二級(jí)學(xué)院教辦主任，自愿轉(zhuǎn)崗輔導(dǎo)員

2026年4月，重慶交通大學(xué)發(fā)布一組職務(wù)任免通知。經(jīng)學(xué)校2026年第10次黨委常委會(huì)會(huì)議研究決定，同意一名教師自愿辭去學(xué)院教學(xué)管理辦公室主任職務(wù)，轉(zhuǎn)任思想政治輔導(dǎo)員，享受正科級(jí)經(jīng)濟(jì)待遇。

管理崗開始轉(zhuǎn)聘輔導(dǎo)員

相比于輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)入管理崗、轉(zhuǎn)崗專任教師，從高校管理崗位轉(zhuǎn)到輔導(dǎo)員崗位，在高校中并不常見，但也不算罕見。

今年1月，西北大學(xué)發(fā)布了人事代理轉(zhuǎn)聘事業(yè)編制人員情況公示。其中提到，擬同意2023年度公開招聘的11位管理崗位人員轉(zhuǎn)聘為輔導(dǎo)員崗位，并由人事代理轉(zhuǎn)入事業(yè)編制。

還有不少高校開始將“管理崗轉(zhuǎn)聘輔導(dǎo)員”作為優(yōu)化校內(nèi)人才配置、拓寬輔導(dǎo)員來源的重要舉措，并逐步建立起常態(tài)化、制度化的校內(nèi)流動(dòng)機(jī)制。

長江大學(xué)《關(guān)于做好2025年專職輔導(dǎo)員校內(nèi)選聘工作的通知》中提到，將具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人愿意轉(zhuǎn)崗從事專職輔導(dǎo)員工作的專任教師、管理干部等在編在崗人員，作為輔導(dǎo)員校內(nèi)選聘對(duì)象。

《皖南醫(yī)學(xué)院科級(jí)干部和科級(jí)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗工作實(shí)施辦法》中明確，科級(jí)干部可轉(zhuǎn)入輔導(dǎo)員崗位，且須滿足以下條件：1.轉(zhuǎn)崗時(shí)為中共黨員（含預(yù)備黨員）。2.具有碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位；3.具有轉(zhuǎn)入輔導(dǎo)員崗位所需的相關(guān)專業(yè)背景；4.熱愛學(xué)生工作，符合轉(zhuǎn)入輔導(dǎo)員崗位的其他相關(guān)條件和要求。

輔導(dǎo)員來源不斷拓寬

除了管理干部、行政人員，還有高校將實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員納入輔導(dǎo)員選聘范圍，并提供制度通道。

近日，江漢大學(xué)發(fā)布《關(guān)于2026年校內(nèi)招聘專職輔導(dǎo)員的通知》提到，為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)優(yōu)勢和育人潛力，助力學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)面向校內(nèi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員公開招聘專職輔導(dǎo)員。

學(xué)校在編在崗實(shí)驗(yàn)人員，且滿足本公告規(guī)定的招聘條件者，均可報(bào)名應(yīng)聘。擬聘人員人事關(guān)系統(tǒng)一調(diào)入相關(guān)學(xué)院，納入專職輔導(dǎo)員管理，可不安排入住學(xué)生公寓。保留原專業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇，可雙線晉升。

來源：江漢大學(xué)《關(guān)于2026年校內(nèi)招聘專職輔導(dǎo)員的通知》

職業(yè)導(dǎo)發(fā)展通道逐步完善

校內(nèi)轉(zhuǎn)崗輔導(dǎo)員能夠逐漸成為一種制度安排，一個(gè)重要前提在于，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展機(jī)制正在不斷完善。近年來，高校普遍打通“雙線晉升”通道，通過健全待遇保障、暢通成長路徑等舉措，進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系。

例如，重慶交通大學(xué)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化“3、5、8、15”或“1、3、6、13”制度——在輔導(dǎo)員崗位上工作滿3年、5年、8年、15年，達(dá)到相應(yīng)等級(jí)的申報(bào)條件，即可申請(qǐng)享受副科級(jí)、正科級(jí)、副處級(jí)、正處級(jí)經(jīng)濟(jì)待遇；具備博士學(xué)位的輔導(dǎo)員年限相應(yīng)縮短。截至目前，已有82.48%的輔導(dǎo)員享受這一激勵(lì)政策和經(jīng)濟(jì)待遇。

同時(shí)，該校建立從專職輔導(dǎo)員中選拔黨政管理干部的長效機(jī)制，將輔導(dǎo)員作為學(xué)校管理干部的重要來源。目前，學(xué)校現(xiàn)任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，有57人具有輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷。

此外，為助推輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展，學(xué)校還精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)員“青稻”職業(yè)發(fā)展路徑圖，按照“入口期、培育期、成長期、骨干期、領(lǐng)軍期”五個(gè)階段，圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展所需要的能力素質(zhì)，每月開展一期“青稻”工作坊培訓(xùn)。如今，“青稻”工作坊已成為學(xué)校學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)的重要平臺(tái)。

從開放校內(nèi)轉(zhuǎn)崗，到完善職業(yè)發(fā)展機(jī)制，高校關(guān)注的已不僅是人員流動(dòng)本身，更是通過完善制度設(shè)計(jì)，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展提供支撐。這也為高校優(yōu)化人才配置、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)提供了新的思路。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]211大學(xué)官宣！11位管理崗人員轉(zhuǎn)聘為輔導(dǎo)員，入事業(yè)編！[EB/OL]. [2026-02-01]. 麥可思研究.

[2]重慶交通大學(xué)構(gòu)建“選育管用”全鏈條機(jī)制打造新時(shí)代高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍[EB/OL]. [2026-01-13]. 重慶市教育委員會(huì)網(wǎng)站.

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