十天內(nèi)，3所醫(yī)學院放話“更名大學”

醫(yī)學院越來越少，醫(yī)科大學越來越多。

撰文 | 文慧

醫(yī)學院更名大學的熱潮持續(xù)升溫。7月至今，又有多所醫(yī)學院密集釋放這一信號。

7月9日，沈陽醫(yī)學院明確指出，將加快推進更名醫(yī)科大學列為下半年首要工作。杭州醫(yī)學院和承德醫(yī)學院也接連在院內(nèi)會議上強調(diào)，要推進學校實現(xiàn)更名大學的目標。

各大醫(yī)學院想要實現(xiàn)“大學夢”，早已不是新鮮事。據(jù)不完全統(tǒng)計，2026年6月，我國僅剩下20多所醫(yī)學院尚未更名大學。而這份名單，如今還正在不斷縮短。

沈陽醫(yī)學院

沈陽醫(yī)學院創(chuàng)建于1949年，前身為沈陽市立高級護產(chǎn)學校，1958年升格為沈陽醫(yī)學專科學校，1987年升格為本科院校，并在原醫(yī)學專科學校的基礎(chǔ)上成立了沈陽醫(yī)學院。

在遼寧省屬公辦本科醫(yī)學院校中，沈陽醫(yī)學院是目前唯一還未升格為大學的院校。若沈陽醫(yī)學院更名大學順利完成，遼寧省的醫(yī)科大學數(shù)量將從目前的3所（中國醫(yī)科大學、大連醫(yī)科大學、錦州醫(yī)科大學）增至4所。

圖源：沈陽醫(yī)學院

關(guān)于更名，沈陽醫(yī)學院早有規(guī)劃。早在2017年，學校就成立了更名醫(yī)科大學申報工作領(lǐng)導小組，并在隨后幾年將“更名大學”作為重點工作逐步推進。

2021年2月，“推動沈陽醫(yī)學院升級為沈陽醫(yī)科大學”被正式寫入《沈陽市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，學校也在同年底向遼寧省教育廳、沈陽市政府提交了更名工作計劃和申請文件。

2022年12月，沈陽醫(yī)學院創(chuàng)建醫(yī)科大學工作獲得教育部批復同意；2023年11月，沈陽醫(yī)學院更名醫(yī)科大學工作正式納入遼寧省“十四五”高等學校設(shè)置規(guī)劃。

進入2024年后，支持力度進一步加大。沈陽市教育局當年11月發(fā)布的一份建議辦復情況顯示，市財政在原有預(yù)算基礎(chǔ)上，額外籌措1000萬元資金，專項用于支持學校購置教學科研設(shè)備；市本級此前已累計投入4200萬元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并每年安排2000萬元學科專項經(jīng)費。

同時，市委編辦同意采取“一事一議”方式，為學校解決教師編制不足的問題；土地、附屬醫(yī)院劃轉(zhuǎn)等歷史遺留問題，也被列入相關(guān)部門重點協(xié)調(diào)事項。

學校自身的辦學指標也在這期間提速。據(jù)學校方面披露，2024年學校獲批博士學位授予立項建設(shè)單位；在2025年 “ 軟科中國大學排名 ” 中，學校綜合排名位列全國第274位，較上一年上升100個位次，在醫(yī)藥類院校中排名第37位，上升18個位次。

7月9日，沈陽醫(yī)學院召開2026年中層干部會議暨下半年工作部署會。明確下半年重點工作首位是加快推進更名醫(yī)科大學工作。實行清單管理、掛圖作戰(zhàn)，進一步壓實工作責任，補齊短板，對賬銷號，確保各項指標達到更名醫(yī)科大學標準。

杭州醫(yī)學院

杭州醫(yī)學院的辦學歷史可追溯到1925年創(chuàng)辦的浙江省立女子產(chǎn)科學校，后多次更名。2016年，杭州醫(yī)學院在浙江醫(yī)學高等專科學校基礎(chǔ)上設(shè)立，正式從專科層次邁入本科教育序列。當?shù)剡€將浙江省人民醫(yī)院劃歸為杭州醫(yī)學院的直屬附屬醫(yī)院。

圖源：杭州醫(yī)學院

“專升本”三年后，杭州醫(yī)學院再次迎來發(fā)展的里程碑。2019年，杭州醫(yī)學院與浙江省醫(yī)學科學院合并組建了新的杭州醫(yī)學院。

合并之初，“建設(shè)成為大學”就被寫入上級批復的組建方案和發(fā)展規(guī)劃。

自2024年起，“更名大學”開始高頻出現(xiàn)在校方公開表述中。在2026年3月召開的新春第一會上，學校明確提出將“更名大學”列為學校“十五五”時期核心任務(wù)。

圖源：杭州醫(yī)學院

按照學校今年6月發(fā)布的百年校慶第一號公告，“兩院”合并已經(jīng)形成了臨安、黃龍、濱江、青山湖四校區(qū)統(tǒng)籌發(fā)展的格局，學校正朝著“沖博”“升大”兩大目標推進。

在7月5日學校多個學院召開的相關(guān)會議上，更名大學、增博擴碩、提質(zhì)強校的目標再度被提及。

學校方面披露的數(shù)據(jù)顯示，自2019年與浙江省醫(yī)學科學院合并后，學校學科建設(shè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。ESI前1%學科從無到有增至5個；碩士學位授權(quán)點從零增至7個；在“沖博”目標上，杭州醫(yī)學院也已被列入新增博士學位授予單位立項建設(shè)規(guī)劃，擬建設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生等博士點。

承德醫(yī)學院

承德醫(yī)學院是河北省的一所老牌醫(yī)學院校，學校歷史可追溯至1945年，時稱冀東軍區(qū)衛(wèi)生學校，此后歷經(jīng)中國醫(yī)科大學冀察熱遼分校、中國醫(yī)科大學第四分校、熱河醫(yī)學院、承德衛(wèi)生學校、承德醫(yī)學專科學校等多次更名，1982年經(jīng)教育部批準定名為承德醫(yī)學院。

圖源：承德醫(yī)學院

2023年11月22日，河北省教育廳在人民網(wǎng)“領(lǐng)導留言板”回復網(wǎng)友咨詢時確認，經(jīng)省政府同意、教育部備案，河北省已將承德醫(yī)學院更名大學事項納入《河北省“十四五”高等學校設(shè)置規(guī)劃》。

2024年7月，河北省科學技術(shù)廳發(fā)布的《關(guān)于支持承德國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)若干政策措施（2024—2026年）》進一步明確，“支持承德醫(yī)學院加強師資隊伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教學和科研水平，爭取更名為承德醫(yī)科大學”。

2025年11月，學校召開“校園二期建設(shè)規(guī)劃暨醫(yī)科大學建設(shè)推進會”，將校園擴建與更名工作一并部署。若最終更名成功，承德醫(yī)學院將成為繼河北醫(yī)科大學之后，河北省第二所“醫(yī)科大學”。

7月3日，承德醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學院召開2026年春季學期工作總結(jié)暨“十五五”規(guī)劃任務(wù)分解匯報會，提到各科室要對標學校醫(yī)科大學建設(shè)要求。

據(jù)公開資料，承德醫(yī)學院已經(jīng)具備“更名大學”的前提條件。

目前，全日制在校生11317人，其中本科生9716人，研究生1562人，留學生39人。

早在2003年，承德醫(yī)學院就獲批碩士學位授予單位，現(xiàn)有21個本科專業(yè)、5個碩士學位授權(quán)一級學科，涵蓋36個二級學科。2024年獲批博士學位授予立項建設(shè)單位。

2023年，學校臨床醫(yī)學學科首次進入ESI學科世界排名前1%。

此外，學校還擁有1所直屬附屬醫(yī)院和多所非直屬附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院，其中，直屬附屬醫(yī)院承德醫(yī)學院附屬醫(yī)院有本部、南院區(qū)兩個院區(qū)，開放床位2400張，是集醫(yī)療、教學、科研、康復、預(yù)防保健為一體的省直三級甲等綜合醫(yī)院。

值得關(guān)注的是，承德醫(yī)學院自己發(fā)布的本科教學質(zhì)量報告中，也坦承了制約更名的具體短板：報告在“存在問題及改進計劃”部分明確寫道，學校“僅擁有1所直屬附屬醫(yī)院，制約學校醫(yī)科大學建設(shè)”，同時“臨床教學基地管理制度不健全，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量”。

“醫(yī)學院”越來越少

近年來，隨著多所醫(yī)學院更名大學，我國以“醫(yī)學院”命名的獨立建制醫(yī)學高校越來越少。

“醫(yī)學界”梳理了近三年公開信息，以下院校已正式完成“學院”到“大學”的升格：

此外，成都醫(yī)學院、川北醫(yī)學院已進入省級公示，有望在近兩年內(nèi)成功更名。

2025年12月19日，四川省教育廳發(fā)布《關(guān)于2025年第四批擬申報高校設(shè)置事項的公示》，成都醫(yī)學院擬更名成都醫(yī)科大學列入其中。2026年2月11日，四川省教育廳發(fā)布《2026年第一批擬申報高校設(shè)置事項公示》，川北醫(yī)學院擬更名為川北醫(yī)科大學。

還有更多的醫(yī)學院表態(tài)“更名大學”：

濟寧市已將“支持濟寧醫(yī)學院創(chuàng)建醫(yī)科大學、爭創(chuàng)博士學位授予單位”寫入當?shù)亍笆逦濉币?guī)劃綱要；

右江民族醫(yī)學院更名事項此前已提出納入廣西高等學校設(shè)置“十四五”規(guī)劃草案；

齊齊哈爾醫(yī)學院，已就“醫(yī)科大學”建設(shè)設(shè)置了時間線；

長沙醫(yī)學院作為國內(nèi)首所民辦醫(yī)學本科院校，已正式啟動更名準備工作，計劃2030年前更名為長沙醫(yī)科大學……

從“學院”到“大學”，意味著升級。而一旦更名成功，學校在招生、財政撥款、師資引進等方面通常會獲得實質(zhì)性利好，這也是為什么“更名大學”被多所院校管理層視為學校發(fā)展的頭等大事。

但是“更名”就等于“改命”嗎？

中國教育科學研究院研究員儲朝暉曾在接受“人民日報健康客戶端”采訪時表示，從某種意義上講，學院更名大學，似乎是“升級”，意味著教育部以及社會各界對其辦學水平的認可，學校在其學科、專業(yè)設(shè)置和師資聘用中，也將擁有更大空間。

但他同時指出，一個學校發(fā)展得好不好，不在于是叫大學還是學院，而是要看學校的發(fā)展情況。從長遠發(fā)展來看，每個學校要做好自身的發(fā)展建設(shè)，讓自身更能滿足社會的需求，在學術(shù)研究上走在更前面的位置，才是各個高校的立身之本。

為了探究高校更名對招生質(zhì)量的影響，有學者以河南省2015—2022年的高考錄取數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進行研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生源質(zhì)量提升效果的出現(xiàn)具有滯后性，且無法持續(xù)穩(wěn)定存在，在更名后的一到兩年內(nèi)效果最為顯著，但從第三年起，更名帶來的光環(huán)就逐漸降低。

可見，更名雖能給醫(yī)學院發(fā)展帶來一段時間的助力，但從長遠來看，命名只是大學的“外在”，一所醫(yī)學院要取得長足發(fā)展，最終還要靠“內(nèi)在”實力。

8月9日，上海

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來源：醫(yī)學界

校對：蔡 菜

運營：趙 靜

責編：汪 航

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