湖南
（通訊員：彭子晴 龍貝 胡廣鈺）7月21日，湖南第一師范學院文學與新聞傳播學院“尋跡春華·賡續紅脈”赴春華鎮愛國主義教育實踐團在長沙縣春華鎮實驗學校報告廳舉行中期匯報會。從7月13日啟程至今，28名隊員扎根春華鎮實驗學校與田間地頭，圍繞紅色宣講、支教課堂、產業調研、助農直播等板塊同步推進。統籌組成員唐振梁代表團隊作中期成果匯報，文學與新聞傳播學院黨委書記劉立勇、春華鎮實驗學校教科室羅輝主任先后發言，對前期實踐給予點評，并對后續工作提出期望。
一份答卷：從“走進來”到“沉下去”
匯報會上，唐振梁從紅色教育、支教服務、產業調研、助農直播四個維度，系統梳理了前期成果。
紅色教育方面，實踐團先后走進武塘紀念亭、拋磚屋場、春華山抗戰舊址烈士陵園等紅色地標，開展現場宣講、集體誦讀、敬獻鮮花、手印承諾等沉浸式教育活動。在武塘紀念亭前，隊員們用“講述、誦讀、靜默、手印”四種語言，將沉淀于春華鄉土的奮斗記憶轉化為青年能夠理解、表達和傳播的時代內容。在春華山烈士陵園，全體隊員脫帽垂首、肅立默哀，用一分鐘靜默向八十余年前為守護山河浴血奮戰的將士致以跨越時空的敬意。
支教服務方面，實踐團充分發揮師范專業優勢，在春華鎮實驗學校開設了紅色朗誦、植物拓印、毛氏六段操、電影配音、辯論啟蒙、紙橋承重等多元化課程。紅色朗誦課堂以《沁園春·雪》為核心篇目，面向30余名鄉村少年開展沉浸式愛國主義教育；植物拓印課讓學生從一片葉子開始觀察自然、讀懂家鄉；毛氏六段操教學則將百年前青年毛澤東創編的體育操帶入鄉村課堂，讓“文明其精神，野蠻其體魄”從課本上的一句話變成可以被身體記住的動作。截至目前，實踐團累計服務鄉村少年數百人次，發放調查問卷1378份，訪談人數達459人。
產業調研與助農方面，隊員們走進群益荷花園、百熙文化園、小劉西瓜采摘園等地，圍繞鄉村文旅“季節性短板”、文化IP傳播、農產品品質管控等議題開展實地走訪與人物訪談。自7月19日起，實踐團成員還化身助農主播開展直播助農活動，以新媒體專業力量推介春華脆皮金桔等特色農產品。
一種共識：實踐是最好的課堂
匯報結束后，劉立勇對實踐團前期工作給予肯定。他表示，同學們從校園走向田野，從知識積累走向躬身實踐，在春華鎮完成了一次重要的身份轉變。他強調，暑期“三下鄉”的意義不僅在于服務鄉村，更在于讓青年在真實的基層場景中理解國情、錘煉本領，希望隊員們繼續保持扎實作風，將調研成果轉化為可落地的建議方案。
春華鎮實驗學校教師代表羅輝在發言中表示，實踐團帶來的特色課程為鄉村孩子打開了一扇新的窗戶?！昂⒆觽円郧昂苌俳佑|配音、辯論、植物拓印這樣的課堂形式，這段時間明顯感覺到他們更愿意表達了?！绷_書記特別提到，當鄉村孩子站到紅色地標前開始講述自己的家鄉時，那種變化是課堂內難以實現的。
一個方向：從“一次實踐”走向“持續深耕”
匯報會最后，實踐團對后續工作作出安排。未來幾天，團隊將繼續推進紅色宣講、支教課堂收尾、調研報告撰寫和助農直播等任務，并將在實踐尾聲舉辦匯報展演，以合唱、手語操、相聲等形式向春華鎮交上一份完整的青春答卷。
從理論學習向躬身實踐轉變，從知識積累向實際賦能轉變，從被動聆聽觀察向主動調研建言轉變，從個人專業成長向與鄉村雙向奔赴轉變——這“四個轉變”，既是實踐團中期匯報的核心總結，也是28名隊員在春華鎮烈日與田埂間一步步走出來的真實體悟。
一方鄉土記錄下青年學子的汗水與思考，也記錄下鄉村孩子們每一次認真的舉手、每一次響亮的誦讀。比數據更清晰的，是這群年輕人第一次意識到——鄉村振興從來不是一句口號，而是一場需要俯下身、扎下根的持久行動。從一次實踐到持續深耕，他們一直在路上。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
