?招生老師辱罵家長，校方：不是我們的人。網(wǎng)友：那誰的人？

“啞巴？手殘？祝你全家……”后面的話，難聽到?jīng)]法轉(zhuǎn)述。

2026年6月21日，一個(gè)重慶家長在咨詢四川某工業(yè)學(xué)校招生時(shí)，因?yàn)閮商鞗]回微信，被自稱該校“譚老師”的人這樣罵了一通。截圖發(fā)到網(wǎng)上，輿論瞬間炸了鍋。

四天后學(xué)校回應(yīng)了，說得很干脆：“那不是我們學(xué)校的老師，我們也在聯(lián)系他，但一直聯(lián)系不上。”還說已經(jīng)跟家長溝通好了，家長也把曝光內(nèi)容下了架。

事情到這兒，按說該翻篇了。但我翻完評(píng)論區(qū)59條留言，發(fā)現(xiàn)這事兒根本翻不了篇。評(píng)論區(qū)里吵成了一鍋粥，每一方都覺得自己有理，每一方都覺得對(duì)方不可理喻。

有人說，這家長就該罵。

“最討厭不回信息的，該！”“自己要咨詢，加了微信又不說話，擱誰誰不火？”“如果是我，我也會(huì)非常惱火。”

這些評(píng)論點(diǎn)贊不少。說白了，很多人把自己在生活中被“已讀不回”的憋屈，一股腦兒投射到了這件事上。你加我微信咨詢，我熱情回復(fù)，你兩天不吭聲，這不是耍人嗎？

但馬上有人反駁：家長可能同時(shí)在咨詢好幾所學(xué)校，可能正好在忙，可能只是還沒想好怎么問。退一萬步說，就算家長真的不禮貌，一個(gè)自稱“老師”的人，就能罵人家？

有個(gè)網(wǎng)友說得特別好。他說自己之前在招生就業(yè)處工作，家長經(jīng)常晚上九點(diǎn)、早上五六點(diǎn)發(fā)消息，他都會(huì)耐心回復(fù)，因?yàn)橹兰议L只有那個(gè)時(shí)間有空。“這是我的工作，我絕不會(huì)把脾氣帶到工作中去。”

你看，同樣干招生，有人把耐心當(dāng)本分，有人把辱罵當(dāng)本事。這不是職業(yè)的問題，是人的問題。

但評(píng)論區(qū)里還有另一撥人，他們壓根不信“不是學(xué)校老師”這套說辭。

“抖音招生不可信，都是外包中介收人頭費(fèi)的。”“外包招生靠人頭拿傭金，消息回復(fù)慢就等于錯(cuò)失一單提成，巨大的業(yè)績焦慮才讓這個(gè)人情緒失控。”

這話一針見血。稍微了解點(diǎn)招生行當(dāng)?shù)娜硕贾溃芏嗦殬I(yè)院校的招生早就外包出去了。第三方團(tuán)隊(duì)按人頭拿錢，招一個(gè)學(xué)生拿一份提成。你加了他微信，在他眼里你就是一單業(yè)績。你不回消息，在他看來就是“到手的錢飛了”。業(yè)績焦慮上頭，什么師德師風(fēng)，什么學(xué)校聲譽(yù)，統(tǒng)統(tǒng)顧不上了。

更關(guān)鍵的是，有網(wǎng)友追問了一句：學(xué)校說不是他們的老師，那這個(gè)人跟學(xué)校到底有沒有委托關(guān)系？如果有，學(xué)校憑什么一句“不是我校人員”就撇干凈了？

這個(gè)問題，學(xué)校沒回答。

在所有評(píng)論里，有一條被嚴(yán)重低估了，但我覺得它才是整件事最深的那道傷口。

一個(gè)自稱在某211高校干勞務(wù)派遣的網(wǎng)友說，勞派用工在高校正在迅速泛濫，招生咨詢這種活現(xiàn)在基本都是勞派在接。他說了一句讓人心里一沉的話：“勞派在高校普遍存在干最重的活，拿最低的工資，而且正遭受系統(tǒng)性的身份歧視。” 高校以本校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求勞派，卻連基本的尊重都不給——“高校不拿勞派當(dāng)自己人，勞派不拿高校的榮譽(yù)當(dāng)回事很公平。”

這段話，把這件事從“一個(gè)人素質(zhì)差”拉升到了“一個(gè)制度有病”的層面。

你想想，一個(gè)勞務(wù)派遣人員，干著最累最雜的招生咨詢，拿著正式工一半的工資，沒有編制，沒有晉升通道，甚至可能連學(xué)校食堂都進(jìn)不去。然后學(xué)校要求他“以本校教師的標(biāo)準(zhǔn)”熱情服務(wù)每一位家長。他憑什么？

當(dāng)一個(gè)人每天都被“你不是我們的人”暗示著，他怎么可能像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)？學(xué)校那句“不是我們學(xué)校的老師”，恰恰是在公開場(chǎng)合又確認(rèn)了一遍這種身份歧視——出了事，你是外人；干活時(shí)，你是自己人。這就是評(píng)論區(qū)里吵成一鍋粥的第三重撕裂，也是最深的那一道。

這種撕裂感，遲早會(huì)以某種方式爆發(fā)。這次是辱罵家長，下次呢？

說到底，一句“不是我校老師”或許能應(yīng)付一次輿情，但應(yīng)付不了招生外包的亂象，更應(yīng)付不了勞派人員日積月累的身份之痛。學(xué)校在忙著“切割”之前，是不是也該想想：為什么代表學(xué)校跟家長打交道的，是一群不被學(xué)校當(dāng)自己人的人？

最后想問問大家：你覺得家長“已讀不回”在先，被罵是不是也有責(zé)任？還是說，不管什么理由，罵人都突破了底線？或者，你覺得問題根本不在罵人本身，而在別處？評(píng)論區(qū)聊聊。

（源自大風(fēng)新聞，圖源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）