在幼兒的早教課里,有一個(gè)類別是讓孩子把相同顏色或形狀的積木按順序裝到對(duì)應(yīng)的盒子里,來培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。但對(duì)很多成年人來說,這種有著整齊歸類和秩序感的操作,也會(huì)給他們帶來獨(dú)特的精神快感。最近,Steam上架了一款名為《圖書管理員:整理魔法圖書館吧!》的新游戲,雖然在玩法上相當(dāng)“無聊”,卻因?yàn)榍『脻M足了很多玩家這種“整理癖需求”,而收獲了特別好評(píng),登上了Steam的暢銷榜。
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一家名不見經(jīng)傳的小工作室,把I人最想要的工作做成了游戲
《圖書管理員》是開發(fā)商和發(fā)行商都是一家名為ArtRising的工作室,從游戲語言中除了簡(jiǎn)繁中文外還有一個(gè)“廣東話”選項(xiàng)來看,其大概率是中文地區(qū)的獨(dú)立開發(fā)者,目前也僅有這一款游戲上架,這個(gè)成績(jī)算得上是旗開得勝打了一個(gè)開門紅。
在游戲中,玩家的身份是一個(gè)魔法圖書館的管理員,校長(zhǎng)留下了一紙任務(wù),要求把被妖精弄得一片混亂的圖書館打理整齊,將扔得滿地都是的3000多本書全部整理回書架。
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圖書館兩側(cè)的牌子上倒是有標(biāo)注書架的排列順序,玩家要做的很簡(jiǎn)單,就是從地上撿起一本書然后找到它歸屬的書架,再從幾千本書里找到它所屬的一整套。比如說,《召喚魔法入門》屬于“召喚術(shù)”,《將食物轉(zhuǎn)化為屎的煉金藝術(shù)》就屬于“煉金術(shù)”了。
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圖:魔法世界里同樣有著法學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)!
那么,要如何“在3000多本書里找到完整的一套”呢?有人會(huì)選擇先盡量尋找同色系封面的書,只要湊齊了一套,加上開局就散落在身邊的一套書,就能激活“給手里的書自動(dòng)召集同套書”的魔法,慢慢去繼續(xù)攢出一個(gè)全套,再升級(jí)技能。前期速度很慢,一旦把“自動(dòng)召集”“尋找對(duì)應(yīng)書架”“自動(dòng)上架”的技能都點(diǎn)開,效率就會(huì)翻倍升高,最終在3-5個(gè)小時(shí)內(nèi)完成全部任務(wù)。
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為了讓這個(gè)過程多一點(diǎn)變化,游戲還加入了搜索道具來解鎖跳躍、疾跑、一次多拿幾本書的支線。但整體來看,游戲幾乎毫無操作可言,只是在重復(fù)“抓起一本書、琢磨它應(yīng)該歸在哪個(gè)書架上、爭(zhēng)取找到它的同伴”而已。
這很容易讓人聯(lián)想到,在“不考慮收益的情況下最想從事的工作”的調(diào)查問卷中,有很多I人都會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)圖書管理員,每天的工作就是把散落的書分門別類放回書架上,無須與他人打交道,還可以光明正大地摸魚看書。《圖書管理員》之所以能取得成功,也正是因?yàn)樗峁┝巳藗冃枰摹坝行蛑貜?fù)”樂趣。
這么無聊的游戲過程,為什么有人還在繼續(xù)上難度?
在《圖書管理員》的成就列表上,有一項(xiàng)“不使用主要魔法來完成游戲”,這意味著玩家不能自動(dòng)收集書本,要手動(dòng)3000多次撿書放回特定書架,還要手動(dòng)排好順序,保守估計(jì)也要幾十個(gè)小時(shí)才能完成。但這個(gè)成就,目前竟有6.5%的玩家已經(jīng)達(dá)成了。
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是什么讓他們不但忍耐著無聊的游戲過程,甚至還要強(qiáng)行給自己上難度?答案就是人類心理中對(duì)“可控秩序”的本能渴望。我們常說,現(xiàn)實(shí)生活充滿不確定性和不可控的變量,比如工作上的突發(fā)任務(wù)、計(jì)劃外的種種意外,都在不斷消耗人的心理能量。而像《圖書管理員》這樣純粹“撿書-歸類-上架”的循環(huán),恰好構(gòu)建了一個(gè)完全由玩家掌控的微型宇宙:每一本書都有一個(gè)確定的位置,每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)帶來可見的反饋,每一種分類規(guī)則都是穩(wěn)定不變的。這種“低認(rèn)知負(fù)荷+高確定回報(bào)”的機(jī)制,能夠激活大腦中的獎(jiǎng)勵(lì)回路,讓人產(chǎn)生類似冥想般的放松感,進(jìn)入一種忘我的愉悅。而手動(dòng)完成3000次歸類的玩家,實(shí)際上是在主動(dòng)延長(zhǎng)這種愉悅,因?yàn)樗麄冏非蟮囊呀?jīng)不是通關(guān),而是反復(fù)體驗(yàn)“從混亂到有序”的儀式感。
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圖:很多玩家對(duì)看似枯燥的手動(dòng)過程反而更有興趣
類似的游戲并不少見。在《圖書管理員》之前,就有很多作品靠這種“重復(fù)性秩序”俘獲了大量玩家。比如《Unpacking》,玩家只需要把搬家后的物品從箱子里取出,一一擺放到合理的位置,從“把一雙鞋正好放在鞋柜里”“把牙刷插進(jìn)杯子的方向?qū)α恕崩铽@得微小而確切的快樂。再比如《往左一點(diǎn)》,將散落的物品按某種隱藏的邏輯排列整齊:按顏色漸變排成一排的書籍,按大小嵌套的碗碟,甚至按箭頭方向?qū)R的貼紙。它的每一個(gè)關(guān)卡都是一個(gè)小型秩序謎題,解開的瞬間那種舒爽感,與現(xiàn)實(shí)中拼好最后一塊拼圖如出一轍。
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圖:線下懶得打掃房間,在《Unpacking》里整理得井井有條
還有《沖就完事模擬器》,是很直白地用水槍沖洗掉污漬,看著原本骯臟的墻壁、車輛或游樂園在高壓水流下一點(diǎn)點(diǎn)露出潔凈的原貌,這種“從臟到干凈”的轉(zhuǎn)變,本質(zhì)上也是一種秩序重建。
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近年來,拼豆游戲成了年輕人們解壓和殺時(shí)間的線下娛樂,甚至發(fā)展為副業(yè)的熱門選擇。它的游戲邏輯也和《圖書管理員》類似,不需要復(fù)雜的操作技巧,不需要發(fā)散思維(有現(xiàn)成的圖紙照著貼就可以),每一顆豆子的放置都是一次微小的秩序確認(rèn),當(dāng)幾百顆豆子排列完畢、加熱定型后,會(huì)得到一幅完整的像素畫,那種“從零散到整體”的成就感,和湊齊了一套魔法書的體驗(yàn)幾乎一模一樣。而拼豆的賽博版本,也已經(jīng)成了新的爆款休閑小游戲。
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擺書之外,能否讀書?探索《圖書管理員》的進(jìn)化空間
《圖書管理員》目前的成績(jī)和深度,只能說是這個(gè)題材的一次創(chuàng)新,而非終點(diǎn)。如果要展望這款游戲或者同類作品的未來,至少有兩個(gè)明確的改進(jìn)方向值得探索。
第一個(gè)方向,是讓魔法書不再只是一個(gè)書名標(biāo)簽,而真正擁有內(nèi)容。目前,游戲中的每一本書只有標(biāo)題,玩家在整理過程中完全無法看到書里寫了什么。在Steam的評(píng)論區(qū),很多玩家已經(jīng)就此提出了建議,希望能增加更多的文案內(nèi)容,比如《魅魔的召喚術(shù)與應(yīng)用解說》是不是應(yīng)該展開講講?《圣光隱匿重要部位咒語》都有哪些重要部位?《為什么我一買進(jìn)股票,股價(jià)就會(huì)暴跌》大家都很感興趣呀。
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圖:有一個(gè)書架名為“異世界旅行記”,你這異世界看著有點(diǎn)面熟啊
這些小小的文本彩蛋沒什么實(shí)際作用,卻能讓玩家在幾百次重復(fù)的“撿-放”過程中,偶然會(huì)心一笑,大大緩解單調(diào)感,體驗(yàn)到“當(dāng)圖書管理員可以摸魚看書”的快樂。更進(jìn)一步,如果游戲允許玩家將“已整理完的整套書”放在書架上后,點(diǎn)擊閱讀完整內(nèi)容(哪怕是AI生成的幾百字小故事),那么《圖書管理員》就從一款純粹的整理模擬器,進(jìn)化成了一座真正的可閱讀的魔法圖書館。這種“整理+閱讀”的雙重回報(bào),會(huì)讓玩家的成就感翻倍。
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圖:魔法圖書館里也有霸總文學(xué),希望能看看全文
第二個(gè)方向,是增加更多“秩序維度”。目前玩家只需要把書按類別放回對(duì)應(yīng)的書架,但現(xiàn)實(shí)中圖書管理員的工作遠(yuǎn)不止如此——還包括按字母順序、按出版年份、按借閱熱度排列,甚至對(duì)破損書籍進(jìn)行修復(fù)。游戲完全可以設(shè)計(jì)一些擴(kuò)展模式,在不破壞核心體驗(yàn)的前提下,增加適度的變化和挑戰(zhàn)。從游戲信息來看,開發(fā)者確實(shí)有承諾后續(xù)會(huì)推出更多的玩法模式。
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圖:目前游戲只有一個(gè)“用魔法整理書架”的動(dòng)畫作為新模式可觀看
從行業(yè)角度來看,《圖書管理員》的成功也給更多開發(fā)者帶來了啟示:市場(chǎng)上有相當(dāng)一批玩家,他們的核心需求不是刺激、競(jìng)技或者社交,而是更細(xì)分的私人感受。對(duì)這類玩家而言,游戲不是用來探索、冒險(xiǎn)或者互動(dòng)的,而是用來“回血”的。他們想要的,是一款能夠針對(duì)自己的需求的精神按摩儀一樣的游戲。
過去,許多開發(fā)者會(huì)認(rèn)為這種需求太小眾,不值得投入資源。但《圖書管理員》用首發(fā)成績(jī)證明了即使是“整理書架模擬器”,也能找到目標(biāo)用戶群,獲得超預(yù)期的回報(bào)。而同類體驗(yàn)會(huì)拓展出更多細(xì)分題材,去喚起玩家的心靈需求,讓游戲成為生活中不可或缺的精神角落。
作者:芥末君
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