新疆
近日，人民網“人民直擊”欄目報道，部分保研輔導機構打著“助力上岸”的旗號，實則“收割焦慮”：動輒數萬元收費，服務卻嚴重縮水；口頭承諾“失敗退款”，合同中卻暗藏嚴苛退費條款與免責細則；更有甚者，兜售“修改學分”“代寫論文”等違規行徑。這些亂象不僅嚴重侵犯學子權益，更讓純粹的求學氛圍沾染功利與污濁。
部分機構收費報價截圖，整體收費高昂。
客觀而言，保研輔導行業的出現有其現實土壤。保研考核維度多、規則細、周期長，學生面臨信息渠道有限、升學經驗不足等困境。若機構能提供政策解讀、材料梳理、面試模擬等合規服務，本可成為升學指導的有益補充。然而，部分機構卻將綜合評價的制度彈性異化為“操作空間”，用虛假宣傳放大焦慮，用格式合同綁定消費，甚至引導學術不端。其本質，是將教育公平作為籌碼牟利，借信息差與違規門路攫取不義之財。
四川某高校老師談學校保研工作情況截圖
亂象屢禁不止，癥結有二：一是違法成本過低，機構被投訴后往往“退費了事”，缺乏實質性懲戒；二是監管存在“縫隙”，教育、市監、公安等部門權責分段、協同不足，讓不法機構得以在灰色地帶鉆營。
整治亂象，必須靶向糾治，凈化行業環境。首先，執法追責必須精準有力。針對天價收費、虛假宣傳、合同欺詐等行為，要依法嚴懲；對兜售“改學分”“代寫論文”等惡劣行徑，需多部門聯動溯源，深挖利益鏈條，問責到人、震懾到位，讓投機者真正感到“疼”、生出“畏”。
其次，制度籠子必須扎緊織密。應建立跨部門常態化聯合監管機制，對問題頻發的機構開展“穿透式”檢查。同時推行行業“黑名單”制度，實現“一處違法、處處受限”，徹底斷絕其“換殼重生”的可能。此外，還需暢通維權渠道，簡化流程、降低成本，為學生撐起維權“保護傘”。
更為關鍵的是，與其讓學生在外面找“偏方”，不如由高校把工作做在前面。高校應在關鍵節點講清推免規則、評分標準與考核流程，開放校內導師咨詢通道，開展經驗分享、文書指導、面試實訓等公益服務。用透明、權威、完備的指導填平信息差，從源頭消除灰色產業的生存空間。
教育公平是社會公平的基石，保研作為人才選拔的重要通道，容不得半點貓膩。唯有斬斷“灰色生意鏈”，讓每個學生的努力都不被辜負，讓所有收獲都經得起檢驗，才是治理的初衷，也是教育該有的樣子。
本文原發于人民網觀點頻道，題為《人民銳評：保研輔導豈能淪為“收割焦慮”的生意？》。
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