30個孩子的“暑假作業”：一米高度看社區!朗清園東社區“π學院”探路兒童友好!

　　近日，通州區潞源街道朗清園東社區首期“朗清少年π”暑期成長營正式結營。在為期一周的活動中，30名6至12歲的青少年走出家門，以社區為課堂完成了自然探索、職業體驗、應急實訓、非遺拓印等一系列社會實踐。不同于傳統暑托班的“看護模式”，活動專門設立了“兒童議事會”，孩子們提出的10多條社區治理建議已被納入社區后續優化方案。一場暑期托管，正在成為兒童友好社區建設的基層試驗。

　　升級托管模式：不止解決看護難題

　　每到暑假，“孩子沒人管”是不少雙職工家庭的煩心事。朗清園東社區前期走訪發現，轄區近七成雙職工家庭有暑期看護需求，但普通托管班大多只能解決“有人看”，孩子們在家仍容易沉迷電子產品，缺乏社交與實踐機會。

　　“家長需要的不僅是托管孩子的場所，孩子渴望的也不只是打發時間的去處。”朗清園東社區黨支部書記鄒莉說。于是，社區聯合專業社工機構打造“朗清園東社區π學院”，將其定位為集看護服務、素質教育、社區參與于一體的常態化青少年社會實踐平臺。

　　項目設置探索、創造、活力、人文四大成長方向，每個孩子都領到專屬“成長護照”。每天晨間，孩子們自主規劃當日探索路線，以“社區探索者”身份開啟活動，告別了“被看管”的被動狀態。

　　四年級的小宇曾是個“宅娃”，報名前媽媽還擔心他融不進去。沒想到一周下來，他成了小組里的“植物達人”，揣著小本子在小區里辨認花草。“以前回家先摸平板，現在進門就跟我分享今天又學到了什么新知識。”小宇媽媽說，孩子話變多了，也愿意出門了，真是意外的收獲。

　　拓展實踐空間：整個社區都是課堂

　　π學院打破傳統室內課堂的局限，把社區全域與周邊公共空間都變成青少年的實踐課堂。

　　在自然探索系列活動中，孩子們穿梭小區綠地采集植物標本，親手制作專屬“家門口的自然圖鑒”;前往漕運碼頭觀察河道生態，沉浸式感受副中心獨特的漕運水脈文化。科創運動板塊同樣趣味十足，大家分組合作搭建火箭模型，解鎖航天科普知識，還走進樂動力通州體育場，體驗冰上運動、組隊開展競技比拼。

　　其中，安全實訓最受家長好評。依托專業應急基地，孩子們系統學習地震、火災、涉水、高空緩降、地鐵逃生等8類場景自救技能，安全教育從紙面落到實操。非遺人文板塊，活字拓印課還讓孩子們親手排版上墨，觸摸傳統印刷技藝，讓傳統文化走出課本。

　　“社區就是一所沒有圍墻的學校。”鄒莉說，多元實踐覆蓋自然、科技、人文、安全多個維度，目的是讓孩子們在行走、觀察、動手中真正認識自己生活的地方。

　　創新治理路徑：兒童議事真正落地

　　這次π學院最特別的設計，是設立“π議會”兒童議事平臺，讓孩子們以小主人身份參與社區公共事務。

　　活動中，孩子們分組繪制“理想未來社區”藍圖，提出不少成人容易忽略的細節：非機動車亂停放擋住了盲道;老化電器會發生火災;圖書室能增添新書……他們還走進社區警務站采訪民警，了解基層治安日常，模擬議事流程討論解決方案。

　　據統計，首期活動共收集社區治理建議10多條，其中5條便民設施優化建議已被社區納入重點關注計劃，下半年將逐步推進落地。

　　“孩子的視角很特別，關注的都是最具體、最真實的細節。”鄒莉表示，兒童參與不只是“讓孩子說說話”，而是真正把他們的聲音納入社區決策，讓“一米高度看城市”從理念照進了現實。這種“社會實踐+兒童議事”的模式，構建起了“成人治理+兒童建言”的雙向互動格局。

　　蓄力長效運營：二期活動即將啟動

　　結營儀式上，30名孩子手持自制植物圖鑒、拓印作品和社區規劃藍圖，完成了屬于自己的成長結業禮。

　　鄒莉介紹，首期活動反饋超出預期，不少沒報上名的居民都在詢問第二期安排。據了解，社區近期將啟動第二期π學院，在保留四大實踐板塊框架的同時，結合孩子們的興趣反饋新增主題，并擴大服務名額，讓更多轄區青少年參與家門口的社會實踐。

　　當前，北京城市副中心正全面推進兒童友好型社區建設。朗清園東社區的“π學院”實踐，跳出“暑期托管=看孩子”的傳統思路，一手解決雙職工家庭看護難題，一手激活兒童參與基層治理的內生動力。如同無限延展的圓周率，這個夏天種下的探索與共建的種子，還將伴隨孩子們持續生長。社區也將持續優化青少年實踐平臺，把兒童友好理念融入基層治理各環節，為副中心高品質宜居城市建設增添溫暖的民生注腳。(通州區潞源街道朗清園東社區)

責任編輯：韓璐(EN053)