孩子沉迷游戲，想掀桌又不敢？那就先摸摸他的底，再考慮動真格

孩子沉迷手機游戲，作為家長的你，敢掀桌子嗎？

昨天的文章發(fā)出來后，有不少家長留言，有迷茫的、有猶豫的、有憤慨的，也有已經(jīng)動過真格的。

說實話，這些心路歷程，我全經(jīng)歷過。但凡動真格的家長，一定是被逼到了沒有退路，不然誰愿意天天跟親生的孩子較勁？！

太傷神傷身了，真的就是敵損一千，自毀八百。

大多數(shù)家長，現(xiàn)在還處在混戰(zhàn)拉扯期。想掀桌，又不敢。不敢的原因，翻來覆去就一個——怕。

怕孩子有過激行為，怕他離家出走，怕他拿跳樓威脅你。

的確，這是個不敢小覷的問題。孩子只有一個，命只有一條。很多家長想著想著，就自我寬慰了：學(xué)習(xí)好也不一定出路好，睜一只眼閉一只眼算了，隨他去吧。

但這個問題，其實可以掰開來看。

先看孩子：你掀得動嗎？

手機這東西，十個孩子上手，九個都魔怔。甭管以前多聽話、多乖巧，手機一拿，多多少少變得六親不認。

但“六親不認”和“六親不認”之間，是不一樣的。

有些孩子只是暫時迷了路。他步步為營，其實是在試探你的底線。你底線清晰，他探到了，也就收手了。這一種，你掀桌子還有勝算。

有些孩子不一樣。他們從小以自我為中心，沒有規(guī)矩，父母在他面前從來沒有威嚴——這種孩子，是沒有底線的。你想掀桌子，得三思。因為桌子的另一頭，可能不是他收手，是你收不了場。

那你可能會問：怎么判斷我家孩子是哪一種？

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。每個家庭、每個孩子都不一樣。

拿我自己家孩子舉例吧。

整整一年，我們家都在為“網(wǎng)絡(luò)、平板、游戲、學(xué)習(xí)”這四者之間的問題在找平衡，從全時段開網(wǎng)，全時段平板自由，到限時開網(wǎng)、限時平板自由，直到最后全線斷網(wǎng)、全面戒電子產(chǎn)品，就像捕魚收網(wǎng)收口的瞬間，漁網(wǎng)里的魚兒總會垂死掙扎，看著它癲狂的痛苦勁兒，無數(shù)次想要放棄。

好在，堅持住了。慢慢有了收效。

別以為我家的孩子好說話。離家出走的戲碼上演過，跳樓的威脅也撂過。我被赤裸裸地威脅過，被惡狠狠地仇視過，被暴躁地懟過。

但在這來回交鋒里，我漸漸摸到了孩子的底。他那些嚇唬人的話，其實只是嚇唬我而已。他心里還有家人，還念著親情。他也不想過擺爛的人生，他也想要上進。

只是眼下，游戲的快樂太直接了，直接到他暫時忘了別的事。

這里面有一個很重要的信號——談判。

每次被限制，孩子都會要死要活地鬧。但只要他鬧完之后，還愿意坐下來跟你談條件，這就是個好信號。說明他的目的不是魚死網(wǎng)破，他只是想多爭取一點權(quán)利。他在給自己找臺階。

這時候你只要再堅持一下，他的防線基本就破了。同時他也清楚地摸到了你的底線。

反過來，如果他連談都不愿意談了，那才是真正棘手的問題。

再看家長：你撐得住嗎？

掀桌子能不能奏效，除了看孩子，更要看家長的心態(tài)和執(zhí)行力。

很多家長都掀過桌子，最后草草收場。問題往往出在同一個地方：關(guān)鍵時候，心軟了。

我也一樣。整整一年，我無數(shù)次想一次性“收服”孩子。但每次到了關(guān)鍵時刻，我就會忍不住想——

沒有游戲，他會不會徹底躺平？
如果他真能兼顧學(xué)習(xí)和游戲呢？
斷網(wǎng)斷游戲，他會不會做出過激行為？

這么一想，話還沒出口，態(tài)度就軟了。孩子多精啊，他立刻就能嗅到你語氣里的猶豫。然后他就換一套說辭——“游戲是我學(xué)習(xí)的動力，你讓我玩，我保證考到第X名?！?/p>

我信過。給網(wǎng)，給平板。

結(jié)果呢？上課無法集中注意力，邊聽課邊切屏，學(xué)習(xí)效果幾乎是零。成績不會騙人。幾次試驗下來，我終于死了心。

我想通了：已經(jīng)夠爛了，不怕他再擺爛。我倒要看看，全面斷網(wǎng)斷游戲，他能怎么樣。

于是我跟兒子攤了牌：網(wǎng)是一定要斷的。學(xué)不學(xué)，你自己看著辦。未來的人生，你自己負責(zé)。18歲以前，你的衣食住行我管。18歲以后，我看心情。

斷網(wǎng)之后，兒子無奈地跟我抱怨過一句話：“你們又不給我網(wǎng)打游戲，我不學(xué)習(xí)，我還能干嘛？”

說實話，聽到這句話，我心里反而松了一口氣。他不知道能干嘛，那就說明他開始想了。

我不知道未來還會不會反復(fù)。但起碼這段時間，家里是平靜的。

在這個過程里，家長有三點很重要。

第一，心態(tài)。你得做好接納孩子“最差狀態(tài)”的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你對他無所圖了，他也就沒了要挾你的底牌。擺爛可以，想睡就睡，不寫作業(yè)也行，成績差也可以。到了法定年齡，他自己負責(zé)。

家長不著急孩子的人生了，孩子才會認真思考自己的人生：他應(yīng)該用什么方式去過？

第二，態(tài)度。僵持期間，孩子一定會用各種方式逼你妥協(xié)。軟磨硬泡，硬碰硬，輪著來。你唯一要做的，就是平靜。不被激怒，不跟他講大道理，不指責(zé)他。你只需要做你自己的事。

真看不下去了，就出門。那段時間，晚上九點十點，我照樣出門運動。周末約朋友喝茶聊天。目的只有一個：減少正面沖突。

第三，執(zhí)行力。定下的規(guī)矩，不要破。怎么約好的，就怎么做。孩子沒做到，該承擔(dān)的后果就讓他承擔(dān)，哪怕他又鬧騰。多鬧幾次，他也就消停了。

但如果你妥協(xié)了一次，放寬了一次，孩子就會步步為營，重新占上風(fēng)。

管手機這事，說到底就一句話：你穩(wěn)住了，孩子才能穩(wěn)住。

你慌了，他就拿捏你。你猶豫了，他就試探你。你先不崩，他才會回頭。

別指望一次掀桌就能解決問題。這是一場持久戰(zhàn)。但只要你讓他看清了你的底線，讓他知道有些東西沒得商量——他就不會再去碰那條線。

孩子其實不傻。他只是需要你比他多撐一口氣。

我是諾媽，家有男娃，探討男娃的養(yǎng)育心得，記錄孩子的學(xué)習(xí)日常，分享學(xué)習(xí)干貨，一起共成長