提到大學里的學霸,很多人第一反應是獨來獨往—— 一個人泡圖書館,一個人刷績點,一個人拿滿獎學金,優秀似乎總和孤獨綁定。
但在江南大學,優秀從來不是一個人的高光,是一群人的并肩前行。同宿舍全員保研,同年級的班團骨干全員上岸,不同民族的學子各自出彩,就連學科育人,都要聯合全國幾十所高校一起做。
從幾個人的小宿舍到跨班級的成長聯盟,再到覆蓋全行業的育人共同體,江南大學的學霸們,總在成群結隊地贏。這份群體性優秀的背后,藏著這所學校最特別的育人邏輯。
![]()
最好的成長,是彼此照亮
最動人的成長,往往始于身邊最親近的同路人。
紡織科學與工程學院紡織 2206 班的四位女生,就是最好的例子。黃沁雯、莊凰銘、李柳櫻、張莉超,四人在大一班委競選時結緣,分別就任班長、學習委員、團支書、宣傳委員。從并肩扛起班級事務的那天起她們就成了彼此大學里最靠譜的戰友。
![]()
沒有暗自攀比的內耗。學習上,她們共享筆記、互劃重點、組隊刷題,把良性競爭變成了共同進步的動力;競賽里,她們分工明確、各展所長;生活里,失意時有人耐心傾聽打氣,獲獎時有人真心歡呼慶祝。
![]()
四年下來,這個四人小集體交出了一份亮眼的答卷:累計斬獲 20 余項榮譽稱號、20 余項學科競賽獎項、30 余次獎學金,總金額超 8 萬元;多人發表 SCI 論文、拿下國家發明專利。最終四人全部成功保研,分別奔赴上海交通大學、浙江大學、西北工業大學、中國科學院大學,兌現了頂峰相見,誰也不掉隊的約定。
![]()
在江南大學比起孤軍奮戰的拔尖,這里更推崇并肩同行的優秀 —— 你很好,我也不差,我們一起變得更好。
同一份責任,讓他們跨越班級并肩上岸
如果說班級里的并肩是朝夕相處的默契,那跨越班級的成長聯盟則是另一種因責任而生的聯結。
生物工程學院 2022 級的 12 位班長、團支書,就走出了這樣一條路。他們來自 3 個不同專業、6 個不同班級,原本只是工作上有交集的同年級骨干,卻在一次次事務協調、活動策劃、經驗分享中,慢慢成了彼此最懂對方的人。
![]()
外界常有當班干部耽誤學習的質疑,但這群年輕人用結果打破了偏見。四年里,他們一邊扛著班級服務的責任,一邊在學業科研上全速奔跑。
群體累計拿下 3 人次 iGEM 國際金獎、20 余項國家級獎項、16 項省市級榮譽、50 余項校級獎勵,17 人次參與發表論文與專利,競賽參與率、獲獎率雙雙達到 100%;12 人中 6 人為中共黨員、6 人為中共預備黨員,志愿公益、學生工作樣樣不落。
![]()
畢業之際,他們交出了一份堪稱奇跡的青春答卷。9 人保研、3 人考研,12 人全員升學上岸,去向覆蓋北京大學、復旦大學、中國科學技術大學、中國科學院大學等頂尖院校與科研院所。
班團工作沒有拖慢他們的腳步,反而讓他們在統籌中練出了更強的自律,在擔當中磨出了更穩的心態 —— 服務他人的過程,終究也成就了自己。
![]()
五湖四海的青春,在同一片土壤各自綻放
在江南大學,來自五湖四海、不同民族的學子像石榴籽一樣緊緊相擁,在同一片校園里走出各自的精彩人生。在人工智能與計算機學院,這樣的故事正在持續上演。
來自云南大理的回族學子馬勁柏,從跟不上課程的困境里奮起,最終拿下國家獎學金、保研東南大學,立志帶著技術回鄉建設;蒙古族姑娘阿如汗在社團、體育、競賽中全面成長,最終奔赴新南威爾士大學深造;藏族小伙旦增班旦在綠茵場上讀懂團結,畢業后考取西藏山南市公務員扎根基層;哈薩克族姑娘恩卡爾帶著感恩之心投身實踐,項目入選國家級專項,畢業后選擇奔赴基層崗位奉獻青春。
![]()
不同的地理坐標,不同的青春選擇,卻有著同樣的奮斗底色。而這份多元共生的成長,離不開學院一套有溫度、有硬核支撐的育人體系。
以鑄牢中華民族共同體意識為核心,傳統工作與 AI 技術雙輪驅動,從思想融鑄、交流融入、文化融會到校園融洽,從結對學業幫扶到自主研發學情大模型精準識別困難學生,從民族文化活動到科技援疆援藏實踐,讓每一位來自五湖四海的學子都能在這里找到歸屬感,也找到成長的方向。
![]()
把育人格局,打開到整個產業的維度
而江南大學的育人格局,從來不止于校園之內。
針對食品學科人才培養中高校單打獨斗、產教協同不足、育人資源分散的長期痛點,江南大學牽頭聯合全國 81 所高校、30 家龍頭企業、3 家行業組織及媒體,組建了行大食物觀 鑄新時代魂育人共同體,打造以思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力為核心的協同育人體系。
![]()
作為全國黨建標桿院系、教育部首批三全育人綜合改革試點。
育人上,近三年本科生升學率穩定在 55% 以上,超八成畢業生深耕食品相關領域;科研上,聯合承擔的國家級重大科研項目經費超 5.6 億元;輻射上,編寫的《食品類課程思政案例指南》,惠及了全國上百所高校的數千名教師。
2026 年,這份實踐成功入選教育部首批新時代學校思想政治教育典型案例,真正實現了從一校示范到聯盟共強的跨越。
![]()
用心培育一片共生的土壤,讓同頻的人彼此照亮,讓同行的人互相托舉,讓不同的人各放光芒,甚至把這份光熱傳遞到整個行業。在江南大學,優秀從來不是少數人的特權,是可以傳遞、可以感染、可以彼此成就的氛圍。
一個人走或許能走得很快,但一群人才能走得更穩、更遠。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.