高中時期的王虹是什么樣的？母校廣西桂林中學教師回憶……

高中畢業前，語文老師蔣先乾組織全班學生每人提交一篇自己的得意之作，用以結集紀念，王虹提交的是《數學之美》，文中展現了青少年時期的王虹對數學這一學科的獨到認識和滿腔熱愛。

7月23日，2026年國際數學家大會開幕式在美國費城舉行，四年一度、被譽為“數學界諾貝爾獎”的菲爾茲獎揭曉。中國數學家王虹、鄧煜斬獲該獎項，這是中國籍數學家首次獲得菲爾茲獎。

其中，王虹高中時期就讀于廣西桂林市桂林中學。

7月24日，桂林中學舉行了“追光·致遠——從榕湖之畔到數學之巔”桂林中學校友王虹數學家精神學習交流會。

王虹高中班主任兼數學老師唐年華（右一）、語文老師蔣先乾（右二）、英語老師趙豫林（左一）

對這個比同屆生小兩歲、身形瘦小的女孩，王虹的高中班主任、桂林中學退休數學教師唐年華印象深刻。在他的記憶中，王虹并非班級數學天賦最突出的學生。

“高一入學，王虹在年級排名百名開外，在50余人的班級中處在30至40名區間，高二躋身班級前20名，高三穩定進入班級前列。”唐年華說，“她勝在真心熱愛、極度專注、踏實堅持。”

王虹平日言語不多，但在學習上，特別是數學科目有一種堅韌不拔、不斷探索的學習精神。

課堂上，王虹總是第一個舉手回答問題。雖然剛開始成績并不突出，但她敢于亮出自己的解題思路和想法。在數學課上對解題思路存有疑問，她一定會大膽表達想法，和同學辯論，課后常主動找老師交流探討。

不過，入學伊始，王虹因思維活躍、愛搶答，也曾招來同學當面譏諷：“你一個小姑娘，稱什么雄？”委屈憋在心里，她一度動了回縣里上學的念頭。

王虹高中班主任兼數學老師唐年華

唐年華給王虹買了熱飲，陪她散步談心。“敢搶著回答問題，是你的優點，但也要學會聽別人的聲音。”唐年華安排王虹與性情相投的同學同桌，又吸納她進入“每日一題”興趣小組，磨煉數學思維。

桂林電子科技大學副教授謝寧波當時是班里的數學科代表。他收作業時發現，老師才講到第三章，王虹的練習冊已經寫到了第五章。“超前”已成為一種本能。每學期開學前，王虹都找來新課本，從頭到尾先“悟”一遍。遇到不懂之處，很少急著問老師，而是埋頭查資料、反復推演，一道難題琢磨幾天都是家常便飯。

正如她日后總結的那樣：“就是不停地問，然后試圖自己去回答。”

包容求真的班級氛圍，也為王虹的逐夢之路筑牢根基。

唐年華教學不提倡學生機械刷題，注重培養學生多元思維與探究能力，讓熱愛數學的王虹得以自由探索、潛心深耕。王虹與幾位同學一同斬獲2005年廣西“創新杯”數學競賽一等獎，讓她逐步建立起對基礎數學濃厚的興趣，高三期間，王虹擔任班級數學科代表，在廣西、中國西部地區多項數學競賽中屢獲獎項。

其他恩師也回憶起了王虹年少篤學的模樣。

語文老師蔣先乾提及，王虹入學時只有13歲，年紀偏小、專注力強。英語老師趙豫林也表示，王虹專注力與記憶力出眾，即便因鉆研理科問題耽誤英語默寫課業，也能高效補齊短板，沉靜篤學、持之以恒是她最鮮明的特質。

蔣先乾還拿出一本特別的小冊子。他說，高中畢業前，他組織全班學生每人提交一篇自己的得意之作，用以結集紀念，王虹提交的是《數學之美》，文中展現了青少年時期的王虹對數學這一學科的獨到認識和滿腔熱愛。

王虹高中時寫的文章《數學之美》

在文中，王虹說，“好的解法如一篇美文，一首詩，簡潔明確”“近乎苛刻的要求，使得它（數學）得到完美，無懈可擊”“它（數學）是那么的純粹與抽象化，遠離塵囂，是我們精神領域的一方凈土”。

蔣先乾說，如今同班同學們回看這篇文章，感慨道：原來在那時，王虹就選擇了數學。

“《數學之美》讓王虹走上了‘數學之巔’。”桂林中學黨委書記蔣向東說，“希望更多學子有夢、有熱愛，發現美、追逐美，成為更好的自己。”

2007年，年僅16歲的王虹以優異成績考入北京大學。

王虹（中）收到北大錄取通知書時

初入北大時，她未能如愿進入數學專業，而是就讀于地球與空間科學學院，但她始終心系純粹數學領域。2008年寒假，王虹主動向恩師唐年華表露轉專業想法，“敢于追尋目標、不服輸，這樣的品質在女生當中尤為可貴。”唐年華表示支持王虹的志趣與特長。王虹在一年后順利轉入北京大學數學科學學院，正式扎根純粹數學研究領域。

在唐年華看來，持之以恒的鉆研與努力付出，真正喚醒了王虹的數學潛能。一時的興趣不難，長久堅守認定的道路，才最難能可貴。

王虹高中畢業照

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綜合整理 | 中國教師報 崔斌斌

素材來源 | 桂林中學、中國新聞網、

新華社、廣西日報等

編輯 | 皮皮兵不皮

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（全）