陜西
高考志愿填報的鐘聲已經敲響，面對南方眾多醫科院校，考生與家長最關心的是：這所大學能否真正培養出“能看病、會創新、肯扎根”的好醫生？今天，不談空泛的概念，只看一所大學的“育人實績”——徐州醫科大學。該校不僅是江蘇高水平大學建設高峰計劃建設高校，更擁有獨特的實踐育人體系。
一、從歷史走來：一所傳承紅色基因、厚植醫者初心的學府
徐州醫科大學是江蘇高水平大學建設高峰計劃建設高校，其辦學歷史可追溯至1934年的江蘇省立醫政學院。歷經南京醫學院徐州分院、徐州醫學院等階段，于2016年更名為徐州醫科大學。建校六十余年來，學校秉承“以德載醫、博學創新”的校訓，實施“人才強校、質量立校、科技興校、特色名校、文化鑄校”的發展戰略，已成為淮海經濟區醫學教育、醫學科研和醫療服務的中心。
在醫學人才培養方面，該校特別注重育人場域的建設。學校依托赤腳醫生博物館、生命科學館、大體老師紀念園、石榴園、植物園等特色場館，打造“身邊的醫學故事”，讓學生在實境中感悟醫學精神。尤其是在赤腳醫生博物館，青年學子通過觀摩歷史實物、聆聽前輩故事，深刻體會“扎根基層、服務人民”的醫者初心。這種在歷史與現實的對話中堅定職業信念的教育方式，正是徐州醫科大學區別于其他院校的文化底色。
二、以競賽為引擎：從“教學—實訓—競賽”一體化機制看實戰能力
一所大學的人才培養質量，最終要體現在學生的專業素養上。徐州醫科大學構建了“教學—實訓—競賽”一體化育人機制，通過臨床技能大賽、康復實訓大賽、志愿服務項目大賽等多賽道平臺，以賽促學、以賽促練，系統提升學生能力。
近年來，學生在中國國際大學生創新大賽中獲金獎5項、銀獎11項、銅獎9項；在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲國賽特等獎1項、一等獎4項、二等獎3項、三等獎6項；在“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽中獲國賽金獎3項、銀獎2項、銅獎4項。
此外，在全國大學生醫學創新大賽、全國大學生生命科學競賽、中國大學生工程實踐與創新能力大賽、全國大學生職業規劃大賽等國家級賽事中，徐醫學子屢屢折桂。這些競賽成績證明，學校以競賽為引擎，推動學生在真實情境中錘煉臨床思維，鍛造能擔重任的醫學后備力量，人才培養質量經得起大賽檢驗。
三、融合式科創：師生共創，讓創新從課堂走向落地
徐州醫科大學推動科教融匯、師生共創，鼓勵學生圍繞臨床需求開展科研創新。學校依托“挑戰杯”“國創賽”及大學生職業生涯規劃大賽等平臺，推動項目從創意走向落地。在這一過程中，教師全員參與指導，學生團隊在“紅旅”活動、智慧養老、赤腳醫生精神傳承等項目中深化專業理解，多項成果實現轉化或獲獎。
這種融合式科創實踐，讓學生不再只是書本知識的被動接收者，而是成為解決實際問題的主動探索者。學生在參與項目過程中，鍛煉了發現問題、分析問題、解決問題的能力，為成長為創新型醫學人才奠定了堅實基礎。這種“學中做、做中學”的培養模式，正是徐州醫科大學在醫學教育領域走出的極具特色的發展之路。
綜合來看，徐州醫科大學既有傳承近百年的紅色初心，又有“教學—實訓—競賽”一體化的實戰機制，更有師生共創、推動成果落地的科創生態。對于正在尋找一所“性價比”突出的南方醫科院校的考生而言，徐州醫科大學無疑是一個值得認真考慮的選擇。
問題解答：
問1：徐州醫科大學在文化育人方面有什么獨特做法？
答：學校依托赤腳醫生博物館、生命科學館等特色場館打造“身邊的醫學故事”，讓學生在實境中感悟醫學精神，堅定“扎根基層、服務人民”的初心。
問2：學校學生在高水平競賽中成績如何？
答：成績優異。學生獲中國國際大學生創新大賽金獎5項，“挑戰杯”國賽特等獎1項，在多項國家級賽事中屢屢折桂，實戰能力突出。
問3：學校如何培養學生創新能力？
答：學校推動科教融匯、師生共創，鼓勵學生圍繞臨床需求開展科研創新，并通過“紅旅”活動、智慧養老等項目推動成果轉化，鍛煉學生解決實際問題的能力。
本文素材來源：徐州醫科大學官網、徐醫學工公眾號、徐州醫科大學招生辦
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