目睹媽媽跳樓，12歲女兒從同一窗口跳下：多少親子關(guān)系處在“共生絞殺”里？

　　一次沖動(dòng)，毀掉的不僅是自己，還有一個(gè)家庭。

　　近日，香港發(fā)生一起悲劇，看得人心情十分沉重。

　　事發(fā)于6月10日上午9點(diǎn)，一名12歲的女童報(bào)案，她的媽媽黃某在家中墜樓。

　　救援人員迅速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，可48歲的黃某已經(jīng)當(dāng)場(chǎng)死亡，現(xiàn)場(chǎng)也沒(méi)有遺書(shū)。

　　究竟是什么原因走到這一步？

　　女孩說(shuō)，事發(fā)當(dāng)天清晨，她和媽媽在家里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵。

　　一個(gè)是憤怒的母親，一個(gè)是叛逆期的女兒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，兩人越吵越激烈。

　　盛怒之下，母親獨(dú)自回到了睡房。

　　本以為是各自平靜，可緊接著，女兒聽(tīng)到睡房里傳來(lái)母親的慘叫。

　　她沖進(jìn)房間四處尋找，怎么也沒(méi)找到母親的蹤影。

　　從窗邊往外看才發(fā)現(xiàn)，媽媽墜落大廈二樓平臺(tái)，可再也沒(méi)有了氣息。

　　她沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，就這么決絕地離開(kāi)了。

　　在父親和祖母的陪同下，女孩當(dāng)天去醫(yī)院緊急接受了心理干預(yù)和情緒安撫。

　　一直到晚上7點(diǎn)05分，女孩才隨著父親返回家里。

　　可僅僅時(shí)隔15分鐘，街坊聽(tīng)到重物墜落的聲音，悲劇再一次上演。

　　母親墜樓身亡不到10小時(shí)，12歲的女孩用同樣的方式，結(jié)束了自己的生命。

　　一天之內(nèi)，母女先后墜樓身亡，實(shí)在令人痛心不已。

　　而更讓人意想不到的是，墜樓的母親，是香港政府醫(yī)院心理服務(wù)社工，具備專業(yè)心理服務(wù)從業(yè)背景。

　　給別人做了那么多心理疏導(dǎo)，卻無(wú)法過(guò)自己這關(guān)，醫(yī)者難自醫(yī)，大抵就是如此。

　　這場(chǎng)悲劇里，每個(gè)人都輸?shù)煤軓氐住?/p>

　　站在這個(gè)媽媽的角度，她如所有家長(zhǎng)一樣望子成龍，加上孩子正值青春期，又是小升初的關(guān)鍵階段，她心里那根弦，或許已經(jīng)繃到了極致。

　　站到孩子的角度，馬上就是小升初了，自己明明已經(jīng)很努力了，可還是得不到母親的認(rèn)可。

　　我無(wú)從得知母女爭(zhēng)吵的具體內(nèi)容，唯一能確定的是，那場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)的爭(zhēng)吵，就是壓垮駱駝的最后一根稻草。

　　母親墜樓，這場(chǎng)爭(zhēng)吵是導(dǎo)火索，而女兒目睹了這一切，在“是我害死媽媽”的念頭里越陷越深。

　　心理輔導(dǎo)也好，情緒干預(yù)也罷，她回到家那一刻，熟悉的一切撲面而來(lái)，發(fā)生過(guò)的一切歷歷在目，唯獨(dú)媽媽不在了，這足以壓垮一個(gè)尚不成熟的孩子。

　　一場(chǎng)關(guān)于教育的爭(zhēng)吵，兩條生命為代價(jià)，實(shí)在是太慘烈了。

　　看到這個(gè)新聞，很多人的第一反應(yīng)是，至于嗎？怎么就鬧到了這種地步？

　　可你仔細(xì)看看近些年的新聞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，類似的悲劇其實(shí)并不少見(jiàn)。

　　上海劉女士輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，怎么教都教不會(huì)，還跟孩子產(chǎn)生激烈的沖突，一氣之下跳河輕生。

　　在救援人員趕到時(shí)她還說(shuō)“不要救我，我真的太累了，他就希望我去死啊……”

　　杭州一位媽媽輔導(dǎo)一年級(jí)的兒子，多次流露出“死了算了”的消極念頭，后來(lái)吞下一整罐安眠藥輕生，所幸搶救及時(shí)。

　　還有一位媽媽因?yàn)槌跻缓⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)，情緒崩潰，氣得站在自家陽(yáng)臺(tái)外側(cè)的墻檐上要跳樓。

　　這一起起案件背后折射的，是無(wú)數(shù)家庭在教育上的焦慮和失控。

　　看過(guò)某機(jī)構(gòu)對(duì)兩萬(wàn)名家長(zhǎng)的調(diào)研數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示，超九成的家長(zhǎng)曾因孩子學(xué)業(yè)“情緒崩潰”。

　　那些氣出病、暴打孩子進(jìn)醫(yī)院的，并不是個(gè)別案例，而是無(wú)數(shù)家庭的隱痛。

　　一方小書(shū)桌，成了父母和孩子的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　一個(gè)家庭作業(yè)，就能讓親子關(guān)系勢(shì)同水火。

　　說(shuō)到底，是很多父母和孩子，走入了一種畸形關(guān)系。

　　心理學(xué)家武志紅有個(gè)很精準(zhǔn)的概念：共生絞殺，在親子關(guān)系中尤為常見(jiàn)。

　　先來(lái)談?wù)劇肮采薄?/strong>

　　所謂的共生，就是指親子之間的邊界模糊，父母對(duì)孩子過(guò)度依賴和控制，并不自覺(jué)地將自己的價(jià)值，過(guò)度延伸到孩子身上。

　　他們認(rèn)為：“孩子的成功就是我的成功，孩子的失敗就是我的失敗。”

　　孩子考了第一名，父母會(huì)覺(jué)得自己臉上有光，去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也昂首挺胸，覺(jué)得是自己教育有方。

　　孩子考了倒數(shù)第一，父母要么不去參加家長(zhǎng)會(huì)，要么去了也覺(jué)得顏面無(wú)存。

　　孩子不再是獨(dú)立的個(gè)體，而是父母教育成果的反映，是父母的面子。

　　這種關(guān)系，表面上是愛(ài)，實(shí)際上還是一種共生關(guān)系。

　　并且這種情況，在放棄事業(yè)回歸家庭的父母身上，尤為明顯。

　　天才少年張一得的父親張?jiān)辣闶侨绱恕?/p>

　　在和妻子離異后，張?jiān)擂o掉高管的工作全職帶娃。

　　3歲前，他只用英文和張一得交流；

　　8歲時(shí)，要求張一得能掌勺四五十人的飯菜；

　　孩子成長(zhǎng)過(guò)程的照片，他打造成了“育兒博物館”，記錄張一得成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)刻；

　　17年時(shí)間，拍攝了20多萬(wàn)張；

　　張一得永遠(yuǎn)生活在注視之下，他也必須表現(xiàn)得優(yōu)秀，從小到大都是成績(jī)最優(yōu)秀的那個(gè)。

　　張?jiān)罒o(wú)疑是個(gè)稱職的父親。

　　可他放棄了大好的事業(yè)，全身心撲在孩子身上，把孩子的表現(xiàn)等同于自己的成就，導(dǎo)致產(chǎn)生極其嚴(yán)重的窒息感。

　　后來(lái)，張一得在美國(guó)埃默里大學(xué)牛津?qū)W院宿舍內(nèi)自殺身亡，距離他春季入校正式上課僅僅6周。

　　很多父母靠著一根“臍帶”控制自己的孩子，從而形成“共生”關(guān)系，可這種關(guān)系傷害最深的還是孩子。

　　當(dāng)他們發(fā)覺(jué)自己永遠(yuǎn)擺脫不了“共生”關(guān)系，就會(huì)悲觀走向毀滅的道路。

　　說(shuō)完了“共生”，我們?cè)賮?lái)說(shuō)“絞殺”。

　　而所謂“絞殺”，其實(shí)是一種更為激烈的狀態(tài)。

　　與孩子共生的父母，一旦孩子表現(xiàn)不符合預(yù)期，就會(huì)把孩子的失敗和反叛，當(dāng)成對(duì)自己的全盤(pán)否定，進(jìn)而攻擊孩子、批判孩子、貶低孩子，從而完成對(duì)他的絞殺。

　　紀(jì)錄片《閃閃的兒科醫(yī)生》里，7歲患者小龍的故事讓人心頭發(fā)緊。

　　他脾氣暴躁常常情緒失控，大人聲音大一點(diǎn)，他就覺(jué)得是在針對(duì)自己。

　　試卷沒(méi)有得到滿分就覺(jué)得被否定了，用拳頭打自己的頭，捶胸。

　　他常常自言自語(yǔ)：“把我殺死就好了，我一點(diǎn)都沒(méi)有用”。

　　為什么會(huì)這樣？

　　很顯然，問(wèn)題出在他父母身上。

　　小龍的父母對(duì)他要求十分嚴(yán)苛，一旦有不如人意的表現(xiàn)，他媽媽就會(huì)暴走，她多次對(duì)小龍說(shuō)：“你要是再這樣，我就從樓上跳下去，摔死算了。”

　　打擊、批評(píng)更是常事，小龍一讓她不順心她就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有你的話，我和爸爸、妹妹就很開(kāi)心。”

　　小龍時(shí)常說(shuō)“我不想活了”，而媽媽直接回應(yīng)：“你真的不想活嗎？媽媽給你一把刀。”

　　看到這，我替7歲的小龍感到巨大的悲哀。

　　許多父母用“你要逼死我”、“沒(méi)有你更好”，完成對(duì)孩子的“絞殺”，來(lái)增加孩子的愧疚、不配得感和自我厭棄。

　　他們希望孩子能乖巧懂事、成績(jī)好，可這樣養(yǎng)大的孩子，往往都是有心理疾病的。

　　有人說(shuō)過(guò)一句話，亞洲家庭出來(lái)的孩子，最怕的就是來(lái)自原生家庭的“共生絞殺”。

　　最近火爆全球的韓劇《鐵拳教育》，講述了一個(gè)令人窒息的故事。

　　一個(gè)母親為了爭(zhēng)一口氣，為了讓兒子給自己長(zhǎng)臉，拼了命想讓孩子考上首爾醫(yī)科大學(xué)。

　　為此，他們賣(mài)掉了郊區(qū)的房子，租了名校附近的小房子。

　　她監(jiān)督著兒子每天學(xué)到凌晨，睡四五個(gè)小時(shí)就要起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　肚子餓了不能吃太飽，因?yàn)槌燥柫藭?huì)犯困。

　　房間的門(mén)要拆掉，她就坐在房門(mén)外看著兒子學(xué)習(xí)。

　　一旦孩子流露出太累的情緒，她就會(huì)說(shuō)：我為了你做了多少多少。

　　一個(gè)歇斯底里的母親，讓孩子感受到的只有窒息。

　　即使貴為英偉達(dá)CEO的黃仁勛，前段時(shí)間接受采訪時(shí)也說(shuō)，即使已經(jīng)63歲、功成名就，仍會(huì)被父母嚴(yán)厲教訓(xùn)。

　　這就是很多父母的通病：

　　孩子再牛，不符合我的期待我也要罵；

　　你再成功，也不耽誤我指點(diǎn)你的人生。

　　這就是共生絞殺最恐怖的地方，它把親子都困在一個(gè)套子里。

　　失去了自我的父母，很累；

　　永遠(yuǎn)小心翼翼不敢忤逆的孩子，更累。

　　記得網(wǎng)上有一段流傳很廣的話：

　　最初，只希望孩子健康平安，接著又希望他聽(tīng)話懂事，再后來(lái)期待他成績(jī)優(yōu)異、出類拔萃。

　　慢慢的忘記了初心，逼迫著他承受太多壓力。

　　等到孩子垮了，你才想起最開(kāi)始的愿望，是只要他平安快樂(lè)。

　　為人父母，當(dāng)然不可避免對(duì)孩子有期待，不奢求誰(shuí)能做滿分父母。

　　但有一點(diǎn)別忘了，不要當(dāng)那個(gè)把孩子推向火坑的推手。

　　首先，要做好課題分離。

　　為人父母要明白，孩子的學(xué)習(xí)和人生，是孩子的課題。

　　父母有自己的課題，我們不能替他去走。

　　其次，接受孩子的平凡。

　　可以多問(wèn)問(wèn)自己，如果我的孩子成績(jī)不優(yōu)秀，但是他人格健全、三觀端正，我還會(huì)愛(ài)他嗎？

　　我想大多數(shù)父母的答案是肯定的。

　　一定要明白：家，就是溫暖的港灣，而非冷酷的囚牢。

　　最后，用胡適寫(xiě)給兒子的信結(jié)尾吧：

　　我養(yǎng)育你，并非恩情，只是血緣使然的生物本能；

　　所以，我既然無(wú)恩于你，你便無(wú)需報(bào)答我。

　　我并不是你的前傳，你也不是我的續(xù)篇。

　　你是獨(dú)立的個(gè)體，是與我不同的靈魂；

　　你并不因我而來(lái)，你是因?qū)ι目释鴣?lái)。

　　你是自由的，我是愛(ài)你的；

　　但我絕不會(huì)“以愛(ài)之名”，去掌控你的人生。

　　本文編輯：妮妮醬，排版：造夢(mèng)。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系后臺(tái)。

　　愿世界上所有相同磁場(chǎng)的人都可在這里相逢。我是桌子，謝謝你的閱讀。