浙江
高考帷幕落下，“后高考經濟”迎來全年消費熱潮。多款流傳于社交平臺的考生消費清單引發全網熱議：近9000元頂配手機、八千余元游戲本、六千元跨省畢業旅行、醫美、寫真、服飾、駕照培訓一應俱全，整套開銷動輒突破三萬元。寒窗苦讀值得適度犒勞，但當標準化 “高額標配清單”成為考生普遍訴求，普通工薪家庭不堪重負，一場關于青春、感恩與理性消費的討論隨之而來。
六月荷月，走出考場的學子卸下十余年學習重壓，渴望用一場旅行、一套新裝備迎接人生新階段，這份尋求儀式感的心情本無可厚非。走訪線下數碼門店、旅行社、美妝攝影機構可見，大批家長陪同學生選購電子產品，不少商家順勢推出“高考升學專屬套餐”，精準瞄準考生群體打造消費噱頭。有商家透露，今年暑期準大學生人均消費接近 1.86萬元，數碼產品、長途旅游、醫美整形穩居消費前三，近九成考生存在沖動消費行為，攀比跟風是主要誘因。
在網絡流傳的多份清單中，學習剛需與面子消費被混為一談。手機、筆記本電腦確是大學學習必備工具，但不少學生拒絕5000元左右、完全適配日常學習的基礎機型，執著于萬元頂配數碼三件套；短途近郊出游足以舒緩壓力，卻非要跟風報名價格高昂的長線旅行；染發、寫真、醫美等非必要開銷，被短視頻博主包裝成“高考必做事項”，逐漸形成人人都要照搬的標準化清單。
這種消費風潮，讓無數普通家庭陷入兩難。不少工薪家庭每月除去房貸、贍養老人、日常開支，結余寥寥，動輒兩三萬的消費賬單幾乎掏空全年積蓄。追根溯源，消費攀比之風的形成，離不開多方助推。一方面，短視頻、社交平臺大量推送精致升學消費內容，將高消費等同于青春體面，制造“不消費就落伍”的焦慮；另一方面，商家緊抓考生釋放壓力、家長補償心理，刻意渲染“考完就要好好犒勞自己”，推出溢價明顯的畢業套餐，誘導學生超前消費。部分家長長期包辦孩子物質需求，只重視學業成績，缺少勞動教育與家庭收支溝通，致使孩子對金錢、勞動缺乏共情，錯將高考當作肆意索取物質獎勵的籌碼。
客觀來看，“后高考消費”本身并無對錯。三年高壓學習結束，家長根據家庭經濟條件，為孩子購置基礎學習設備、安排短途散心旅行、置辦換季衣物，是家人間溫情的表達，也是對學子多年堅持的認可。業內電子產品從業者表示，絕大多數文科專業五千價位筆記本、中端手機完全滿足四年學習使用，盲目追求超高配置，本質是浪費開支。
真正的青春儀式感，從來不需要高額賬單支撐。約上好友免費逛城市博物館、徒步山野記錄夏日風光、在家學習廚藝、利用暑期兼職賺取零花錢、寫下畢業寄語互相贈送手寫信…… 低成本、走心的方式，同樣能留下獨特的畢業回憶。反觀依靠奢侈品、長途旅行堆砌的慶祝，只會滋生浮躁虛榮的心態，難以沉淀長久的精神養分。勤儉節約是中華民族傳統美德，青年處在價值觀成型關鍵期，學會克制欲望、體諒家人，才是高考送給少年最珍貴的成長一課。
高考結束，正是開展消費觀教育的最佳契機，理性消費不能只靠學生自覺，家庭、學校、平臺需同向發力。對于家長，要放下一味遷就的補償心態，主動和孩子坦誠溝通家庭收支狀況，清晰劃分剛需消費與沖動欲望，設立合理消費預算，超出預算部分鼓勵孩子通過暑期兼職自行賺取。在溝通中引導孩子看見父母勞動不易，懂得取舍與規劃，教會孩子為自身欲望負責，溫柔而堅定地對不合理消費要求說 “不”。
學校可借助畢業班會、線上推送開展主題教育，結合勤儉故事、真實家庭案例普及理性消費、感恩勞動相關內容，引導學生樹立正確金錢觀；短視頻、電商、醫美平臺需履行社會責任，減少誘導考生大額消費的營銷內容，不渲染“高配畢業”消費風氣，多推送平價、有溫度的青春紀念方式，規避虛假宣傳、價格虛高等消費陷阱。
學子自身更要擺正心態，分清“需要”和“想要”，拒絕跟風攀比，把有限資金優先投入自我提升。讀書、學車、研學、技能學習，遠比追逐潮流數碼、網紅打卡更有長遠價值，量力而行的消費，才是對寒窗歲月最好的回饋。
十八歲的成人禮，不在于一張昂貴的消費清單，而在于懂得體諒、學會自律、心懷敬畏。后高考消費熱潮之下，愿每一位少年跳出物質攀比的怪圈，褪去浮躁、守住本心，以理性從容的姿態奔赴大學新生活，用學識與品格書寫屬于自己的青春答卷。量力而行，才是當代青年最該修好的青春必修課。
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