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當粽香飄滿仲夏,父愛溫暖相伴,端午節與父親節美好相逢。為傳承中華傳統民俗文化,厚植感恩親情,我們特別策劃“父愛粽如山,雙節同歡慶”的親子活動。
讓孩子們在包粽子、做手作、玩游戲的歡樂時光里,感受端午習俗魅力,勇敢表達對爸爸的愛與敬意。
以親子聯動融合傳統文化與感恩教育,在動手協作中拉近親子距離,讓這個端午既有傳統韻味,更滿含溫情父愛,留下溫馨難忘的節日回憶。
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父愛粽如山,雙節同歡慶
一、活動說明
父親節、端午節同期可以合并開展活動,兩個節日結合優勢突出:端午主打傳統文化(包粽子、民俗、食粽),父親節主打感恩父愛(親子互動、獻禮爸爸),親子聯動 + 傳統文化 + 感恩教育三合一,不用分兩次辦活動,節省園所人力、場地,家長參與體驗感更強,適合小、中、大班分層開展。
時間:端午節前一日,半日活動(上午 9:00–11:30);參與人員:幼兒 + 爸爸(優先爸爸到場,爸爸缺席可由外公 / 爺爺替補)
二、活動目標
(一)認知目標
1.認識端午節來歷、習俗:掛艾草、包粽子、系五彩繩、賽龍舟;了解父親節意義,知道六月第三個周日是感恩爸爸的節日。
2.區分兩個節日:端午是傳統民俗節日,父親節是感恩親人的節日。
(二)情感目標
1.幼兒感受父愛,學會表達感謝、擁抱爸爸,拉近親子關系。
2.感受中華傳統節日魅力,萌發熱愛傳統文化的情感。
(三)能力目標
動手制作端午手作、父親節禮物,鍛煉小手精細動作;親子協作完成游戲,提升合作能力。
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三、前期準備
1. 物料準備
端午類:粽葉、糯米、蜜棗、紅豆、棉線、艾草葉、五彩繩、空龍舟手工卡紙、鴨蛋、網兜;
父親節類:卡紙、皺紋紙、膠水、領帶卡紙、獎牌空白底卡、馬克筆;
場地:教室布置艾草、端午掛飾、父愛主題海報,劃分手工區、包粽區、游戲區;
物資:小零食、端午粽子伴手禮、活動小獎狀。
2. 前期通知
提前 3 天發家長通知:雙節同慶親子活動,邀約爸爸來園,穿舒適便于動手的衣物,說明活動融合端午 + 父親節雙重內容。
3. 教師準備
排練簡短端午小故事、父親節兒歌,劃分各班活動流程,小班簡化操作、中大班增加包粽難度。
四、分環節活動流程(半日)
環節 1:開場導入?雙節小課堂(20 分鐘)
1.老師開場:今年端午節遇上父親節,一邊過傳統端午,一邊給爸爸過節;
2.簡短科普:屈原小故事 + 端午五大習俗;講解父親節由來,說一說我的爸爸(幼兒舉手分享:爸爸的本領、爸爸喜歡做什么);
3.集體兒歌:《端午謠》+《我的好爸爸》全班齊唱,暖場互動。
環節 2:雙節手工 DIY(40 分鐘,分區域自選)
分兩大板塊,親子共同完成,作品可帶回家:
① 端午手工區
1.系五彩繩:老師教爸爸給寶貝手腕系端午五彩祈福繩,寓意平安順遂;
2.鴨蛋兜編織:親子合作編織蛋兜,裝入咸鴨蛋;
3.卡紙龍舟:粘貼手工龍舟,畫上爸爸和自己坐在龍舟上。
② 父親節禮物區
1.手工獎牌:幼兒涂色、裝飾 “超級爸爸金牌”,親手給爸爸佩戴;
2.立體領帶:卡紙制作愛心領帶,寫上寶貝想對爸爸說的話;
小貼士:小班由爸爸輔助制作,中大班幼兒自主完成大部分。
環節 3:親子包粽子?粽香獻爸爸(50 分鐘)
全園核心活動:包好的粽子煮熟后,作為寶貝送給爸爸的端午禮物,緊扣雙節主題:
1.廚師現場示范包粽子手法,分食材到桌面;
2.親子協作:爸爸動手包粽葉,寶貝幫忙放糯米、紅棗,一個粽子 = 一份送給爸爸的心意;
3.包好粽子統一收集后廚蒸煮,活動結束分裝禮盒帶走。
4.安全提醒:小班改用 “彩泥仿真包粽子”,避免粽葉劃傷,中大班實操真食材。
環節 4:雙節趣味親子游戲(30 分鐘,龍舟 + 父愛闖關)
1.旱地賽龍舟:親子一組,坐簡易紙板龍舟,手腳配合向前爬行,復刻端午賽龍舟;
2.爸爸負重闖關:寶貝坐在爸爸懷里 / 背上,繞過艾草障礙賽跑,致敬爸爸的擔當(父親節主題);
3.蒙眼找寶貝:爸爸蒙眼,靠觸摸小手找到自家孩子,獲勝家庭領取小禮品。
環節 5:收尾獻禮?合影留念(20 分鐘)
1.幼兒手持手工獎牌、龍舟作品、打包粽子,集體向爸爸鞠躬:爸爸節日快樂,端午安康;
2.全園大合影 + 班級小合影,照片后續發家長群;
3.分發伴手禮(熟粽子、咸鴨蛋),活動結束。
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五、大中小班差異化調整
1.小班(3–4 歲):不實操包生粽,彩泥做粽子;手工簡化,游戲以抱抱、親子互動為主;
2.中班(4–5 歲):簡易包粽,獨立完成五彩繩、獎牌制作;
3.大班(5–6 歲):完整包粽子,自主設計父親節禮物、手繪龍舟,可增加端午知識搶答小游戲。
六、安全和注意事項
1.粽葉、棉線提前處理,防止尖銳邊角劃傷幼兒;食材做好食品留樣;
2.游戲場地清除雜物,爸爸運動注意防滑;
3.爸爸無法到場幼兒,由老師陪同完成手作,禮物帶回家送給爸爸。
七、活動延伸(家園共育)
1.回家和家人一起吃粽子,寶貝給爸爸送上親手做的禮物;
2.親子打卡:拍居家掛艾草照片,發班級群。
*免責聲明:本文大部分文字來自網絡,圖片由豆包AI生成,因教學、研究需要轉載或選編的文章,重在分享優秀教育理念,版權歸原作者所有,僅為學前教育從業人員學習提升的參考,未有任何商業用途,如有侵權冒犯,請后臺留言聯系刪除,感謝。
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