高考的本質(zhì)是一場(chǎng)成人禮

不是媒體的持續(xù)關(guān)注，不是身邊有人參加高考，我們很難會(huì)想到談這個(gè)事情。

高考作為大學(xué)入學(xué)的選拔考試，在某種意義上可以稱得上是一場(chǎng)真正的成人禮。焦灼也罷，興奮也罷，如果把它理解為一次體驗(yàn)過(guò)程，我覺(jué)得它還是有些意義的。經(jīng)常看到有人說(shuō)自己會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的高考，夢(mèng)到自己考試失利，以至于如同夢(mèng)魘。

高考會(huì)給人帶來(lái)刻骨銘心的記憶。

如今，整個(gè)社會(huì)對(duì)于高考感覺(jué)還是很重視，考場(chǎng)周圍的無(wú)聲禁鳴，考期提前到?jīng)鏊稽c(diǎn)的6月份，【原來(lái)是7月的789，考生揮汗如雨，沒(méi)有空調(diào)時(shí)，席子都是滾燙的】高科技投入到考試的防作弊，閱卷的電子化等等，從程序上都把這次考試看成是一次大國(guó)組織程序。很多學(xué)校組織專門的送考儀式，舞獅子，放鞭炮，選擇好聽(tīng)的車牌，這些如果不是前現(xiàn)代的迷信，就是一種心理表達(dá)，也是一種心理潛能的釋放。——就像過(guò)去看過(guò)一個(gè)文廟的樹上，結(jié)滿了紅絲帶。

高考從來(lái)都是功利的，只是過(guò)去高考并非是必選項(xiàng)，務(wù)農(nóng)和經(jīng)商都是可以參考的選項(xiàng)，當(dāng)年那些沒(méi)有高考通過(guò)的同學(xué)或者成績(jī)不太理想的同學(xué)后來(lái)在商海如魚得水，富甲一方，甚至移居海外；有的高中就進(jìn)入基層政界，表現(xiàn)也不俗；有的成為代課教師，后來(lái)轉(zhuǎn)正。只有極少數(shù)愚昧的家長(zhǎng)逼孩子一而再再而三地復(fù)讀，崇拜身份，結(jié)果反而釀成悲劇。反觀那些通過(guò)高考的，上了大學(xué)都，也有的后來(lái)流年不利，中途命喪的也有。

而現(xiàn)在最大的問(wèn)題是高考是必選項(xiàng)，尤其是高中基本普及之后，但是上大學(xué)本身并不能取得人生價(jià)值的立竿見(jiàn)影效果，所以這就沖淡了高考的身份改變意義，這跟上世紀(jì)80-90年代完全不同，當(dāng)年的許家印，雷軍，王文銀都是通過(guò)高考改變了人生軌跡。今天，尤其是當(dāng)成千上萬(wàn)博士加入中小教師隊(duì)伍的時(shí)候，通過(guò)高考改變身份的意義更是渺茫，甚至把人逼到懷疑人生的地步。辛辛苦苦地寫論文、做實(shí)驗(yàn)，只是為了這樣一張入場(chǎng)券？

然而人們、社會(huì)為什么還要那么崇拜高考呢，為高考暖場(chǎng)呢？？

原因恐怕只有一個(gè)，就是希望獲得某種出人頭地的機(jī)會(huì)，比如加入所謂的985俱樂(lè)部的機(jī)會(huì)，成為商界領(lǐng)袖或者政界領(lǐng)袖的機(jī)會(huì)，進(jìn)入學(xué)科前沿的機(jī)會(huì)，這個(gè)在美國(guó)充分地展現(xiàn)出來(lái)，中國(guó)其實(shí)也越來(lái)越有類似趨勢(shì)，也就是所謂的專家治國(guó)或者精英治國(guó)。通過(guò)大學(xué)積累人緣，培養(yǎng)了某種見(jiàn)識(shí)或眼光，并獲得某種選拔機(jī)會(huì)，這些可能是人們看重的價(jià)值。即使在高等教育日益泡沫化，人工智能沖擊一般思維能力的情況下，人們?nèi)匀贿x擇看重這種平臺(tái)效應(yīng)。

身份保障越來(lái)越被沖淡之后，高考回歸它的成人禮作用，即使進(jìn)入新的平臺(tái)，理解力，決策力，執(zhí)行力，應(yīng)變力，組織力，服務(wù)力恰恰是而且依然是人生提升的關(guān)鍵能力，高考、乃至高考后的謀劃，都必須圍繞這個(gè)來(lái)進(jìn)行。

（全文完）

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