“這條小魚在乎”已經(jīng)28年了

相隔兩千多公里

福建與寧夏遙遙相望

前后共有439名廈門大學研支團成員

一路向西奔赴寧夏大山

他們一年又一年接力堅守

用自己的青春時光

陪伴山區(qū)孩子讀書成長

為偏遠鄉(xiāng)村的教育事業(yè)

注入實實在在的力量

01 “我為這群孩子們寫了一本書。”

葉楠

第7屆研究生支教團隊員

2005年，我懷著對鄉(xiāng)村教育的赤忱，和廈大支教隊友們抵達寧夏海原。

一次家訪，我與一起支教的老師冒著風沙，翻山越嶺近兩個小時才到達學生馬明福（化名）的家，黃土壘成的小院里只剩下幾根灰色的樹丫。無論生活如何困苦，但當談起“念書”兩個字，馬明福同學的眼睛就亮了起來，流露出憧憬與渴望。

在海原縣支教的歲月里，我無數(shù)次被這樣懷著樸素向往的真摯眼睛觸動。孩子們純粹的話語和夢想，讓我仿佛看到西海固高原上的小苗，他們帶著生命的希望在奮斗，堅韌地向夢想努力，我相信終有一天他們會長成參天大樹。

那年，我利用課余時間，用文字刻錄下那一雙雙渴求知識的眼睛、一張張懂事堅韌的臉龐，真實記錄下自己支教實踐的歷程和大山深處孩子們的故事，點滴文字匯集成20多萬字的西部支教紀實篇《把夢留住》。期望那些被記錄下來的“夢”，能被更多人看到，也能照亮更多人的路。

2025年的“寧靜夏天”，我再次來到寧夏，看到夢想已經(jīng)照進現(xiàn)實。“把夢留住”也在我和西部孩子們的經(jīng)歷中記錄了20多年。我想，我們永遠在追夢的路上，永遠不會停下腳步。

02 “那個小男孩站在了我站過的講臺上。”

衷娌

第8屆研究生支教團隊員

2006年，我在寧夏海原縣關(guān)橋中學教初一英語。那邊的孩子大多沒接觸過英語，第一節(jié)課要從“ABCD”開始教。

虎小云是我后來選的英語課代表。我已經(jīng)記不清第一次注意到他是什么時候了，只記得每次站在講臺前領讀時，他總是聲音洪亮，一點都不怯場。黃土高原的風把孩子們的臉吹得干裂，可他的眼睛很亮，帶著一種對外面世界的好奇。

支教結(jié)束前，我送給全班一句話：“Never give up.” 我希望他們以后遇到困難時，能多堅持一下。

前幾年我才知道，虎小云一直記得這句話。那個曾經(jīng)站在講臺前領讀的小男孩，后來考上了大學，選了英語教育專業(yè)，回到關(guān)橋中學，站在了我當年站過的講臺上。他所在的英語組里，還坐著后幾屆的廈大支教團隊員。

聽到這些，我很意外，也很感動。離開的那個清晨，我們天沒亮就匆匆啟程，怕學生哭，也怕自己哭。我以為那一年很短，可很多年后我才發(fā)現(xiàn)，有些話真的會被孩子記很久，有些光，也真的會一直亮下去。教育留下的不只是知識，更是讓孩子知道，原來人生還有別的可能。

03 “我的學生跨越山海來到了廈大！”

李富貴

第13屆研究生支教團隊員

我從少數(shù)民族山區(qū)里走出來，是家人、老師和陌生的善意托著我走出了山溝，于是從那時起我就有了一個念頭：要將這份溫暖傳遞出去。這便是我堅定投身支教的初心。

支教期間我負責全校近三分之一學生的健康教育課程，孩子們喜歡叫我“健康老師”。課余時間，我常去宿舍找孩子們談心，每到周末就踩著土路下鄉(xiāng)，把募集來的棉衣、書本送到孩子們的手中。

最讓我觸動的是讀博那年，曾經(jīng)教過的學生蔡小淵（化名）真的考進了廈大航空航天學院！他告訴我，當年聽我分享在廈大的求學經(jīng)歷后，他便把廈門大學定為自己的奮斗目標。后來他還順利保送了天津大學的研究生。

我想，這便是支教傳遞的無形力量：我們在少年心底種下向善、奮進的種子，多年后生根發(fā)芽，指引他們跨越山海，奔赴更遠的前路。

04 “我在西海固組建了一支合唱團。”

潘苑

第20屆研究生支教團隊員

起初我也猶疑過，音樂能給娃娃們帶去什么？帶著這份思索，我去往西海固的一所中學，組建了一支合唱團。

成團的午后，隆德四中小小的音樂教室被前來報名的孩子擠得水泄不通，他們個個紅著臉，低頭搓著小手，眨巴著水靈靈的眼睛。周一到周四晚，我們相約在音樂教室里，我唱一句，娃們跟著唱一句。

當我把他們的手放在電子琴上，我看到了他們手背上的道道劃痕。這群孩子走出校園，可能就是家里的頂梁柱，要收割作物，還要照顧爺爺奶奶。這個教室或許是他們少有的“心靈棲息地”。我高興地看到，娃們的笑容漸漸多了起來，站在臺上大大方方，走出音樂教室，學習也更有奔頭。

我們一同參加縣里的比賽，全員招募的七八十個娃里，只有六十多人能上場。我跟孩子們解釋，“哪怕不上場，合唱團依舊為所有人進行訓練。”比賽不乏來自縣城的對手，我們最終拿了“斷層第一”。娃們一股腦地涌向我，說要“繼續(xù)唱”“唱到北京去”，眼前那些泛著紅暈的幸福臉龐，是我一生的記憶珍藏。

我突然明白，音樂帶給娃們的不僅是一項愛好，還有自信與快樂的能力。

青春有無數(shù)種選擇，一批又一批年輕人奔赴山海，駐守鄉(xiāng)村課堂。山里的清風見證過他們的堅守，深夜的燈光記錄著他們的付出。跨越千里的奔赴，這份代代相傳的青春力量，拉近了山海的距離，讓大山的希望，一直延續(xù)生長。

來源：共青團中央、廈門大學 編輯：寶　藍 校對：吳　欣 校審：余運煒