四川
運(yùn)動讓成長更精彩，校園因活力而生動。即日起，我們將通過《全Cheng熱煉》系列報道，聚焦“課間15分鐘”“大課間風(fēng)采”“特色體育課程”“校園運(yùn)動會”“班超”等一線實踐，全景呈現(xiàn)我區(qū)各中小學(xué)校落實“每天綜合體育活動不低于2小時”的創(chuàng)新探索與育人成效。讓我們共同記錄孩子們奔跑的身影、躍動的青春，讓健康第一的理念在每一寸校園落地生根。
以班級為名的賽場，正蓬勃綻放在龍泉驛區(qū)各中小學(xué)校園。這里打破了“少數(shù)人競技”的局限，讓每一名孩子都站上運(yùn)動場，成為賽場主角。大家在班級對抗中揮灑汗水、凝聚同心力量，在奔跑協(xié)作中淬煉意志、增進(jìn)集體情誼。“班超”，讓運(yùn)動的快樂浸潤每一位少年，讓青春的活力在校園盡情綻放。
光華東山學(xué)校
光華東山學(xué)校組織開展了 “燃動?xùn)|山?逐夢足籃” 班級聯(lián)賽。這場為期三個月的賽事覆蓋一至六年級全體學(xué)生，校園賽場活力滿格。
賽事打破 “特長生專屬” 局限，足球不限換人次數(shù)、全員可登場，籃球要求配備女隊員并設(shè)進(jìn)球獎勵，確保每位學(xué)生都能參與其中、各展所長。學(xué)校弱化競技勝負(fù)，增設(shè)最佳組織、道德風(fēng)尚等獎項，將文明觀賽、互助協(xié)作、愛護(hù)場地納入評比，讓賽場成為德育成長課堂。
聯(lián)賽還帶動著校園活力全面延伸。賽場外，學(xué)生們還可以自主選擇擔(dān)任志愿者、拉拉隊員、小裁判、小記者等角色。參與途徑多樣化的“班超”不再是“進(jìn)球多者才是贏家”，而是為所有學(xué)生提供適配自己的場景，真正成為覆蓋全校的體育盛會。
育體鑄基 全Cheng熱煉
東安湖學(xué)校
東安湖學(xué)校以“逐夢耀東安，籃球啟風(fēng)華”為主題的校園籃球聯(lián)賽落幕。此次活動歷時一個月，覆蓋小學(xué)至初中多個年級，通過組織多元賽事，生動踐行了“健康第一”的教育理念。
活動設(shè)計層次分明，兼顧趣味與競技。針對低年級學(xué)生，學(xué)校巧妙設(shè)置了定點(diǎn)投籃、繞障礙運(yùn)球等趣味技巧賽，讓孩子們在游戲中感受運(yùn)動樂趣，播種熱愛籃球的種子。
對于四至八年級學(xué)生，則組織了更加緊張激烈的班級籃球聯(lián)賽。決賽場上，隊員們默契的傳接配合、頑強(qiáng)的拼搏意志，以及賽后的相互鼓勵，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不言棄的體育精神。
通過為期一個月的賽事，學(xué)生們不僅在體育鍛煉中享受了運(yùn)動樂趣、增強(qiáng)了自身體質(zhì)，更在團(tuán)隊協(xié)作中深化了對集體榮譽(yù)的理解，在對抗拼搏中錘煉了堅韌的意志品質(zhì)。
育體鑄基 全Cheng熱煉
青臺山中學(xué)
青臺山中學(xué)“班超聯(lián)賽”戰(zhàn)火重燃，校園內(nèi)洋溢著熱烈的運(yùn)動氛圍。本屆聯(lián)賽的核心創(chuàng)新與最大亮點(diǎn)，在于同步推出并實施的“全員體育積分制”。
“全員體育積分制”旨在鼓勵每一位學(xué)生從“觀賽者”變?yōu)椤皡⑴c者”。學(xué)生可通過主動進(jìn)行日常體育鍛煉、積極參加校隊訓(xùn)練、踴躍展示個人體育技能等多種化、個性化的途徑，積累個人體育積分。積分將進(jìn)行實時統(tǒng)計與公開排名，不僅可用于兌換豐富獎品，學(xué)年末學(xué)校還將依據(jù)積分評選校級“體育風(fēng)云人物”。
這一機(jī)制打破了傳統(tǒng)體育賽事僅限運(yùn)動員參與的局限，將激勵延伸到日常，真正推動形成“人人愛運(yùn)動、個個有活力”的校園體育新風(fēng)尚。
育體鑄基 全Cheng熱煉
運(yùn)動，是校園里最生動的語言；奔跑，是成長中最美的姿態(tài)。
運(yùn)動不止，熱煉不息。期待更多學(xué)校加入分享，共同書寫以體育人的龍泉驛篇章——讓每個孩子身上有汗、眼里有光，讓活力校園成為最動人的風(fēng)景。
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