湖北
（通訊員 唐慧慧 報道 王洋波 攝影）為補齊鄉村青少年數字科普教育短板，提升鄉村兒童媒介辨別與科學使用人工智能的綜合素養，7月19日，武昌理工學院健康與護理學院青韻守護志愿服務隊走進湖北省孝感市孝昌縣花西鄉利民村，為當地小學生們帶來一堂特色科普課堂——《AI魔法實驗室：人人都是AI訓練師》。團隊成員石烈凡老師化身AI科普講師，志愿服務隊采用趣味互動、案例解析與現場實踐相結合的方式，帶領鄉村孩子們近距離感受人工智能的奧秘，在領略科技魅力的同時，引導他們樹立理性、科學使用AI的正確觀念。
團隊成員石烈凡老師用通俗比喻將AI比作模擬人腦的智能程序，生動講解了圖像識別、大語言模型和AIGC創作三大核心能力，并賦予“火眼金睛”“過目不忘”“神筆馬良”等趣味別稱。結合學習答疑、人臉解鎖、AI繪畫等生活場景，讓學生感受到AI早已融入日常；同時介紹豆包、DeepSeek等工具，傳授精準提問技巧，并反復強調嚴禁直接照搬AI答案完成作業。
課堂設置創意對決游戲，手繪組與AI創作組同步完成“小動物裝飾”任務，通過對比讓同學們直觀認識到AI出圖快但缺乏個人情感與創意，只能作為輔助工具。數字安全環節，團隊成員石烈凡老師以律師誤用AI編造判例、錯誤健康建議等真實案例，揭示“AI幻覺”風險，提醒學生面對重要信息必須主動辨別、咨詢專業人士，警惕虛假與詐騙陷阱。
對于孩子們關于“AI是否會取代人類”的疑問，團隊成員石烈凡老師結合快遞分揀、機械臂等實例辯證指出，AI雖替代傳統崗位，但也會催生新職業，而人類的共情、創新等能力無可替代，過度依賴還會削弱知識掌握與表達能力。課程尾聲，全體學生立下“未來契約”，莊嚴宣誓理性用AI、堅持自主思考，爭做AI時代的小主人。
課程結束后，記者采訪到護理學2402陳藝，她表示：“鄉村孩子接觸數字科普資源有限，開設AI課堂既要讓他們感受科技魅力，更要做好數字素養引導，幫助他們建立安全健康的數字使用習慣。”參與課程的學生們也紛紛反饋，課堂新奇實用，不僅學會了正確使用AI輔助學習，也認識到人工智能存在的隱患，今后會理性看待智能工具。此次AI魔法實驗室是支教隊助力鄉村科教振興、開展數字素養教育的有益嘗試，后續團隊將持續打造多元化科普課程，把前沿科技帶進鄉村校園，以青年志愿服務護航鄉村少年數字成長之路。（完）
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