湖南
文丨魚爸 圖片來源繪本《我說話，像河流》
1
如果，孩子滿足自己小小興趣的機會，也被剝奪。
這個孩子內心是怎樣的呢？
有一次看到一條視頻，視頻里有一位媽媽痛斥自己的女兒，“你上最好的學，還讓你騎馬、彈鋼琴、打高爾夫……”
說孩子不知道自己的付出，因為一個月的培訓花費很高很高。
想讓孩子明白“用心良苦”吧，知道媽媽有多“在乎”你。
讓媽媽生氣的原因是孩子說想去玩蹦床，也許是覺得孩子玩蹦床浪費時間。
那個孩子一直在哭泣著，想跟媽媽表達自己的堅持和不滿。
可最后還是抹著眼淚跟媽媽走了。
整個過程，媽媽就是在傳遞一種信息給孩子：你聽我的安排就好，，我考慮的更周到，你應該做什么，我比你清楚，你不要去違背我的意愿。
可是，你知道嗎？其實蹦床真的很好玩。
孩子們都喜歡飛。
蹦起來的感覺可能最接近飛吧。
小小魚現在還想玩，但因為體重太重，公園那種蹦床，只夠弟弟玩了。
他就在旁邊羨慕。
而很多父母喜歡的，或者期待的項目，卻并非是孩子喜歡的。
但是跟孩子強調自己多在意你，多愛你，你看我愿意給你花這么多錢去學。
然后讓孩子去背負著壓力，繼續學啊學啊，可實際沒有一點快樂的感覺可言。
如果得不到爸爸媽媽的尊重。
哪怕是享受著最好的高端的“養育標準”。
估計也是不快樂的吧。
很多孩子還會因為不堪重負，內心出現問題，最后行為也出現了問題。
到頭來，父母還怪孩子太脆弱，不懂事。
不會反思是不是自己的方式出了問題。
2
充滿火藥味的家庭氛圍，是孩子最怕的。
讀中學的時候，班上有一個男生，性格很孤僻，總是獨來獨往。
放假的時候也總是沒回家。
而是經常住在宿舍，在學校外邊的小店里吃飯。
起初以為他是因為家里路遠，他說自己家也不遠，說回去也沒什么意思，在學校里挺好的。
我們就很奇怪，大家放假都興高采烈地朝著家奔去，恨不得趕緊到家吃點好吃的，跟家人說下學校里的事。
有一次，他爸媽都來了學校，不知為了什么，還在走廊上吵了起來，甚至還扭打在了一起。
他就站在邊上，臉色很難看，然后大聲地叫著：“你們回去，不要來這里吵，煩死了！”
他父母才停下來，老師也勸了一下。
后來才知道，他不想回家就是因為父母經常吵架。
媽媽經常罵爸爸沒本事，掙不到錢，就開著個小三輪送貨，別人家老公有本事，有錢隨便花。
爸爸指責媽媽打牌上癮，不會持家，一年沒存一分錢。
就為這些事吵來吵去，還經常當著他的面吵。
他說有一次自己受不了了，然后就離家出走了。
那次父母嚇到了，四處尋找。
他就躲在橋洞下過了一晚。
可這又有什么用，過了幾天還是會這樣吵鬧。
也許，他是怕想回那個家了。
3
過度的控制，會讓孩子覺得自己就像一個牽線木偶一般。
很多時候，父母會覺得自己為孩子安排好一切，是愛，是對孩子負責。
可是，要小心一點，因為過度的控制，可能會讓孩子產生自卑情結，覺得自己什么都不行，要靠父母才能做好。
在孩子小的時候，比如一兩歲的時候，他們會說不，會覺得自己很了不起。
當一個孩子會走路了后，就會經常在家里跑來跑去，想要什么就會自己去抓，而不再依靠父母的手，你能感到他自己拿到想要的小玩具時的那份快樂和自豪。
比如弟弟小謙，現在最喜歡跟我們說不不不。
他要表達自己的想法，而且喜歡跟我們證明：“你看我多厲害！”。
但也有父母喜歡幫孩子拼好積木。
就覺得孩子慢的緣故，看他們做不好就著急。
帶孩子撈小魚，看孩子撈不到，于是自己去撈幾網兜，給孩子面前的水盆裝的滿滿的。
可你知道嗎，孩子享受的是追逐小魚的過程，并沒有想著把水盆里裝滿魚。
那種裝滿魚僅僅是大人想要的快樂和成就感而已。
看起來是教孩子做人做事，是愛孩子。
可實際上是沒有給孩子去探索的機會，也忽視了他們的快樂。
其實大人在一旁看著就好。
只要孩子不掉水里，就不要太多干擾了。
如果孩子習慣了你的這種幫忙，而且開始依賴這樣的幫忙。
那你不在他身邊的時候，怎么辦？
在幼兒園，誰來時刻滿足他們？
跟同學競爭的時候，被老師批評的時候，他們會覺得世界都崩潰了。
為什么他們不能讓著我，滿足我？
那是多么的忐忑不安。
隨著問題的積累，難免不陷入驚恐和自卑之中。
4
尼爾森在《正面管教》一書中指出：一個行為不當的孩子，就是一個喪失了信心的孩子。
一個人的信心，很大一部分來源于歸屬感和價值感。
你不要指望一個經常不被認同，自我否認的人有信心。
而家庭在孩子最初的成長中，父母給予孩子的溫暖和愛，是最好的心理營養。
而父母的尊重和放手，更能讓孩子有勇氣去不斷挑戰和面對生活里的困難。
這一切，會讓家溫馨而有松弛感。
這時，孩子會覺得自己是幸福而能量滿滿的。
（本文為魚爸原創， 圖來源網絡，公眾號轉載可聯系授權，歡迎個人分享給需要的朋友們。 已出版《真希望我爸爸讀過這本書》、《剛剛好的養育》，謝謝支持，一起成長。
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每天用心帶娃的同時，陪娃讀了上千本繪本，也在公眾號分享自己真實的育兒及親子閱讀的感受。平日好讀書和創作，堅持原創分享，得到了幾十萬爸媽的關注。
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