一鍵生成學(xué)情報(bào)告！深圳一區(qū)多個(gè)學(xué)校智能體項(xiàng)目獲獎(jiǎng)

近日，“模力福地·智領(lǐng)未來(lái)”福田區(qū)首屆機(jī)關(guān)事業(yè)單位智能體應(yīng)用創(chuàng)新大賽決賽在福田會(huì)堂收官。福田區(qū)多個(gè)學(xué)校參賽隊(duì)伍在教育賽道脫穎而出，斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，充分展現(xiàn)了福田教師在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新實(shí)力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一等獎(jiǎng)：紅嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校（新洲）“學(xué)情三棱鏡”

成績(jī)出來(lái)后如何快速分析學(xué)情？紅嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校（新洲）給出的答案是“學(xué)情三棱鏡”智能體。該智能體集成績(jī)處理、學(xué)情診斷與教學(xué)支持三位于一體，能夠?qū)W(xué)?，F(xiàn)有的成績(jī)導(dǎo)出模板進(jìn)行定制化適配，并自動(dòng)生成完整的學(xué)情分析報(bào)告。教師只需上傳原始成績(jī)單并提出分析需求，即可完成班級(jí)、學(xué)生、科目、總分及小題得分等信息的識(shí)別以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)和學(xué)情診斷。該智能體還可以從班級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面展開分析，提供班級(jí)整體成績(jī)、學(xué)生分層情況、各學(xué)科整體表現(xiàn)等方面數(shù)據(jù)，為教師因材施教、教研改進(jìn)提供參考。它還可以進(jìn)一步生成學(xué)生專屬學(xué)情報(bào)告，為教師開展針對(duì)性輔導(dǎo)和家校溝通提供支持，在此基礎(chǔ)上，還能將分析結(jié)果轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)應(yīng)用，幫助優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，它的靈活設(shè)置分析標(biāo)準(zhǔn)，能夠適配不同學(xué)校、年級(jí)和考試的成績(jī)模板、分值結(jié)構(gòu)與統(tǒng)計(jì)口徑，具有較強(qiáng)的普適性和推廣價(jià)值。

二等獎(jiǎng)：福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（景秀）“童畫敘AI智能體”

推進(jìn)美育教育只能依靠美術(shù)教師嗎？那些期望提升自身美育教學(xué)實(shí)踐能力、帶動(dòng)學(xué)生在美育活動(dòng)中獲得創(chuàng)作成就感與幸福感的教師該怎么辦？“童畫敘AI智能體”有效破解了這一現(xiàn)實(shí)難題。它是一款面向小學(xué)繪畫敘事表達(dá)的專屬智能輔助AI：學(xué)生上傳畫作與配套文字故事后，智能體可自動(dòng)分析圖文匹配程度，精準(zhǔn)定位畫面敘事短板，分為教師端、學(xué)生端雙端口，分層輸出個(gè)性化解決方案，形成完整教學(xué)閉環(huán)。教師端側(cè)重教學(xué)研判與課堂指導(dǎo)，能夠生成專業(yè)、貼合課標(biāo)的個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，并針對(duì)學(xué)生創(chuàng)作共性問(wèn)題提供適配優(yōu)化建議，讓美育指導(dǎo)更精準(zhǔn)、更落地；學(xué)生端堅(jiān)持“引導(dǎo)不替代創(chuàng)作”的原則，針對(duì)性補(bǔ)齊圖文脫節(jié)、情節(jié)單薄、畫面敘事不完整等問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生自主優(yōu)化畫作。整體而言，智能體有效解決了三大教學(xué)痛點(diǎn)：緩解教師美育研判工作量大、精準(zhǔn)輔導(dǎo)難的問(wèn)題；改善學(xué)生圖文創(chuàng)作脫節(jié)、敘事表達(dá)薄弱的問(wèn)題；補(bǔ)齊小學(xué)美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、教學(xué)評(píng)估不規(guī)范的短板。

二等獎(jiǎng)：福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校（南校）“福小英命題智伴”

如何破解命題零碎、效率低的問(wèn)題？智能體“福小英命題智伴”有效解決了這些傳統(tǒng)命題難題。該智能體是專為小學(xué)英語(yǔ)教師打造的AI智能命題工具，深度對(duì)標(biāo)新課標(biāo)與滬教版新教材，聚焦情景化命題需求。教師只需輸入教材、年級(jí)、單元主題，智能體即可自動(dòng)生成考點(diǎn)分析報(bào)告、主題情景化單元卷、聽力文本、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等全套測(cè)評(píng)資源。通過(guò)“AI初構(gòu)+教師精修”的人機(jī)協(xié)同模式，實(shí)現(xiàn)從考點(diǎn)分析、情境設(shè)計(jì)、試卷生成到質(zhì)量管控的全流程智能化支撐，廣泛應(yīng)用于日常練習(xí)、單元素養(yǎng)檢測(cè)等，輔助校本教研，提升命題工作效率，助力教-學(xué)-評(píng)一體化落地。

三等獎(jiǎng)：西浦基礎(chǔ)教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（上步）“初一入學(xué)小助手”

小升初階段，家長(zhǎng)可能會(huì)遇到政策難找、積分難算、學(xué)區(qū)難查、節(jié)點(diǎn)易忘等問(wèn)題，教育部門也可能面臨咨詢負(fù)荷大、答復(fù)口徑難統(tǒng)一等挑戰(zhàn)。學(xué)校自主研發(fā)的“初一入學(xué)小助手”智能體，立足一線需求，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，依托福田區(qū)數(shù)智員工平臺(tái)與GLM-5大模型，帶來(lái)了四大方面的便利：三大知識(shí)庫(kù)支撐（學(xué)區(qū)、積分、報(bào)名節(jié)點(diǎn)專屬知識(shí)庫(kù)）；六大功能閉環(huán)（政策咨詢、積分測(cè)算、學(xué)區(qū)查詢、材料預(yù)審、報(bào)名提醒、政務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）；輕量化GIS技術(shù)突破（實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)地圖可視化精準(zhǔn)查詢）；雙向服務(wù)價(jià)值（為家長(zhǎng)提供一站式服務(wù)，為教育部門提供數(shù)據(jù)參考）。該智能體有效破解了家校服務(wù)痛點(diǎn)，也為區(qū)域教育治理現(xiàn)代化提供了可復(fù)制、可推廣的智能體解決方案。

優(yōu)秀獎(jiǎng)及其他獲獎(jiǎng)項(xiàng)目

荔園外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的“智教星·小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)助手智能體”獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。該智能體構(gòu)建了“知識(shí)庫(kù)檢索-分層作業(yè)生成-動(dòng)態(tài)優(yōu)化迭代-標(biāo)準(zhǔn)化文檔輸出”完整工作流，教師只需輸入年級(jí)、知識(shí)點(diǎn)、融合學(xué)科與學(xué)情信息，即可一鍵生成基礎(chǔ)、提升、拓展三層個(gè)性化跨學(xué)科作業(yè)，同步配套三維評(píng)價(jià)量規(guī)，支持多輪精準(zhǔn)修改，一鍵導(dǎo)出規(guī)范Word文檔，壓縮備課時(shí)長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

此外，福田中學(xué)的“數(shù)智素養(yǎng)領(lǐng)航員”項(xiàng)目、福田區(qū)荔園外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（獅嶺）的“作文獅”項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)；蓮花中學(xué)的“班務(wù)小管家”“學(xué)生學(xué)情分析和激勵(lì)助手”兩個(gè)項(xiàng)目以及福田區(qū)教科院的“福教智盾”項(xiàng)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

未來(lái)，福田教育將充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，持續(xù)深耕智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，積極推動(dòng)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化，為福田區(qū)打造人工智能先鋒城市核心區(qū)貢獻(xiàn)“福田教育”力量。

采寫：南都N視頻記者 周正陽(yáng)