從國內競賽到全球生態：吉利設計營背后的中國汽車設計全球化邏輯

文 周展

7月18日，成都，吉利汽車全球創新設計營收官。這場連續舉辦三年的賽事，今年悄然完成了一次身份蛻變——從"國內設計競賽"升級為橫跨中歐雙賽區、覆蓋27所院校、34名青年設計師的全球設計人才碰撞場。

這屆設計營釋放的信號遠不止于"又一批好作品出爐"，它背后，是吉利對汽車設計競爭本質的重新定義：當設計競爭從單點創意走向體系能力，人才生態的全球厚度，才是決定品牌審美話語權的終極籌碼。

設計競爭"下半場"：拼的不是草圖，是"全球設計操作系統"

過去五年，中國汽車品牌的設計水平實現了肉眼可見的躍升。但進入全球化深水區后，一個殘酷的命題浮出水面：單靠幾位明星設計師或幾次驚艷的概念車發布，無法支撐品牌在多個文化市場持續輸出穩定的審美價值。

吉利設計給出的解法，是構建一套"全球設計操作系統"——從組織架構上，上海、寧波、米蘭、哥德堡、考文垂五大設計中心形成24小時接力式協作網絡，匯聚20多個國家和地區的設計智慧；從人才供給上，與全球40余所院校建立長期連接，讓不同教育體系、不同審美基因的年輕人，在真實的產業課題中完成"文化解碼"與"設計表達"的雙重訓練。

本屆設計營正是這套系統的一次集中壓力測試。中歐賽區的設置并非簡單的"海外分賽場"，而是刻意讓德國、英國、法國、意大利等6所海外院校的青年設計師與中國學生混編，在吉利量產級課題框架下共同推演方案。在吉利創新設計院看來："這種'強制跨文化協作'的價值，遠大于一張獲獎證書。它讓年輕設計師在校園階段就意識到，設計不是自我表達，而是為不同文化背景的用戶創造價值。"

三大升級：從"技能訓練"到"能力圖譜"的重構

對比三年前首屆設計營，本屆賽事在三個維度完成了質變。

首先是賽事全球化升級。本屆設計營新增海外賽區，實現全球多所頂尖院校青年學子同臺共創。要求新生代設計師跳出本土視角，調研全球用戶需求，融合不同文化審美，最終實現不同審美在同一平臺共生共榮。吉利創新設計院總監吳柏青在結營儀式上總結："我們不是在辦一場比賽，而是在搭建一個全球設計人才的'聯合國'。"

其次是AI工具全流程融入創作。吉利已將AI完整嵌入汽車設計全流程，本次設計營專門開設AI實踐課堂，傳遞產業AI實踐經驗。經過14天訓練，學生使用AI的頻率與熟練度大幅提升，借助AI快速生成方案，設計師可聚焦創意內核，產出更多優秀作品。這背后是吉利對"AI替代設計師"焦慮的回應——AI不會替代設計師，但會用AI的設計師會替代不會用的。

第三是文化內容驅動設計創新。吉利自2023年開始深耕中國汽車設計話語體系研究，沉淀出中國色、吉利心、中國R角、吉利專屬紋樣等學術成果。本屆設計營中不少選手從中華文化底層脈絡中尋找創作靈感，主動將文化轉化為設計元素。這標志著中國汽車設計從"技術自信"邁向"文化自信"的進階——不是簡單堆砌中國元素，而是將文化基因轉化為可感知的設計語言。

產教融合的"吉利樣本"：打通校園與產業的最后一公里

汽車產業進入智能化、全球化競爭階段后，設計人才的能力邊界正在被重新定義。未來設計師不僅需要具備造型能力，更需要擁有跨文化理解、技術融合和產業落地能力。

本屆設計營匯聚學界專家、全球設計名家及吉利設計團隊，通過趨勢洞察、設計方法論交流和產業經驗分享，幫助青年設計人才突破單一設計技能訓練，建立面向未來汽車產業的系統性設計認知。圓桌討論環節，來自四川美術學院、清華大學、中國美術學院、羅伊特林根大學、歐洲設計學院等國內外頂尖院校的專家，圍繞"全球汽車設計人才能力圖譜及進化路徑"展開深度對話。

四川美術學院副校長段勝峰提出，最核心的能力是貫通能力，具體包含三個層面：本碩博培養層次貫通，在真實場景中打通培養；設計場景貫通，用場景驅動替代傳統教材培養；學科橫向貫通，跨學科打通培養學生能力。清華大學蔡軍教授則強調高維共情能力，包含同理心、對用戶的理解，以及對社會變化、氣候變化、可持續發展的責任感。

吉利創新設計院人才運營部部長丁自成從產業端給出更務實的定義：未來設計師需要做文化轉譯者，理解不同市場的用戶習慣、文化與價值觀，能針對不同市場輸出適配的設計；同時具備商業工程思維，平衡創意設計與商業成本、商業競爭，理解商業價值與用戶價值并做好平衡。

長期主義的回報：為全球汽車設計未來投資

中國工業設計協會榮譽副會長、清華大學教授柳冠中通過視頻寄語，肯定了吉利連續三年深耕設計營的長期主義投入。他指出，脫離真實出行需求的單一造型內卷，是當前汽車設計行業內卷的核心癥結。當下汽車產業處于電動化智能化轉型期，正是重構出行邏輯的契機。

"全球汽車設計的發展靠年輕一代的新思維，需要新生代設計師碰撞化合出原創力，扎根真實需求，扛起時代責任，走出屬于這個時代的設計道路。"柳冠中說。

吉利學院副校長馬常松在結營儀式上提出，結營不是終點，而是設計之路的新起點。要求營員永遠記得"美好生活共生共榮"的種子，永遠保持對生活的熱愛、對人的關懷、對美好的追求。設計的意義從來不只是造物，而是為人創造更美好的生活。

從"跨界校園"連接教學場景與產業實踐，到"跨區校園"整合全球教育資源，再到"跨線校園"融合線上線下培養方式，吉利通過"三個校園"育人體系，將高校教育、產業實踐與全球資源連接起來。同時，通過汽車創新設計產業學院、吉利班、全球創新設計營等項目，探索從校園培養到產業實踐的人才成長閉環。

全球視野下的中國設計：從"追隨者"到"定義者"

本屆設計營的全球意義，在于它標志著中國汽車設計正在從"追隨者"向"定義者"轉變。過去，中國汽車設計更多是在學習、模仿國際先進經驗；現在，通過構建全球設計生態、培養跨文化設計人才、沉淀本土文化基因，中國品牌開始在全球審美話語體系中發出自己的聲音。

當中國汽車品牌加速進入全球市場，設計競爭正在從"單點創新"走向"體系能力"的競爭，比拼的不只是設計能力，更是背后的全球人才網絡、文化融合能力與創新生態。吉利設計營的三年進階，正是這場競爭的一個縮影——它告訴我們，中國汽車設計的未來，不在于某一款車的驚艷亮相，而在于能否構建一個可持續的、全球化的、有文化根基的設計生態系統。

從這個意義上說，2026吉利汽車全球創新設計營的收官，不是終點，而是一個新的起點。