中產(chǎn)陪讀父母，帶著孩子逃離東南亞

曾幾何時(shí)，馬來(lái)西亞、泰國(guó)等東南亞國(guó)家，是國(guó)內(nèi)中產(chǎn)家庭眼中 “性價(jià)比極高” 的國(guó)際教育過(guò)渡地。

一家英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)僅每年5萬(wàn)元，就連馬術(shù)、潛水這類在國(guó)內(nèi)堪稱 “奢侈品” 的興趣培養(yǎng)，在這里也因人力成本低而變得觸手可及。

對(duì)于渴望讓孩子 “爬藤” 進(jìn)入歐美名校，卻又難以承受歐美本土高昂費(fèi)用的中產(chǎn)家庭而言，東南亞仿佛是量身定制的 “平替天堂”。

然而，短短幾年間，局勢(shì)陡轉(zhuǎn)。

受美國(guó)匯率波動(dòng)等國(guó)際大環(huán)境影響，東南亞多國(guó)陷入嚴(yán)重通脹，物價(jià)、學(xué)費(fèi)一路飆升；原本被稱道的國(guó)際教育質(zhì)量也大打折扣，課程松散、教學(xué)資源縮水成了常態(tài)。

更讓陪讀家庭雪上加霜的是，自身收入受經(jīng)濟(jì)環(huán)境沖擊下滑，而當(dāng)?shù)卣哂置鞔_禁止陪讀家長(zhǎng)工作，“開源” 無(wú)門、“節(jié)流” 難繼，東南亞徹底摘下了 “窮鬼天堂” 的光環(huán)。

一場(chǎng)大規(guī)模的 “逃離” 就此展開：一部分家庭選擇退回國(guó)內(nèi)，卻要面對(duì)孩子難以融入中文教學(xué)的困境；另一部分計(jì)劃轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向歐洲，卻又被高額的定居門檻與文化隔閡潑了冷水。

在這群彷徨的家長(zhǎng)身上，我們想講述的不僅是教育路徑的變遷，更是一群普通人在時(shí)代浪潮中被推著走的無(wú)奈與掙扎 。

以下是發(fā)生在他們身上的真實(shí)故事:

文 | 常寧寧

編輯 | 卓然

從社交媒體上看見其他陪讀媽媽決定將孩子轉(zhuǎn)學(xué)回國(guó)的分享后，“要不放棄爬藤，帶孩子回國(guó)”的想法再一次涌上了Vicky的心頭。

作為一名在馬來(lái)西亞陪讀 4 年的媽媽，Vicky 的人生軌跡曾是 “內(nèi)卷贏家” 的范本：

10 多年前，她從國(guó)內(nèi) “衡水模式” 的高壓教育中突圍，考上一線城市的大學(xué)，隨后出國(guó)讀研，畢業(yè)后順利進(jìn)入上海一家外企，拿著體面的薪水，穿著剪裁得體的職業(yè)裝穿梭在寫字樓里。

可即便早已脫離校園，壓力大時(shí)，Vicky還是會(huì)夢(mèng)到高中教室——桌子上堆著永遠(yuǎn)寫不完的試卷，黑板上的倒計(jì)時(shí)一天天減少，粉筆灰落在肩頭，那種窒息感，她至今記憶猶新。“東亞的內(nèi)卷，早就在我身上刻下了深深的烙印，這輩子都忘不了。”

成為母親后，這份刻在骨子里的焦慮被徹底點(diǎn)燃。

“我孩子出生的時(shí)候，剛好是生育率高峰”，當(dāng)時(shí)新聞里，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格日益高漲，一線城市連幼兒園都學(xué)位難求，甚至身邊還有朋友為了能讓孩子讀個(gè)好學(xué)校，咬牙背上30年房貸，住進(jìn)老破小里。

更讓她焦慮的是教育競(jìng)爭(zhēng)的殘酷：“我們當(dāng)年總說(shuō)上海高考簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在上海普通高中學(xué)生能考上 985、211 的，比例已經(jīng)低得嚇人，好多孩子連本科線都?jí)虿簧稀！?/p>

而當(dāng)Vicky意識(shí)到孩子“資質(zhì)不如自己”，可能沒(méi)辦法在國(guó)內(nèi)的教育中殺出血路后，她決定讓孩子走“體制外”的路線，即送孩子讀國(guó)際學(xué)校，上國(guó)外大學(xué)。

也就是這時(shí)候，送孩子去馬來(lái)西亞讀書的這條“捷徑”闖入了Vicky的視野。

根據(jù)中介的介紹，馬來(lái)西亞非常適合Vicky這樣“焦慮”的家長(zhǎng)：當(dāng)?shù)氐膰?guó)際學(xué)校便宜，消費(fèi)不如一線城市，而且極其重視英語(yǔ)，讀海外名校的概率比國(guó)內(nèi)大很多，是絕佳的“爬藤”跳板。

“而在上海，稍微好一些的國(guó)際小學(xué)一年20多萬(wàn)，還要孩子是外籍”，和先生商量后，夫妻二人決定送孩子去馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校讀幼兒園，爭(zhēng)取孩子能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

但是4年過(guò)去了，Vicky有些后悔了。

"孩子已經(jīng)上小學(xué)了，他所在的學(xué)校還是快樂(lè)教育，按照這種進(jìn)度，孩子根本申請(qǐng)不上好學(xué)校。如果孩子要提升成績(jī)，就得上輔導(dǎo)班”在對(duì)當(dāng)?shù)亟逃铟群螅琕icky開始思考，自己要不要回去：“起碼論基礎(chǔ)教育，國(guó)內(nèi)還是更專業(yè)。”

比 Vicky 更早行動(dòng)的，是在泰國(guó)陪讀的王杰。

和 Vicky 一樣，王杰有過(guò)海外留學(xué)經(jīng)歷，從孩子出生起，就打定主意要送孩子走 “國(guó)際化路線”，避開國(guó)內(nèi)的教育內(nèi)卷。

可這幾年，泰國(guó)低齡留學(xué)的成本越來(lái)越高——學(xué)費(fèi)每年都在上漲，房租跟著通脹翻了一倍，加上自己的事業(yè)進(jìn)入瓶頸期，收入不增反降，他開始重新審視 “低齡留學(xué)” 的性價(jià)比，越算越覺(jué)得 “不劃算”。

更讓他清醒的，是對(duì)孩子未來(lái)的考量：“我們家沒(méi)有現(xiàn)成的公司能傳給孩子，現(xiàn)在海外名校畢業(yè)生回國(guó)就業(yè)也不容易。如果不能給孩子拿到國(guó)外身份，他最后大概率還是要回國(guó)內(nèi)發(fā)展。

既然如此，不如讓他先在國(guó)內(nèi)打好基礎(chǔ)，至少能適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教學(xué)節(jié)奏和職場(chǎng)環(huán)境，真要是考不上高中或大學(xué)，再考慮出國(guó)也不遲。”

下定決心送孩子回國(guó)后，王杰和妻子立刻開始行動(dòng)。

妻子每天在家給孩子補(bǔ)中文，從拼音、識(shí)字教起，還專門報(bào)了線上中文班，怕孩子回國(guó)后跟不上語(yǔ)文課程；他則四處打聽國(guó)內(nèi)學(xué)校的招生政策，四處托朋友幫忙，最終趕在了小學(xué)前將孩子送回去。

回望這幾年在泰國(guó)的花費(fèi)，王杰前前后后花了近百萬(wàn)元，卻沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果，他自嘲地說(shuō)：“以前總覺(jué)得‘國(guó)外的月亮比較圓’，真出來(lái)了才知道，哪里的生活都有難處，所謂的‘教育捷徑’，不過(guò)是我們自己騙自己。”

“大部分來(lái)東南亞陪讀的父母，會(huì)在過(guò)來(lái)的第 1 年開始祛魅，3 年內(nèi)要么回國(guó)，要么轉(zhuǎn)去其他國(guó)家。”曾做過(guò)東南亞低齡留學(xué)中介的萬(wàn)雯說(shuō)。

在她看來(lái)，選擇來(lái)東南亞陪讀的家長(zhǎng)，有著高度相似的畫像：

在國(guó)內(nèi)有體面的工作，大多是上海、北京、廣州等一線城市的中產(chǎn)，有過(guò)成年后海外留學(xué)的經(jīng)歷，對(duì)孩子的教育極度重視，也愿意投入重金——只要能讓孩子 “贏在起跑線”，幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)都不眨眼。

“但很多人只算了短期的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，卻沒(méi)算過(guò)長(zhǎng)期的隱性成本，比如家長(zhǎng)的職業(yè)犧牲、孩子的文化適應(yīng)，還有教育質(zhì)量的不確定性，這些隱性成本，往往比看得見的花費(fèi)更讓人難以承受。”

王杰對(duì)此深有體會(huì)。當(dāng)初選擇曼谷，很大一部分原因是看重這里的 “低成本興趣培養(yǎng)”，能夠很好豐富孩子的課余生活。

“當(dāng)時(shí)先來(lái)泰國(guó)的朋友告訴，這邊馬術(shù)課1000銖一節(jié)，算下來(lái)200多人民幣，而在北京，同樣的馬術(shù)課得400-500元。”所以來(lái)到泰國(guó)后，王杰一口氣給孩子報(bào)了好幾個(gè)課外班。

但隨著孩子漸長(zhǎng)，另外的賬單也浮出了水面：泰國(guó)是典型的低齡低價(jià)低學(xué)費(fèi)，隨著孩子升入中高年級(jí)，學(xué)費(fèi)會(huì)成倍增長(zhǎng)。

“我們算了一下，一年的陪讀開銷起碼要30萬(wàn)”，王杰說(shuō)。

這也是王杰焦慮的地方——妻子因?yàn)橐阕x，持有的陪讀簽證在泰國(guó)無(wú)法工作，家里全靠他一個(gè)人留在國(guó)內(nèi)賺錢，這幾年石油人進(jìn)入瓶頸期，收入不僅沒(méi)增長(zhǎng)，還因?yàn)榻?jīng)濟(jì)環(huán)境不好有所影響，“入不敷出的感覺(jué)越來(lái)越明顯，有時(shí)候晚上睡不著，就會(huì)想這樣到底值不值得。”

“低齡留學(xué)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是需要家長(zhǎng)陪讀，而陪讀家長(zhǎng)不能工作，就等于家里要少一份收入。” 王杰說(shuō)，在泰國(guó)，不少家庭為了減少經(jīng)濟(jì)壓力，會(huì)選擇讓老人過(guò)來(lái)陪讀，自己則回國(guó)工作賺錢。

原本王杰和妻子也有類似打算，希望讓父母過(guò)去陪讀，夫妻兩個(gè)回到國(guó)內(nèi)工作，但是看著那些60多歲的老人重新過(guò)來(lái)適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉⑽幕€要頂著“泰國(guó)不安全”的心理壓力，王杰又于不忍，于是他決定給孩子轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)。

更讓家長(zhǎng)們無(wú)奈的，是東南亞國(guó)際學(xué)校里的 “鄙視鏈”。

萬(wàn)雯說(shuō)，精英教育的投入從來(lái)都是 “無(wú)上限” 的，好的學(xué)校不僅要看孩子的英語(yǔ)成績(jī)、課外活動(dòng)經(jīng)歷，還要看家庭背景，比如父母是否有海外名校學(xué)歷、學(xué)生的成績(jī)等。

Vicky 所在的馬來(lái)西亞西部 ，吉隆坡、檳城，因?yàn)榻逃Y源集中，成了 “體制外” 家長(zhǎng)的首選地。

可如今，這里的輔導(dǎo)班比國(guó)內(nèi)還要密集，“不然孩子根本跟不上進(jìn)度，而且越好的輔導(dǎo)班收費(fèi)越貴，有些家長(zhǎng)為了讓孩子進(jìn)頂尖輔導(dǎo)班，還要托關(guān)系打招呼，跟國(guó)內(nèi)的‘內(nèi)卷’沒(méi)什么兩樣。”

像身邊，就有家長(zhǎng)1年花近10萬(wàn)給正在讀小學(xué)的孩子補(bǔ)課的。

除了對(duì)孩子教育的擔(dān)心，Vicky 想回國(guó)內(nèi)，還有一層更深的原因：哪怕過(guò)去4年了，她還是無(wú)法適應(yīng) “陪讀媽媽” 的身份，這份落差，比教育焦慮更讓她痛苦。

這一點(diǎn)，是 Vicky 之前沒(méi)有預(yù)料到的。

來(lái)馬來(lái)西亞之前，Vicky在公司做到了中層管理，每天開不完的會(huì)、談不完的項(xiàng)目，雖然忙碌，但成就感十足。

可來(lái)到馬來(lái)西亞后，她拿著 “第二家園簽證”——這是馬來(lái)西亞政府為吸引外國(guó)人長(zhǎng)期居留推出的政策，卻明確禁止持有者在當(dāng)?shù)毓ぷ鳌?/p>

“我每天的生活就是送孩子上學(xué)、買菜、做飯、等孩子放學(xué)，然后輔導(dǎo)作業(yè)，完全成了‘家庭主婦’，以前的同事現(xiàn)在都升職加薪了，我卻連一份能養(yǎng)活自己的工作都沒(méi)有。”

而且馬來(lái)西亞也不是一個(gè)移民國(guó)家，這意味著Vicky無(wú)法取得當(dāng)?shù)氐纳矸荩瑢⒂肋h(yuǎn)被困在“陪讀媽媽”的生活里。

最開始Vicky還能勸說(shuō)自己“是為了孩子”，但一次母親在電話里的問(wèn)話讓她迷茫了。

Vicky的母親在體制內(nèi)工作了一輩子，最看不起“全職媽媽”，她問(wèn)女兒：“你這真是為了孩子好嗎？你和社會(huì)脫節(jié)了，什么幫助都提供不了。”

這句話，像一根刺扎在 Vicky 心里，讓她徹夜難眠。

更讓Vicky迷茫的是未來(lái)。

送孩子來(lái)馬來(lái)西亞讀書之前，夫妻倆還賣掉了上海一套小房子，如今家底已經(jīng)捉襟見肘。

“總不能讓孩子一直在東南亞讀大學(xué)吧？這里的大學(xué)排名都不高，最后還是要去歐美，到時(shí)候?qū)W費(fèi)、生活費(fèi)又是一筆巨額開支，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得吃力了，以后該怎么辦？而且孩子在這邊待久了，中文越來(lái)越差，連中國(guó)的傳統(tǒng)文化都不了解，以后回國(guó)怎么跟人交流？” 這些問(wèn)題，她想了無(wú)數(shù)次，卻始終找不到答案。

似乎趁著孩子還小趕快回國(guó)，成了唯一解法。

既然東南亞陪讀的 “性價(jià)比” 早已不如從前，為何仍有不少家長(zhǎng)前赴后繼地過(guò)來(lái)？

甚至在清邁有些國(guó)際學(xué)校里，早幾年只有零星幾個(gè)中國(guó)孩子，現(xiàn)在有些學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)班一半以上是中國(guó)孩子，還形成了 “陪讀中國(guó)村”。

萬(wàn)雯解釋，這是因?yàn)槠渲杏幸粭l產(chǎn)業(yè)鏈——因?yàn)樵S多媽媽沒(méi)辦法工作，只能和一些學(xué)校合作，通過(guò)拉人頭的方式來(lái)拿取回扣。

這些媽媽會(huì)在社交平臺(tái)上分享自己的 “陪讀生活”，文案里全是 “低成本雞娃”“輕松爬藤”“享受慢生活” 的內(nèi)容，或者分享孩子豐富多彩的課余生活，以及強(qiáng)調(diào)帶孩子來(lái)了之后，孩子心理健康了。

“只要有人通過(guò)她們報(bào)名學(xué)校，她們就能拿到一些的回扣。”萬(wàn)雯說(shuō)，這些媽媽刻意回避高通脹、教育質(zhì)量下滑，只放大 “好處”，讓很多家長(zhǎng)誤以為 “東南亞陪讀依然是好選擇”。

而有些中介，會(huì)用最低的成本去計(jì)算花銷營(yíng)造低價(jià)的假象，去吸引像曾經(jīng)Vicky一樣的焦慮的家長(zhǎng)，讓她們相信這是捷徑，從而推銷移民服務(wù)，賺取不菲傭金。

等到真正過(guò)來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與宣傳相去甚遠(yuǎn)，可這時(shí)候已經(jīng)交了學(xué)費(fèi)、租了房子，想退都退不了。

“這樣類似殺豬盤的故事，到處都在上演。”Vicky說(shuō)。

就在她考慮是否要回國(guó)的時(shí)候，也被做歐洲移民中介 “種草” 過(guò)西班牙項(xiàng)目 —— 中介告訴她，西班牙 “低成本移民”“教育福利好”，只要花幾十萬(wàn)就能拿到居留權(quán)，孩子還能免費(fèi)讀公立學(xué)校，是陪讀家庭的 “新選擇”。

可深入了解后她才發(fā)現(xiàn)，所謂的 “低成本” 早已成為過(guò)去：“現(xiàn)在西班牙推出了新政策，得在當(dāng)?shù)刭I50萬(wàn)歐的房子，而且5年不能賣，期間需要承擔(dān)巨額的房產(chǎn)稅。

就算真的花了錢過(guò)去了，孩子要適應(yīng)西班牙語(yǔ)環(huán)境。公立學(xué)校全是西班牙語(yǔ)教學(xué)，孩子根本聽不懂；而且西班牙的失業(yè)率很高，外國(guó)人想找到體面的工作太難了，而且文化差異很大，很難融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。”

“說(shuō)到底，這些所謂的‘教育捷徑’，從來(lái)都不是為我們普通人準(zhǔn)備的。”Vicky無(wú)奈地說(shuō)。

“有錢人可以不在乎成本，就算走彎路也沒(méi)關(guān)系；可我們這些中產(chǎn)，手里的錢都是辛苦賺來(lái)的，一旦選錯(cuò)了，整個(gè)家庭都會(huì)陷入困境，根本輸不起。”

不過(guò)，這段陪讀經(jīng)歷也并非毫無(wú)收獲。決定出國(guó)前，Vicky 因?yàn)橐獪惻阕x的費(fèi)用，把上海的房子賣了，沒(méi)想到這幾年上海房?jī)r(jià)暴跌，“也算躲過(guò)了一劫，要是現(xiàn)在賣，可能就砸在了手里。”

如今，Vicky 已經(jīng)在著手辦理回國(guó)入學(xué)的手續(xù)，王杰的孩子順利的適應(yīng)了國(guó)內(nèi)的教學(xué)，成功的升入了下一年級(jí)。

雖然未來(lái)仍有很多不確定性——孩子能否適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教學(xué)節(jié)奏、Vicky 能否重新回歸職場(chǎng)、王杰的收入能否支撐家庭開支，但他們都覺(jué)得，“回到熟悉的環(huán)境，心里更踏實(shí)”。

對(duì)于那些還在糾結(jié)是否要去東南亞陪讀的家長(zhǎng)，他們的建議是：“不要只看別人的宣傳，一定要多查資料、多問(wèn)過(guò)來(lái)人，結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、孩子的情況，想清楚未來(lái)的規(guī)劃，不然很容易陷入困境，到時(shí)候后悔都來(lái)不及。”

畢竟，人生沒(méi)有那么多10年。

（應(yīng)受訪者要求，本文文中志愿者均為化名）