被名校領(lǐng)辦之后，成都這7所老牌高中“翻身”了嗎？

前幾天，團(tuán)長(zhǎng)剛盤了四七九領(lǐng)辦高中的整體錄取情況。對(duì)比來看，那些從零開始的新建領(lǐng)辦校，往往比中途被接手的學(xué)校更容易快速出成績(jī)。老校的底子不同，領(lǐng)辦深度也不同，體現(xiàn)在錄取線上，也就各有各的走勢(shì)。

被領(lǐng)辦之后，這些曾經(jīng)關(guān)注度不高、錄取線偏低的老校，到底有沒有真正翻過身來？進(jìn)步明顯，還是在原地踏步？

近7年，7所老校被名校領(lǐng)辦。

先說明一下，我們今天只講近年被名校領(lǐng)辦的老校——也就是原來沒有被領(lǐng)辦、后來才被領(lǐng)辦的學(xué)校。從建校開始就被領(lǐng)辦的，不在討論范圍內(nèi)。

目前，面向“5+2”區(qū)域招生的高中里，近幾年被名校領(lǐng)辦的老牌學(xué)校有以下幾所：

上表中，除了大邑縣安仁中學(xué)和石室陽(yáng)安學(xué)校，其他學(xué)校都在“5+2”區(qū)域內(nèi)。簡(jiǎn)單說一下各校情況。

石室成飛中學(xué)1960年建校，是省二級(jí)示范校，但老校區(qū)硬件受限，缺乏頭部名校資源加持，中考收分長(zhǎng)期處于青羊區(qū)公辦高中中游區(qū)間。2022年石室中學(xué)正式領(lǐng)辦，2023年搬遷至新校區(qū)，硬件條件大幅改善。2024年正式更名為成都市石室成飛中學(xué)。

七中萬達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)前身是鐵路職工子弟校，1954年建校，同樣也是省二級(jí)示范校。2015年加入七中萬達(dá)教育集團(tuán)，當(dāng)時(shí)只是松散型成員。2020年轉(zhuǎn)為緊密型，與七中萬達(dá)本部一體化辦學(xué)，2023年通過省一級(jí)示范校（特色型）評(píng)估。

2024年4月，成都三中和成都十七中同時(shí)由川師大附中領(lǐng)辦，分別加掛四川師大附中成龍分校、四川師大附中書院分校。領(lǐng)辦前，兩校雖已是省二級(jí)示范校，但缺乏優(yōu)質(zhì)資源賦能，在錦江區(qū)公辦高中里關(guān)注度不高，錄取線僅比省重線略高。

樹德實(shí)驗(yàn)培英中學(xué)

樹德實(shí)驗(yàn)培英中學(xué)（成都三十七中），1957年建校，青羊區(qū)老牌省二級(jí)示范校，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力長(zhǎng)期處于區(qū)內(nèi)普高中游梯隊(duì)。2026年4月正式納入樹德實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)。

安仁中學(xué)1945年建校，是大邑縣市級(jí)示范高中，2023年8月由石室中學(xué)本部正式緊密領(lǐng)辦。

石室陽(yáng)安學(xué)校1959年建校，簡(jiǎn)陽(yáng)老牌省二級(jí)示范校，2022年11月簽約石室中學(xué)，2023年7月正式掛牌。

領(lǐng)辦效果分化明顯：有的錄取位次明顯上漲，有的還在原地。

領(lǐng)辦之后最直觀的變化，就是錄取位次。下面看具體數(shù)據(jù)。

各校近五年錄取數(shù)據(jù)

錄取位次不是衡量一所學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但它是家長(zhǎng)用腳投票最直觀的結(jié)果。我們先用這把尺子量一量。

從今年的錄取位次來看，分?jǐn)?shù)線較高的是石室成飛中學(xué)和七中萬達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)，統(tǒng)招線都是589分，錄取位次10433名，統(tǒng)招平均分都在590分以上，處于“5+2”區(qū)域高中中部位置。而被領(lǐng)辦之前，這兩所學(xué)校的統(tǒng)招線剛踩普高線。

2016年至2018年，成飛中學(xué)和通錦中學(xué)錄取線相近，屬于同一梯隊(duì)，統(tǒng)招線剛過普高線，調(diào)劑線能達(dá)到省重線以上。

石室成飛中學(xué)&七中萬達(dá)通錦2016年至2018年錄取分?jǐn)?shù)線

從2019年開始，兩校統(tǒng)招線開始上漲，均達(dá)到省重線，統(tǒng)招和調(diào)劑差距縮小。2020年通錦中學(xué)被七中萬達(dá)學(xué)校領(lǐng)辦，錄取線小幅上漲，2021至2023年持續(xù)上升，2023年晉級(jí)省一級(jí)示范校（特色型）。成飛中學(xué)2022年被石室中學(xué)領(lǐng)辦后，錄取線顯著上升，超過省重線30分。

石室成飛中學(xué)&七中萬達(dá)通錦2019年至2021年錄取分?jǐn)?shù)線

兩所學(xué)校領(lǐng)辦后，所在梯隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局也發(fā)生了變化。

石室成飛中學(xué)和樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)都是“5+2”區(qū)域少有的招生“大戶”，成飛招生近1000人，樹德協(xié)進(jìn)近800人。領(lǐng)辦前（2016-2018年），石室成飛統(tǒng)招線比樹德協(xié)進(jìn)低三四十分；2022年被領(lǐng)辦當(dāng)年，石室成飛統(tǒng)招線反超樹德協(xié)進(jìn)7分，之后持續(xù)領(lǐng)先。

七中萬達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)在2019年前錄取線遠(yuǎn)低于區(qū)內(nèi)的成都八中、十八中、交大附中等老牌學(xué)校，被七中萬達(dá)領(lǐng)辦后，差距逐步縮小并陸續(xù)反超。

最近幾年，隨著普高擴(kuò)招和新高中批量開校，兩校錄取位次有所下滑，今年在1萬位次左右。

川師大附中書院分校和成龍分校的錄取數(shù)據(jù)變化不大。2024年被領(lǐng)辦后，兩校錄取位次沒有明顯上升，仍在1萬位次以后，處于錦江區(qū)高中靠后位置，且隨著新校和老校擴(kuò)招，位次還在持續(xù)下降。

相似情況的還有今年剛被樹德實(shí)驗(yàn)領(lǐng)辦的三十七中，更名后第一年錄取數(shù)據(jù)也沒有明顯變化。2023年石室中學(xué)在“5+2”區(qū)域外領(lǐng)辦的安仁中學(xué)和石室陽(yáng)安學(xué)校，在“5+2”區(qū)域的錄取數(shù)據(jù)同樣沒有激起水花。

漲不漲，取決于三個(gè)因素。

錄取線不能完全反映一所學(xué)校的水平，但能直觀反映家長(zhǎng)和考生的認(rèn)可度，也就是大家愿不愿意選。

首先是新高中的競(jìng)爭(zhēng)。2022年之前，新增高中不多，高起點(diǎn)新校更少。石室成飛和七中萬達(dá)學(xué)校通錦被領(lǐng)辦較早，當(dāng)時(shí)“5+2”格局相對(duì)穩(wěn)定，兩校穩(wěn)扎穩(wěn)打就能實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。

但近幾年，東部新區(qū)七中、東部新區(qū)四中、樹德淮州學(xué)校、七中育才東湖校區(qū)、英才學(xué)校等一大批高起點(diǎn)新校投用，整體格局被打破。許多新校第一年招生就突破600分，而石室成飛中學(xué)、七中萬達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)至今仍被卡在600分以下。

石室成飛中學(xué)

其次是地理位置。七中萬達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)在一環(huán)內(nèi)，交通便利，對(duì)“5+2”各方位家庭都友好。而大邑、簡(jiǎn)陽(yáng)離主城區(qū)較遠(yuǎn)，“5+2”家庭通常不會(huì)作為首選。

另外就是領(lǐng)辦深度。七中萬達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)是緊密型一體化辦學(xué)，本部派出執(zhí)行校長(zhǎng)、骨干教師，統(tǒng)一教研、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，高中學(xué)生還能走進(jìn)七中萬達(dá)本部體驗(yàn)學(xué)習(xí)。而有的學(xué)校僅派駐校長(zhǎng)、部分教師跟崗學(xué)習(xí)。同樣是“領(lǐng)辦”，含金量差別很大。家長(zhǎng)在判斷一所領(lǐng)辦校的“含金量”時(shí)，不能只看掛上了誰(shuí)的牌子，要看本部派了多少人、資源落地有多深。

最后是家長(zhǎng)認(rèn)知。老校被領(lǐng)辦后，最難改變的是家長(zhǎng)心里的固有印象。畢竟普通了許多年，被名校領(lǐng)辦就想立刻“飛升”顯然不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)是否買賬，不是掛個(gè)牌子就能決定的，要看管理、師資、課程有沒有實(shí)實(shí)在在的變化。

領(lǐng)辦不是終點(diǎn)，家長(zhǎng)持續(xù)觀察才是關(guān)鍵。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為名校領(lǐng)辦“換湯不換藥”，無法和本部相提并論。其實(shí)名校領(lǐng)辦的初衷，并不是把每所學(xué)校都辦成本部——這本身也不現(xiàn)實(shí)，而是為了促進(jìn)教育資源均衡，惠及更多家庭。

像大邑縣這類人口少、教育資源較薄弱的區(qū)域，生源外流普遍，引進(jìn)名校資源、傾斜指標(biāo)到校生政策，是振興縣域高中的必要手段。

老校被注入名校資源后，在新高中快速涌現(xiàn)的背景下，要快速翻身并不容易。錄取線不能說明學(xué)校的全部辦學(xué)水平，學(xué)生進(jìn)校之后的發(fā)展才是關(guān)鍵。如果對(duì)這類學(xué)校有意向，建議持續(xù)關(guān)注學(xué)校的變化軌跡，而不是只看的錄取線。

名校領(lǐng)辦不是點(diǎn)石成金，而是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。對(duì)家長(zhǎng)來說，與其被“名校”兩個(gè)字帶著走，不如放下固有認(rèn)知，持續(xù)觀察學(xué)校在管理、師資、課程上的真實(shí)變化，再做判斷。