AI老師、工作室模式、20萬美元創業基金，Forge Prep想重新定義未來學校

未來屬于無畏者，想要培養無畏創造者、領導者、溝通者。

來源|多知

作者|王上

AI創新學校Alpha School多了一個對手，美國AI原生學校Forge Prep將在今年9月開學。

Forge Prep把 AI 定位為學生的學習伙伴和創造工具，學校會利用 AI 幫助學生：獲取知識和資料、進行個性化學習、快速理解復雜概念、根據自己的興趣深入探索。

學生不再完全依賴統一教材和統一進度，而是在 AI 和導師支持下按照自己的節奏學習。

Forge Prep創始人 Anand Sanwal （阿南德·桑瓦爾）的一個核心判斷是：當AI可以幫助學生快速獲得知識后，學校應該把更多時間用于培養創造能力和解決問題能力。

Forge Prep的宣傳語是：“這是一所為2040年而不是為1940年建造的學校。”其表達是一所面向未來的學校。

該學校還公開承諾：對于畢業后選擇創業并全職投入創業的學生，學校會提供 20 萬美元的投資。

在 Forge Prep，學生們在實踐中學習——創建真實的企業、開展原創研究并設計人們實際使用的產品。在經驗豐富的專業人士的一對一指導和輔導下，他們培養出自信和毅力，勇于迎接任何挑戰。

Forge Prep的首個校區將于 2026 年秋季在美國新澤西州 Livingston 開放，首屆學生規模較小，最初招收 5-8 年級的學生，之后逐步擴展至 12 年級。每個年級只有50名學生。

在Forge Prep學校看來，未來屬于無畏者，想要培養無畏創造者、領導者、溝通者。

從課程安排到教練指導再到工作室工作，Forge Prep的一切都圍繞著成長中的人才真正需要的東西而構建：目標、自主性和現實世界的挑戰。學生可以享受到一對一的輔導。

Forge建立了一個“Guild”（導師網絡），邀請企業家、投資人、科學家等參與指導學生，包括 Henry Schuck、Josh Kopelman 等創業者和投資人。

Forge Prep提到，學校上課時間比較晚——因為年輕人的大腦需要睡眠才能茁壯成長。上午適合深度專注，下午適合動手創作。

無論他們探索的是運動科學、生物技術、媒體還是人工智能，學生們都在六個最先進的工作室里工作。

Forge Prep為他們提供工具、時間和空間，讓他們將想法轉化為現實世界的影響，并將他們的作品分享到課堂之外。

Anand Sanwal （阿南德·桑瓦爾）是 Forge Prep 的聯合創始人，Anand Sanwal 本身并不是傳統教育行業出身，而是一名連續創業者。他曾長期從事科技創業、企業研究和市場情報業務，他于2025年創辦Forge Prep，希望探索一種面向AI時代的新型學校模式。

在 Forge Prep 的創始宣言中，Anand Sanwal 提到，他作為兩個孩子的父親，經常思考一個問題：“孩子現在學校里學的東西，未來真的會用到嗎？”

盡管大多數美國人對AI仍深懷疑慮，但美國一些最富有的家庭卻正押注數萬美元，相信AI能教育自己的孩子。Alpha School和Forge Pre都每年收取數萬美元的高昂學費，提供所謂的AI輔導教育，而富有的家長們，尤其是硅谷的家長，正紛紛報名。

舊金山風險投資家肖恩·約翰遜告訴《華爾街日報》，他計劃將自己的孩子送到其中一所AI學校。他的決定代表了科技行業精英中日益增長的趨勢，這些人將人工智能視為教育的未來，而非威脅。

此前，Alpha School的火爆已經驗證了這類趨勢，該學校目前已經在美國拓展至15個校區，還辦了純在線的學校。

多知觀察到，Forge Prep和Alpha School都被視為“AI原生學校”的代表，它們都試圖將AI融入教育核心流程，重新思考學校應該如何培養下一代學生。簡單來說，AI更多承擔知識獲取、學習輔助和效率提升的角色，而人類導師則更多關注創造力、批判性思維以及解決復雜問題能力的培養。

不過，兩者的探索方向并不相同。從理念來看，Alpha School強調每天只需約兩個小時完成核心學科學習，剩下的時間掌握生活技能，更像是在用AI重構“學習效率”；Forge Prep則更強調通過AI輔助學生完成真實項目、解決現實問題，更像是在用AI重新定義“未來人才培養”。

無論是Alpha School對學習效率的探索，還是Forge Prep對未來人才培養模式的嘗試，它們都代表了AI時代教育創新的一種方向：讓AI承擔更高效的知識學習，讓人回歸更需要創造力、情感和判斷力的教育環節。

無論是Alpha School對學習效率的探索，還是Forge Prep對未來人才培養模式的嘗試，它們都代表了AI時代教育創新的一種方向：讓AI承擔更高效的知識學習，讓人回歸更需要創造力、情感和判斷力的教育環節。

但與此同時，這類AI原生學校目前仍面臨現實挑戰。高昂的學費意味著它們更多服務于少數家庭，尚未成為大多數學生可以選擇的教育路徑。

這類學校最終能否成為主流，仍需要時間檢驗。但可以確定的是，AI正在推動教育重新審視一個最基本的問題——當AI可以教知識，學校到底應該為未來培養什么樣的人。

作者：王上

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