老師勸架被小學生用鑷子故意戳傷眼球：女孩把手藏在背后佯裝沒事，突然暴起藏在手里的鑷子直戳老師的眼睛。

近日，浙江一女老師勸架，被女學生故意用鑷子戳傷眼球，引起關注。整理這起事件時，看文字描述都看的人膽寒，年紀輕輕，這么陰狠。

1.涉事小女孩和男生打架差點把人家頭皮扯下來，是老師一個一個手指頭掰開的。

2.然后還打老師手，再次打女老師的時候被別的男老師拉住。

3.之后把兩只手藏在背后佯裝沒事了，又突然暴起藏在手里的鑷子直戳女老師的眼睛，導致老師眼球破裂。

媒體采訪片段。

因為勸架，差點失明。

42歲的宋老師大概怎么也沒想到，自己教了17年英語，最后差點失明，并且不是因為粉筆灰，不是因為職業病，而是因為勸了一場架。

宋女士是浙江省瑞安市一小學的英語老師，從其他學校調入瑞安市這所小學，在該校擔任英語教師已有17年。

年初，她在課間勸阻兩名六年級學生打架后，被打架的女生用金屬鑷子戳傷右眼。經法醫鑒定為輕傷二級，宋女士先后接受兩次眼部手術后，仍面臨外傷性白內障、青光眼等多重并發癥，同時確診創傷后應激障礙。

涉事學校。

今年1月7日，浙江瑞安一所小學的課間，兩個六年級孩子起了沖突。作為該校的老師，宋老師本能地上前阻攔，前前后后勸了三次。

當時是課間時分，她剛在六年級某班上完英語課，課后在講臺上批改作業時，看到兩名六年級學生（一男一女）發生沖突，先后在教室、走廊、再返回教室三次爭執。

可誰也沒料到，其中一個女生趁老師轉身的瞬間，突然操起一把金屬鑷子，狠狠扎向了她的右眼。當場眼球破裂，血流如注。

宋老師。

兩次緊急手術過后，醫生說可能還需要第三次。目前她的右眼視力只剩 0.04，白內障、青光眼等并發癥接踵而至。

診斷報告書。

還原事發過程。

事后，被戳傷眼球的宋老師接受采訪時親口還原了事發全過程：

1、當時女生死死抓住男生頭發，男生的頭皮都快被掀下來了，宋老師只能一個一個掰開女生的手指，女生當場就把宋老師放在講臺上的手機摔在地上，然后女生追著要打人被一位男老師給拉住了。

2、過了一會兒等男老師覺得沒事離開后，女生一直生氣地盯著宋老師，手藏在背后，突然一拳打在宋老師右眼上，宋老師當場失明、滿臉是血，手術后才知道當時女生手里攥著鑷子。

3、目前宋老師已做兩次手術，還要做第三次，視網膜、脈絡膜都脫落過，占眼球4/5的玻璃體已全部切除。

4、學校為了把這個事情各方面影響降到最小就對外說是“不小心打到的”，警方因女生不滿14歲出具不予處罰決定書。

5、宋老師稱維權被各方勸“算了”，宋老師要求給予涉事女生處分并啟動矯治程序，申請調離原校。

當天的詳細事發經過：

宋女士接受采訪視頻：

宋女士的病歷顯示，其先后被診斷為“右眼眼球破裂傷、右眼前房積血、右眼眼瞼裂傷、右眼創傷性玻璃體嵌頓、右眼繼發性青光眼、右眼外傷性玻璃體積血。”

宋女士。

宋老師受傷到底有多嚴重?

通常我們正常人理解的正常眼睛，是要能看到人和物體的。

現在這個診斷描述結果，哪怕后期恢復的好。

大概率也只能看到一點光。

什么意思呢，就是你閉上眼睛，你現在前面開個手電筒。

你透過眼皮看到的這點光，就是這個老師未來右眼能看見的情況了。

而現在的醫療技術手段能做到什么？

保證眼球不萎縮，不摘除。

保證眼睛的壓力，清除淤血，縫合破裂傷口。這兩個是現在能做到的，后續恢復看什么，或者說能恢復到什么程度？

最差的結果，瞎。

視神經壞死，視網膜脫離，右眼徹底失明。

稍微好的結果。

恢復一定的光感，或許，好一點的情況是能看見近距離有個東西在動?

數一數手指都算醫生技術牛。

生活中基本不會再靠這只眼睛判斷事情了。

最好的，最極限的?聽過的類似臨床眼外傷，能恢復到0.1往左的視力。

結論是什么？

女教師基本是人生被毀了一半。

而且這種東西必然會有后遺癥。

后遺癥，懂的都懂，反反復復的疼痛是最大的傷害。

后期還可能因為眼壓不穩定，眼睛脹痛，畏懼光照，流淚。

再后期一點，這個青光眼還會有更多的癥狀，到時候長期控制眼壓是個基本確定的現象。

宋老師在接受采訪的時候說了，確診創傷后還應激障礙（PTSD），反復噩夢，并且畏光懼物，路過校門即嘔吐，已無法返校授課。

不予處罰決定。

事發后，當地警方認定該行為構成故意傷害，法醫鑒定結果為輕傷二級。落款時間為2026年2月11日的《鑒定意見通知書》，宋女士直到5月18日下午才拿到手，“家屬支付了前兩次的手術費，不到兩萬塊錢。”宋女士說，“鑒定結果是民警口頭告知的，大約在今年3月前后，民警把我們叫到一起進行調解，調解了兩次，沒能成功，后來警察給我出了一份《不予處罰決定書》，說是涉事女生未成年，沒辦法處罰，讓我自己去法院走民事訴訟的路子維權。

不予行政處罰決定書。

宋女士無法接受該結果，目前已申請行政復議。

5月19日，浙江“瑞安市安陽實驗小學”發布情況說明：“近日，我們關注到網絡上涉及我校一教師在勸阻學生沖突時受傷相關報道。該教師受傷后，我們于第一時間送醫救治。目前，該教師已接受二次眼部手術，現處于養傷康復中，我們將持續關注其身體恢復狀況，并開展相應的心理疏導。

公安機關已對該案依法處置，人社部門已進行工傷認定。我校充分尊重該教師意見，將委托有資質的機構開展傷殘鑒定，并根據鑒定結果組織雙方進行調解，全力保障教師合法權益。我校已對涉事學生進行處理，我們也呼吁社會各界共同維護有利于未成年人健康成長的社會環境。

下步，我校將進一步加強校園安全管理。再次感謝社會各界的關心與監督。”

涉事學校發布通報。

這件事的性質遠比網傳的嚴重，首先，這絕對不是意外：小女生先摔老師手機泄憤，等其他老師離開后，特意把鑷子藏在背后，趁老師不備發起攻擊，是典型的蓄意報復。

其次，校方存在明顯的失責和包庇：故意將“持械故意傷害”歪曲成“不小心打到”，試圖淡化事件嚴重性。

學校一開始想往小了壓，勸老師算了，就是學生不懂事，打到眼球了。

這能算了?

眼球受傷，玻璃體沒了，心理生理都有問題，以后大概率不能繼續當老師了。

很多學校最喜歡干的事情就是，壓熱度，降影響。
老師學生，都不重要，重要的是不能影響招生口碑。

一個人，用鑷子，故意戳人眼球。

而且是先摔手機，趁別人不注意，迅速捅進去。

這叫小孩不懂事？

這就是故意傷害，就是報復，是可以坐牢的刑事責任。

如果學校和家長不給一個滿意的方案，以后誰還敢管。

低齡不是作惡的免死金牌，和稀泥不是解決問題的辦法，如果連保護自己的老師都要被這樣對待，以后還有誰敢站出來管學生？

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