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今天刷到何作庥院士評論打假蔣方舟以及賈淺淺的熱點事件，認為對這些文科生的論文進行打假，從而將其定性為學術不端，沒有任何實質性的意義。
何院士從學生專業(yè)入手，完整的闡述了為何對這種為拿畢業(yè)文憑而撰寫的所謂學術論文打假沒有意義的原因，可謂一語中的。
無論是蔣方舟亦或是賈淺淺甚至更多人文學科畢業(yè)的大學生，她們寫論文的目的不過就是為了拿到那一紙文憑，除了應對頭頂上那頂學位的帽子，其他方面的意義真的很渺茫。
全國每年畢業(yè)的文科生在500萬人左右，這么龐大的學術論文，真有幾個人去看過？說句不好聽的，就連這些學生自己都記不起自己曾經為了混這張文憑，究竟在論文上寫了哪些內容。
我一老鄉(xiāng)，為了教師資格晉升，象從海綿里擠水一般，硬是把幾千字的論文拉長到幾萬字，不斷的網上進行查重或引用檢查，不斷的將別人的話換個詞語或改變下順序，這樣的論文發(fā)表了對社會也毫無卵用。
曾經有一位叫徐中民的研究員博導，在他的論文里實在寫不出東西，就把他的導師妻子編進了他的學術論文中，小節(jié)題目就叫《師娘的優(yōu)美感》，明眼人一看就知道他是為了能夠拿到某種資質而刻意拍導師的馬屁。
對于這種大家心知肚明的人文社科的學術論文，何必再花費教授專家的寶貴時間來打假她們原本就不是用來推動社會發(fā)展只是當成獲取文憑的一種手段的東西。
在打假蔣方舟學術論文事件里，我倒認為肖鷹教授更多是和蔣方舟杠上了，其實，打了蔣方舟的假，對社會也沒有什么影響，倒是有點身掉身價的嫌疑，至于賈淺淺，那些打假她的人，更象是帶著某種目的。
前天我寫了《賈淺淺真有那么不堪嗎》，只存活了一天，便被人投訴舉報下架了，關于為何被舉報我一直沒有想明白，那篇文章真沒有什么敏感的話題，更多的只是就事論事，沒有牽連到其他人的身上，更沒有對官方的行為造成影響。
文章雖下架了，但想看的網友可穩(wěn)步到知乎或網易頭條，那里也以同樣的帳號發(fā)布。對于文科打假，我向來不反對，但也不鼓勵，畢竟，人文社科所存在的前提就是虛假，就拿寫作文來說，如果寫出來的是真實的心里以及真實的現實，一定不能被拿來當成范文。
當莫言屁顛屁顛的跑去俄羅斯領獎之時，我便知道，人文社科非但沒有必要打假，甚至都沒有必要去解析他們的人格和品性。
人文社科里但凡有一篇學術論文能夠對社會的發(fā)展起到推動作用，那就還有打假的必要。從恢復高考到遍地大學生的當下，在人文社科學術論文多如牛毛的當下，能夠多看一眼這些論文，都算是浪費了自己的生命。
何老說得對，要打假，就去工科領域，那里的學術論文才是真能影響社會的發(fā)展。
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