，后天就忘一半。他們的課程就是卡著這幾個(gè)遺忘節(jié)點(diǎn)反復(fù)刺激，單個(gè)單詞在這21天里能重復(fù)300次以上，想忘都難。

除此之前，他們家還挺會(huì)整花樣，App里還配了一堆AI功能，什么單詞閃卡、故事背單詞、單詞PK、聽音識(shí)詞啥的，其實(shí)就是想著法讓孩子在玩里把單詞再滾一遍。

這些算是課后加練的補(bǔ)充，不想用也不影響，用了就是錦上添花。

④詞庫夠全，同步校內(nèi)、考試詞匯、定制詞庫三大類，全國各版本教材都有，小初高考綱詞、KET/PET、托福雅思也都有，還能自己上傳詞書定制。關(guān)鍵是實(shí)時(shí)更新，不用愁詞庫老掉牙。

說白了，這個(gè)課的核心就是一句話：對(duì)的事情重復(fù)做，科學(xué)地重復(fù)做。不搞花里胡哨的，就是用一套科學(xué)的流程，把“背了忘、忘了背”的死循環(huán)給破掉。

2

師資有保障，分工明確效率高

說實(shí)話，選這種線上課，家長們最擔(dān)心的就是老師不靠譜。萬一碰上個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、上課只會(huì)念PPT的，那就是既耽誤時(shí)間又耽誤錢。

51Talk這點(diǎn)倒是讓人挺放心。他們家老師是嚴(yán)選出來的，只留頂尖的3%，上崗前還得經(jīng)過80個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，3階培訓(xùn)加3輪考核，層層篩下來才給上課。

而且可以固定老師，孩子跟老師熟了，上課也自在，不用每節(jié)課都重新磨合。

更讓人意外的是，他們不是只有一個(gè)老師，而是三個(gè)角色各管一攤

①學(xué)習(xí)規(guī)劃師負(fù)責(zé)定方向：根據(jù)孩子的水平，做長期規(guī)劃，還會(huì)定期分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。

②單詞教練負(fù)責(zé)帶練：就是上課的那個(gè)老師，55分鐘全程盯著孩子，高頻互動(dòng)，連夸帶教，情緒價(jià)值給的很到位，課后21天抗遺忘也由同一個(gè)老師帶，孩子不用重新適應(yīng)新老師，復(fù)習(xí)效率都高了不少。

③輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)兜底：課程安排、App使用、有啥問題卡住了，隨時(shí)可以找她。有學(xué)生上到一半鬧情緒不想上了，跟輔導(dǎo)老師溝通了一下，人家?guī)椭{(diào)了上課時(shí)間，還做了點(diǎn)思想工作，后來自己又愿意上了。

這種分工的好處是，每個(gè)角色都只干自己最擅長的事，不串崗、不糊弄，家長也更省事些。不像以前報(bào)課，啥事都找班主任一個(gè)人，忙得腳打后腦勺，最后哪頭都顧不上。

3

機(jī)構(gòu)夠大，沒有跑路風(fēng)險(xiǎn)

家長們選課有個(gè)硬指標(biāo)——機(jī)構(gòu)必須大。現(xiàn)在這環(huán)境大家也看到了，教培機(jī)構(gòu)卷款跑路的例子不少，咱的錢不是大風(fēng)刮來的，可不能打水漂。

51Talk這點(diǎn)人比較放心。做了十多年的老牌子，2016年在紐交所上市，是國內(nèi)第一家赴美上市的在線英語教育公司。深耕英語教育13年，全球?qū)W員超過1000萬，累計(jì)授課破億節(jié)，師資團(tuán)隊(duì)3萬多人，業(yè)務(wù)覆蓋72個(gè)國家和地區(qū)。

說白了，這種體量的公司，而且他們是上市公司，財(cái)報(bào)公開透明，咱把心放肚子里就行了。

到底適不適合自家孩子，試一次就清楚了。

51Talk

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1節(jié)課掌握30-40個(gè)單詞

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這個(gè)課有家長反饋這幾個(gè)學(xué)生跟了有一個(gè)月，雖然只是個(gè)單詞專項(xiàng)課，但單詞底子一夯實(shí)，英語整體成績都跟著往上走。

他們有人反饋說：“單詞量上來之前，看閱讀理解跟霧里看花似的，連猜帶蒙。現(xiàn)在什么都清晰了，跟打通了任督二脈一樣。”

話糙理不糙。單詞認(rèn)識(shí)了，閱讀理解不靠蒙了，作文能寫出點(diǎn)像樣的詞了，連口語都順溜了不少。以前讓讀個(gè)課文吭哧半天，現(xiàn)在至少敢張嘴，發(fā)音也像那么回事了。

總的來說，這個(gè)課解決的就是一個(gè)核心問題：用科學(xué)的流程和專業(yè)的師資，把孩子背單詞這件事的效率拉滿，同時(shí)把家長的精力解放出來。

英語本來就是最適合“抓”的學(xué)科，沒那么多玄乎的天賦門檻。你下多少功夫，它就還你多少分。

如果你家孩子：

• 4年級(jí)-高中，英語基礎(chǔ)薄弱、詞匯量少

• 單詞記不住、記了就忘、反復(fù)返工又拖沓低效

• 只會(huì)默單詞、不會(huì)讀、不敢開口

• 英語分?jǐn)?shù)忽高忽低、考前突擊、需要系統(tǒng)提分

• 抵觸背單詞、對(duì)英語學(xué)習(xí)沒興趣

強(qiáng)烈建議讓孩子試試51talk1對(duì)1單詞速記課！

品牌方給了一波試聽名額，一毛錢上一節(jié)，還送詞匯量測評(píng)，一共200個(gè)，手慢無。

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