AI時(shí)代，還有上大學(xué)的必要嗎？

看到大學(xué)這些年的各種事情和表現(xiàn)，難免讓人疑惑這個(gè)問(wèn)題。

象牙塔就這？

學(xué)術(shù)造假、腐敗、婚外情、價(jià)值觀問(wèn)題、官僚主義……等這些如果說(shuō)都可以理解，那如果大學(xué)不能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的話，它還有什么存在的意義呢。

或許在人工智能時(shí)代，很多大學(xué)會(huì)被縮減掉，剩下的大學(xué)會(huì)成為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，或者是針對(duì)性的教育場(chǎng)所，以及人們尋求社交、興趣滿足的地方。社會(huì)的結(jié)構(gòu)一旦改變，很多東西都會(huì)隨之調(diào)整，這是客觀規(guī)律。

簡(jiǎn)單說(shuō)就是大學(xué)不再跟就業(yè)掛鉤，畢竟將來(lái)可能都是“每周工作3天、每天2小時(shí)”的情況了。

其實(shí)很早“大學(xué)生”的含金量就已經(jīng)降低，勞動(dòng)力市場(chǎng)供不應(yīng)求，這是宏觀來(lái)說(shuō)，而在微觀層面，我跟幾個(gè)畢業(yè)生交流的時(shí)候，他們就有人表示如果早知道大學(xué)是這樣寧愿不浪費(fèi)四年光陰了。

有人說(shuō)自己三年都是“被放養(yǎng)”的狀態(tài)，知道大學(xué)自由，沒(méi)想到這么自由，班主任只管自己的工作，應(yīng)付差事一樣，對(duì)學(xué)生沒(méi)有責(zé)任心，除了班長(zhǎng)之外不讓學(xué)生聯(lián)系自己，什么事都盡量學(xué)生自己搞定。

而導(dǎo)員只知道催著學(xué)生繳費(fèi)和遵守學(xué)校規(guī)定，各種官僚主義，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)校太草臺(tái)班子了，什么都要學(xué)生配合，卻從來(lái)不問(wèn)自己為學(xué)生做了什么。

在學(xué)生最需要就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)候根本沒(méi)有人管，有的學(xué)校會(huì)讓學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位，然后還要寫(xiě)各種報(bào)告，讓實(shí)習(xí)單位蓋章，再讓學(xué)生交一筆錢(qián)作為“管理費(fèi)”。

當(dāng)然不是所有老師和學(xué)校都這樣，但學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度確實(shí)不高。

我問(wèn)他們幾年時(shí)間到底收獲了啥，他們大體是這么幾種答案：

1、談了戀愛(ài)；2、玩了三四年；3、混了個(gè)畢業(yè)證書(shū)；4、交了幾個(gè)朋友；5、給父母一個(gè)交代。

至于年輕人進(jìn)入社會(huì)前最應(yīng)該學(xué)習(xí)的怎么做人、怎么賺錢(qián)，他們大都是沒(méi)有吸收一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)和能量。

有個(gè)大四快畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)他覺(jué)得學(xué)校跟官場(chǎng)似的，“官大一級(jí)壓死人”的情況很常見(jiàn)，什么團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等里面很多蠅營(yíng)狗茍，有些學(xué)生也非常熱衷那樣的游戲。

“要么是走仕途，要么是經(jīng)商，這兩種是主流。至于一心要做學(xué)問(wèn)的很少，這可能跟學(xué)校有關(guān)系，學(xué)校和學(xué)校也不一樣。”

在他們看來(lái)，四年時(shí)間混個(gè)文憑就相當(dāng)于拿到一個(gè)“入場(chǎng)券、敲門(mén)磚”，但也只是如此而已了，不管考公還是進(jìn)大廠，最重要的不是這個(gè)。

當(dāng)然他們也承認(rèn)學(xué)校、環(huán)境是一部分因素，關(guān)鍵還是看自己，怎么都是四年，不同的人有不同的過(guò)法。

比如有的人在大學(xué)期間就開(kāi)始做生意了，有的人創(chuàng)業(yè)小有成就，有的人為以后的前途早做準(zhǔn)備，但更多人都是懵懵懂懂、隨大流過(guò)了幾年光陰。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的人也有，有的人就是打算考研，以后做學(xué)問(wèn)，這樣的人不多。最大比例的人還是進(jìn)入職場(chǎng)，打工賺錢(qián)。

而要是賺錢(qián)的話，看AI技術(shù)的發(fā)展，好像有沒(méi)有本科學(xué)歷也不重要了。

比如有的企業(yè)就看年輕人對(duì)AI的運(yùn)用能力，看想象力和執(zhí)行力，表現(xiàn)好的人哪怕是高中生、初中生也會(huì)搶著要。

所以有人就認(rèn)為上大學(xué)簡(jiǎn)直浪費(fèi)時(shí)間，從職場(chǎng)、商業(yè)等層面看，把四年時(shí)間用來(lái)做具體工作無(wú)疑是投入產(chǎn)出比更高。

要是上民辦大學(xué)的話，一算賬就更“不劃算”了。

總之，還是看各人的實(shí)際情況，看自己的意愿和發(fā)展方向，AI時(shí)代重要的是學(xué)習(xí)、思維能力和靈活機(jī)動(dòng)的反應(yīng)，核心競(jìng)爭(zhēng)力是解決問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值的能力。

在10年之內(nèi)，大多數(shù)人高中畢業(yè)后還是要上大學(xué)的，就算是進(jìn)入社會(huì)之前的預(yù)備役吧，這符合他們的成長(zhǎng)節(jié)奏。

但還有一部分人可以跳過(guò)這個(gè)步驟，必須承認(rèn)有的人在18歲之前就有了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，此后可以一直有意識(shí)、有方向地前進(jìn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人的選擇余地會(huì)越來(lái)越大才對(duì)。