新增31所！成都第二批貫通式培養(yǎng)改革試點(diǎn)學(xué)校來(lái)了！

為落實(shí)“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要”，進(jìn)一步深化育人方式改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，成都市自2025年以來(lái)啟動(dòng)中小學(xué)貫通式培養(yǎng)改革試點(diǎn)，社會(huì)反響良好。

2026年，經(jīng)學(xué)校自主申報(bào)、區(qū)（市）縣推薦、專(zhuān)家評(píng)審，全市新增貫通式培養(yǎng)改革試點(diǎn)學(xué)校31所，試點(diǎn)學(xué)校總數(shù)達(dá)39所（名單見(jiàn)附件），實(shí)現(xiàn)全市23個(gè)區(qū)（市）縣全覆蓋，每個(gè)區(qū)（市）縣至少有一所試點(diǎn)學(xué)校。每個(gè)試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定在小一或初一年級(jí)1～4個(gè)班為貫通試點(diǎn)班，每班不超過(guò)45人。

哪些學(xué)生可報(bào)名？

怎樣報(bào)名？

貫通式培養(yǎng)有哪些不同呢？

詳細(xì)解讀

試點(diǎn)學(xué)校起始年級(jí)符合條件的新生均可自愿報(bào)名，申請(qǐng)參與貫通式培養(yǎng)改革試點(diǎn)。申請(qǐng)人應(yīng)于2026年8月25日10:00-17:00期間，登錄“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái)”報(bào)名。如報(bào)名人數(shù)未超過(guò)貫通式培養(yǎng)試點(diǎn)班招生計(jì)劃數(shù)的，予以全部錄取；如報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的，由區(qū)（市）縣教育行政部門(mén)組織試點(diǎn)學(xué)校通過(guò)電腦隨機(jī)錄取方式確定參與試點(diǎn)學(xué)生名單，錄取名單當(dāng)場(chǎng)公示并實(shí)行備案制度。

貫通培養(yǎng)試點(diǎn)班已備案學(xué)生均可免試直升本校初中或高中。學(xué)生也可在小升初信息核對(duì)前或中考報(bào)名前自愿申請(qǐng)退出試點(diǎn)，轉(zhuǎn)入本校同年級(jí)非貫通班級(jí)就讀。學(xué)生申請(qǐng)退出后將自動(dòng)放棄貫通式培養(yǎng)直升資格。各試點(diǎn)班學(xué)生人數(shù)只減不增，除學(xué)生自愿申請(qǐng)退出外，學(xué)校不得以任何理由勸退學(xué)生、不得通過(guò)考試等方式篩選學(xué)生。

貫通式培養(yǎng)改革以國(guó)家規(guī)定學(xué)制、課程和教材為基礎(chǔ)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，全面發(fā)展學(xué)生能力素養(yǎng)，從“育分”向“育人”轉(zhuǎn)變。依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)“學(xué)習(xí)能力、情感能力和實(shí)踐能力”三種關(guān)鍵能力，中學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)“人文素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和人格素養(yǎng)”三種核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)逐級(jí)進(jìn)階。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)體差異和成長(zhǎng)規(guī)律，探索在無(wú)升學(xué)壓力下的長(zhǎng)鏈條育人新模式。著眼學(xué)生學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力等一以貫之的培養(yǎng)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間發(fā)展個(gè)性興趣、做好長(zhǎng)遠(yuǎn)生涯發(fā)展規(guī)劃。構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)體系，秉持人人成才、多元發(fā)展理念，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)等功利化傾向，由注重分?jǐn)?shù)標(biāo)尺向成長(zhǎng)導(dǎo)航轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展優(yōu)先，除學(xué)業(yè)成績(jī)外，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、身心健康等綜合素養(yǎng)提升。構(gòu)建增值性評(píng)價(jià)體系，為每位學(xué)生建立跨學(xué)段延續(xù)的數(shù)字成長(zhǎng)檔案，形成對(duì)學(xué)生發(fā)展的完整認(rèn)識(shí)，定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，為學(xué)生的發(fā)展提供全面、客觀的指導(dǎo)。

（成都日?qǐng)?bào)）