廣東
這對雙胞胎的新聞，我看完愣了好久。
698和697。一門兩個，齊刷刷的。
清華招生組的電話直接打到家里。記者去采訪，問父母有什么教育秘訣。那對父母想了半天，說了一句話，把所有人都震住了——
“這倆孩子，從小到大，一節課外班都沒上過。”
一節課都沒上過。
我一個朋友的孩子讀高中那三年，他前前后后砸進去將近二十萬。名師一對一，一小時八百。小班精講，一學期兩萬。高考沖刺營，封閉式管理，一個月三萬五。但凡家長群里有人說哪個老師好，他二話不說就轉賬。
那時候他信一件事：錢砸夠了，分數自然漲。
孩子周末沒有一天是閑著的。周六上午數學，下午英語。周日上午物理，下午化學。晚上回來還要寫學校作業，經常寫到凌晨一點。家長看學生累得眼睛都睜不開，心疼，但又不敢讓他停。別人都在補，你不補，不就掉隊了嗎？
結果呢。高考成績出來那天，孩子把自己關在房間里，晚飯都沒出來吃。一本線，差了十幾分。
家長腦子里一團亂麻。不甘心，委屈，還有一股沒處撒的火。我的朋友當時想的是：是不是補課老師沒盡力？是不是孩子不夠用功？是不是錢還花得不夠多？
他唯獨沒問自己一個問題——孩子在學校上課的那四十五分鐘，他到底聽進去沒有。
這個問題，是那對雙胞胎的父母替我回答的。
記者問他們，不補課，那你們怎么抓學習？
孩子媽媽說了一句話，我記到現在：“從小我們就盯一件事——今天學的東西，今天必須搞清楚。聽不懂的，當天問老師，當天弄明白。不欠賬。”
就這一件事。聽課認真，當天消化，不欠賬。
沒了。
而大部份家庭的孩子呢？上課可能走神了，可能沒聽懂，可能覺得反正周末有補課老師再講一遍。于是窟窿從一個小洞變成一個大洞。周末補課老師填一個，下星期上課又漏一個。補課補的永遠是昨天沒吸收的東西。洞沒堵上，水倒再多也是白費。
三年下來，別人在課堂上把基礎打得扎扎實實，孩子在補習班里疲于奔命。別人晚上十點準時睡覺，你家孩子還在還白天欠下的賬。
那對雙胞胎的父母，沒花一分錢補課費，但他們給孩子的東西，比我朋友那二十萬值錢得多。
他們給的是習慣。
今天的事今天做完。不懂的東西不放過夜。自己的學習自己負責。這三個習慣，哪個補習班能教？教不了。只能靠父母一天一天盯，一年一年磨。
很多家長以為花錢就是負責。把孩子往補習班一送，就算是盡到義務了。成績不好，是老師教得不行，是孩子不用功。但你從來沒想過，你花出去的那些錢，可能只是在給自己買心安。
孩子真正需要的，不是你砸錢把他扔給補習老師。是你在他小學的時候，就坐在他旁邊，看著他寫作業。是他第一次說“這道題不會”的時候，你沒有直接告訴他答案，而是教他怎么去問老師、怎么自己翻書找。是他第一次考試考砸了，你沒有急著找補課班，而是陪他把錯題一道一道捋清楚，看看問題到底出在哪。
這些事，花不了多少錢。但費時間，費耐心，費心思。很多家長嫌麻煩，選擇了最簡單粗暴的方式——花錢。結果呢，錢花出去了，孩子最重要的那三年，家長缺席了。
現在說這些，不是讓所有家長都別報班。有些孩子確實需要補，有些階段確實需要外力推一把。但補課應該是查漏補缺，不是推倒重建。應該是錦上添花，不是雪中送炭。
如果孩子上課聽不懂，先別急著掏錢找補習。先看看他的課本，看看他的筆記，看看他作業本上的紅叉到底錯在哪。跟他聊一聊，問問他今天老師講了什么，哪個地方沒聽明白。把這些最基本的事情做好了，再談補課。
雙胞胎的父母說得好：習慣養好了，補課是多余的。習慣沒養好，補課是繞遠路。
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