為什么那么多高學(xué)歷左派,反而越來(lái)越反資本主義?答案或許沒(méi)有想象中那么復(fù)雜。
很多人習(xí)慣把這一現(xiàn)象歸因于階級(jí)斗爭(zhēng)、系統(tǒng)性壓迫或各種宏大的社會(huì)理論。但如果仔細(xì)觀察近些年美國(guó)校園和年輕左派群體,會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)更現(xiàn)實(shí)、也更容易被忽略的原因:許多人不是先相信激進(jìn)意識(shí)形態(tài),才對(duì)資本主義失望;而是在現(xiàn)實(shí)落差中尋找一種能夠解釋自己處境的世界觀。
這里所說(shuō)的,并非所有左派人士,更不是所有人文社科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,而是那些把反資本主義當(dāng)作身份認(rèn)同、把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)視為一切問(wèn)題根源的人。
他們的故事,往往有著驚人的相似之處。
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一張昂貴文憑與一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)
想象這樣一種情況:一個(gè)年輕人花了二十萬(wàn)美元,甚至更多,讀完四年的大學(xué),主修某些市場(chǎng)需求相對(duì)有限的人文社科專(zhuān)業(yè),例如女性研究、性別理論,或其他就業(yè)方向較窄的專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)后,他背負(fù)著沉重的學(xué)生貸款,卻發(fā)現(xiàn)起薪并不理想,就業(yè)機(jī)會(huì)也遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)初想象的那么多。
與此同時(shí),一位沒(méi)有上大學(xué)的管道工、電工、焊工或者暖通空調(diào)技師,二十歲出頭就開(kāi)始工作,幾年后收入穩(wěn)定,三十歲左右已經(jīng)買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē),甚至成立了自己的公司。
真正令人難以接受的,并不僅僅是收入差距,而是身份落差。
很多學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)第一天起,就被不斷灌輸一種觀念:大學(xué)學(xué)歷不僅意味著知識(shí),更意味著更高的社會(huì)地位、更體面的職業(yè)和更成功的人生。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有兌現(xiàn)這種承諾時(shí),失望自然隨之而來(lái)。
真正讓人痛苦的,不是貧窮,而是預(yù)期落空
心理學(xué)有一個(gè)概念,叫相對(duì)剝奪感。講的是一個(gè)人的痛苦,很多時(shí)候并不是因?yàn)樯钜呀?jīng)無(wú)法維持,而是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)與自己的期待之間出現(xiàn)了巨大的落差。
如果一個(gè)人原本就認(rèn)為自己會(huì)成為普通工人,那么成為普通工人未必會(huì)感到屈辱。
但如果一個(gè)人始終相信,自己應(yīng)該成為社會(huì)精英,卻發(fā)現(xiàn)收入甚至不如曾經(jīng)被自己認(rèn)為不需要高等教育的藍(lán)領(lǐng)工人,那種心理沖擊往往更加劇烈。
于是,一個(gè)問(wèn)題擺在面前:到底是誰(shuí)錯(cuò)了?是自己選擇的專(zhuān)業(yè)?還是整個(gè)社會(huì)?
不同的人,會(huì)給出不同答案。
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大學(xué)出售的,不只是知識(shí),更是一種身份
現(xiàn)代大學(xué)真正出售的,很多時(shí)候并不僅僅是課程。它出售的,還有一種身份認(rèn)同。
許多學(xué)生被鼓勵(lì)相信:自己屬于社會(huì)最有思想、最有文化、最有道德責(zé)任感的一群人;知識(shí)比技能更高級(jí),理論比實(shí)踐更重要,批判比建設(shè)更有價(jià)值。
這種教育并非毫無(wú)意義,人文學(xué)科也確實(shí)能夠培養(yǎng)批判思維、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
問(wèn)題在于,如果這種教育沒(méi)有同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)市場(chǎng)規(guī)律,沒(méi)有誠(chéng)實(shí)說(shuō)明不同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間和就業(yè)現(xiàn)實(shí),那么學(xué)生就很容易形成一種錯(cuò)覺(jué):只要擁有知識(shí),市場(chǎng)就應(yīng)該給予相應(yīng)回報(bào)。
然而,市場(chǎng)并不是按照文憑定價(jià),市場(chǎng)只按照價(jià)值定價(jià)。
市場(chǎng)評(píng)價(jià)的,從來(lái)不是投入,而是貢獻(xiàn)
資本主義最容易被誤解的一點(diǎn),就是很多人以為:我投入越多,就應(yīng)該得到越多。
事實(shí)上,經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的并不是一個(gè)人為獲得某項(xiàng)技能花了多少錢(qián),而是這種技能今天能夠創(chuàng)造多少價(jià)值。
市場(chǎng)不會(huì)因?yàn)橐黄匈Y本主義的論文花費(fèi)了數(shù)百小時(shí)寫(xiě)作,就自動(dòng)給予高薪。
同樣,市場(chǎng)也不會(huì)因?yàn)橐幻芄](méi)有大學(xué)學(xué)歷,就否定他的價(jià)值。
如果一位電工能夠保障醫(yī)院持續(xù)供電;如果一位程序員能夠開(kāi)發(fā)出服務(wù)數(shù)百萬(wàn)用戶(hù)的軟件;如果一位護(hù)士能夠照顧病人;如果一位焊工能夠完成高精度制造;那么,他們創(chuàng)造的價(jià)值就會(huì)得到市場(chǎng)的認(rèn)可。
市場(chǎng)或許并不完美,但它通常會(huì)不斷通過(guò)價(jià)格機(jī)制告訴人們:什么是真正稀缺的。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)難以接受,人們往往尋找新的解釋
心理學(xué)還有一個(gè)著名概念,叫認(rèn)知失調(diào)。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)與自己的信念發(fā)生沖突時(shí),人們通常會(huì)選擇改變解釋?zhuān)皇浅姓J(rèn)自己過(guò)去的判斷出現(xiàn)了偏差。
如果承認(rèn):我當(dāng)初選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),那么就意味著過(guò)去四年的投入、父母支付的學(xué)費(fèi)以及背負(fù)的貸款,都可能是一場(chǎng)代價(jià)高昂的錯(cuò)誤,這并不容易。
相比之下,還有另一種解釋?zhuān)翰皇俏疫x擇錯(cuò)了,而是資本主義錯(cuò)了。不是我的技能缺乏市場(chǎng)需求,而是市場(chǎng)本身就是邪惡的。
這樣一來(lái),個(gè)人的挫敗便可以轉(zhuǎn)化為一種道德優(yōu)越感,失敗,不再屬于個(gè)人,而屬于制度。
于是,要求財(cái)富再分配、取消學(xué)生貸款、擴(kuò)大政府干預(yù)等政治主張,也就擁有了更強(qiáng)的心理吸引力。
對(duì)于一部分人而言,這不僅是一種政策選擇,更是一種能夠緩解內(nèi)心失落感的解釋框架。
問(wèn)題不在人文學(xué)科,而在于是否尊重現(xiàn)實(shí)
當(dāng)然,這并不意味著所有人文學(xué)科都沒(méi)有價(jià)值。
歷史、哲學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科,同樣能夠豐富社會(huì)文化、推動(dòng)公共討論,并培養(yǎng)許多優(yōu)秀的人才。
現(xiàn)實(shí)中,也有大量人文社科畢業(yè)生通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新技能、跨專(zhuān)業(yè)發(fā)展或進(jìn)入教育、媒體、企業(yè)管理等領(lǐng)域,取得了不錯(cuò)的職業(yè)成就。
真正的問(wèn)題,從來(lái)不是專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)本身,而是一個(gè)人是否愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí),持續(xù)提升自己的能力,并理解市場(chǎng)真正需要什么。
如果大學(xué)不斷告訴年輕人:"只要拿到文憑,就一定能夠擁有理想人生",卻沒(méi)有幫助他們建立合理的職業(yè)預(yù)期,那么最終受到傷害的,恰恰是這些學(xué)生自己。
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資本主義最大的特點(diǎn),是機(jī)會(huì)始終存在
資本主義當(dāng)然并不完美。它會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)成功,也會(huì)暴露錯(cuò)誤;它不會(huì)保證每個(gè)人獲得相同的結(jié)果,卻始終允許人們通過(guò)學(xué)習(xí)新技能改變自己的處境。
一個(gè)人今天可以學(xué)習(xí)編程,明天可以學(xué)習(xí)護(hù)理、會(huì)計(jì)、銷(xiāo)售、人工智能、電工技術(shù),也可以創(chuàng)業(yè)、做生意,甚至從零開(kāi)始建立自己的事業(yè)。
市場(chǎng)不會(huì)問(wèn)你過(guò)去學(xué)過(guò)什么。它更關(guān)心的是:今天的你,能夠幫助別人解決什么問(wèn)題?能夠創(chuàng)造什么價(jià)值?
這也是資本主義最真實(shí)的一面。它或許不會(huì)因?yàn)槟愕膶W(xué)歷、出身或投入成本而給予額外獎(jiǎng)勵(lì),但它始終愿意為真正創(chuàng)造價(jià)值的人支付報(bào)酬。
因此,與其把所有失望都?xì)w咎于制度,不如先認(rèn)真問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:我掌握的知識(shí),究竟是在幫助別人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,還是僅僅滿(mǎn)足了自己對(duì)身份的想象?
市場(chǎng)不會(huì)說(shuō)謊,它不會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人的理想有多崇高,也不會(huì)評(píng)價(jià)一張文憑花了多少錢(qián)。它每天都在用最直接的方式回答同一個(gè)問(wèn)題:你的能力,是否真正創(chuàng)造了別人愿意付費(fèi)的價(jià)值。
能夠坦然面對(duì)這個(gè)答案,并不斷調(diào)整自己的人,最終往往能夠找到屬于自己的位置;而如果始終把個(gè)人挫敗解釋為整個(gè)制度的錯(cuò)誤,那么失望也許只會(huì)不斷重復(fù)。
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