北京
最近，我在一位朋友的生日派對上，恰好坐在一位素不相識的作家旁邊。我樂觀地想：太好了，我們可以聊聊寫作的快樂與痛苦。兩小時后，我對他正在寫的超現實主義小說了如指掌，而他卻對我一無所知——因為他一個問題都沒問過我。我想許多讀者都有過類似經歷，所以當我看到紐約大學應用心理學教授尼奧貝·韋（Niobe Way）關于“人際好奇心”的新研究時，非常高興。 韋教授指出，從很小的時候起，西方父權文化就在潛移默化地抑制我們對他人的興趣，這種觀念又被刻板的男性形象強化。幸運的是，她提出了許多培養自己和孩子好奇心的建議。韋教授告訴我，她的靈感來自2007年帶年幼的孩子搬到上海幾個月的經歷。她說那是“一次改變人生的經歷”。然而回到美國后，她想和朋友們分享那段美好時光，卻幾乎沒人感興趣。“沒有一個人——真的，沒有一個人——問起這件事，”她說，“我當時就想，人們的好奇心怎么了？” 近20年后，她終于回答了這個問號。她指出，以往關于好奇心的研究主要關注對物理世界、物質世界和自然世界的智識興趣，卻很少衡量人們對他者生活的好奇心及其后果。作為發展心理學家，韋教授目前的研究聚焦于兒童和青少年。她和同事們請389名11至13歲的學生描述他們最想問最要好的朋友、老師和主要照顧者的兩個問題。他們收到了五花八門的回答：一些參與者表示自己完全沒有問題，另一些人的提問則各不相同，有些甚至出人意料。 這項研究提醒我們，人際好奇心并非天生就會自然發展，它可能被文化習慣所壓制。當人們熱衷于分享個人經歷時，真正的傾聽和提問卻變得稀缺。如果你也曾像那位作家一樣只說不問，也許可以試著下次先問對方一個問題。
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