曾掌舵數(shù)十億業(yè)績(jī)的高管，開啟AI教育一人創(chuàng)業(yè)

“AI只是放大器，每個(gè)人都有能力邊界。”

來源|多知

作者|王上

在北京的家里，李春龍正對(duì)著電腦調(diào)整一組AI動(dòng)畫。幾分鐘后，一段畫面精美、發(fā)音純正的英語動(dòng)畫在屏幕上渲染完成。

很難想象，在一年多以前，制作這樣一分鐘的動(dòng)畫需要一個(gè)由原畫、動(dòng)畫、配音組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)忙活三五天，耗資數(shù)萬元。而如今，坐在電腦前的李春龍，一個(gè)人、一臺(tái)電腦、一套AI工具，就撐起了一個(gè)名為“小魚爸爸AI學(xué)堂”的AIGC教育項(xiàng)目。

在第九屆“創(chuàng)業(yè)北京”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中，“小魚爸爸AI學(xué)堂”AIGC教育項(xiàng)目的創(chuàng)始人既不是剛畢業(yè)的大學(xué)生，也不是連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，而是一位“跨界老兵”——李春龍。他曾有央視、百度、高思教育的工作履歷，也曾是龍采集團(tuán)的副總裁，是曾經(jīng)掌舵過數(shù)十億業(yè)績(jī)的高管。

現(xiàn)在，他選擇了“一人公司”（OPC，One Person Company）重新開啟。不過，在他看來，OPC只是起點(diǎn)，如果產(chǎn)品能打開市場(chǎng)，接下來將做一個(gè)“小而美”的公司。

李春龍的跨界故事，既是一部個(gè)人折騰史，也是一代職場(chǎng)人在時(shí)代風(fēng)暴中順勢(shì)重生的縮影。

01不斷向上的職業(yè)路徑

如果把時(shí)間撥回二十年前，李春龍的人生軌跡幾乎就是那個(gè)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的成功樣本。

他以全校前幾名的成績(jī)考入985大學(xué)，研究生畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)。

起先，他進(jìn)入央視工作，從廣告營(yíng)銷、策劃到行業(yè)研究，一干就是七八年，期間還在行業(yè)期刊上發(fā)表過幾篇有影響力的文章。

那些年，正值電視媒體的黃金時(shí)代，李春龍也迎來了自己的“高光時(shí)刻”，一度創(chuàng)下個(gè)人年銷售業(yè)績(jī)過億的成績(jī)。

然而，時(shí)代的浪潮來去匆匆。隨著傳統(tǒng)媒體的沒落，互聯(lián)網(wǎng)開始崛起。順著這股浪潮，他轉(zhuǎn)身投入互聯(lián)網(wǎng)，在百度負(fù)責(zé)市場(chǎng)整合營(yíng)銷，打造出了大學(xué)生健身節(jié)等幾個(gè)優(yōu)秀實(shí)踐案例。

不過，互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)年輕人的行業(yè)，當(dāng)時(shí)職場(chǎng)流傳著一個(gè)梗是：“在互聯(lián)網(wǎng)大廠里，沒有一個(gè)HR懂得怎么辦退休手續(xù)，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)公司沒人能干到退休。”

那幾年，他也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做了規(guī)劃，他想著自己如果有一天離開百度，就去做教育，把自己的積累和知識(shí)傳遞下去。

帶著對(duì)教育的憧憬和在大廠積累的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)， 2019年在線教育如日中天的時(shí)候，他加入了高思教育，擔(dān)任全國大客戶運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人。但不久，疫情打亂了計(jì)劃。

隨后，他加入了龍采集團(tuán)，擔(dān)任北京區(qū)域總經(jīng)理兼集團(tuán)副總裁，分管項(xiàng)目全國推廣運(yùn)營(yíng)和職業(yè)教育認(rèn)證板塊。雖然當(dāng)時(shí)還在疫情期間，他管理的業(yè)務(wù)仍然實(shí)現(xiàn)了翻倍增長(zhǎng)。

從個(gè)人發(fā)展來看，他幾乎都站在行業(yè)發(fā)展的主航道上，那是一段不斷向上的職業(yè)生涯。

02首次創(chuàng)業(yè)折戟

后來他從龍采集團(tuán)辭職，嘗試創(chuàng)業(yè)，不曾想跳入一個(gè)“大坑”，鎩羽而歸。

他的第一次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目出乎意料，是做餐飲。選址國貿(mào)，在他看來，這幾乎是北京不容易失敗的地方：商務(wù)區(qū)、人流量、消費(fèi)能力。

然而現(xiàn)實(shí)殘酷，開業(yè)幾個(gè)月，他每天都盯著后臺(tái)數(shù)據(jù)，但生意始終不溫不火，訂單增長(zhǎng)乏力，經(jīng)營(yíng)入不敷出。

為了找到問題根源，他親自走進(jìn)CBD的寫字樓調(diào)研，電梯一開，映入眼簾的卻是一片蕭條。寫字樓里大面積空置，整層都看不到一個(gè)人。

他站在走廊里，突然明白了問題出在哪里：他的目標(biāo)用戶早已撤離，公司都不在了，哪還會(huì)有人來上班吃飯。

那些空蕩蕩的辦公室像是在提醒他：創(chuàng)業(yè)不僅靠能力，還要看時(shí)代和環(huán)境。

人在職場(chǎng)高光時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，覺得自己無所不能。其實(shí)，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也有自己的能力邊界。

他自我反省后，果斷關(guān)店。同時(shí)，他也在想，自己最擅長(zhǎng)的是什么？

03重新找到“戰(zhàn)場(chǎng)”

創(chuàng)業(yè)受挫后，他在家陪孩子的時(shí)間變多了，也終于有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

當(dāng)年“小鎮(zhèn)做題家”的他原本以為自己會(huì)游刃有余，親身經(jīng)歷后卻發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)孩子并不是想象中那么簡(jiǎn)單。尤其是英語，需要每個(gè)單詞，每個(gè)句子反復(fù)帶著孩子跟讀，糾正發(fā)音，這耗費(fèi)了他大量的時(shí)間和精力。

“太痛苦了，時(shí)間有限、不停重復(fù)，效率極低，親子關(guān)系天天面臨挑戰(zhàn)。”他這樣回憶。

也是那段時(shí)間，ChatGPT橫空出世。敏銳的直覺讓他意識(shí)到，新科技浪潮來了。

他開始盤點(diǎn)自己的優(yōu)勢(shì)：央視的內(nèi)容理解能力、百度的營(yíng)銷思維、高思的教育行業(yè)認(rèn)知、龍采的運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐。更關(guān)鍵的是，AI對(duì)他而言并不是一個(gè)突然冒出來的新概念。早在百度工作期間，他就接觸過早期人工智能產(chǎn)品，見證過技術(shù)從概念走向應(yīng)用的全過程。

他決定將自己的所有優(yōu)勢(shì)，與正在爆發(fā)的AI技術(shù)結(jié)合。

既然孩子注意力集中時(shí)間短、喜歡看動(dòng)畫，那為什么不用科技手段做一些好玩的課文動(dòng)畫給孩子看？

為了摸清底層邏輯，他在陪讀的閑暇里參加了人工智能應(yīng)用工程師培訓(xùn)，并順利拿到了工信部認(rèn)證證書，他也是為數(shù)不多在早期獲得該證書的人之一。

拿到證書后，他開啟了屬于自己的“一人公司”實(shí)驗(yàn)。起初極其艱難，AI工具不成熟，工作流不順暢，打磨一段提示詞、配齊畫面、音軌和動(dòng)畫，往往需要花上一整周才能磨出一集內(nèi)容。

但他沒有氣餒，隨著AI工具以周為單位瘋狂迭代，加上他的操作日益熟練，生產(chǎn)效率迎來了指數(shù)級(jí)爆發(fā)。

“小魚爸爸AI學(xué)堂”就這樣誕生了。

“傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)制作1分鐘課文動(dòng)畫，需要3-5天，報(bào)價(jià)2-5萬元。” 李春龍?zhí)岬剑艾F(xiàn)在，我用AI工具，一個(gè)人只需要半天。”在他的“死磕”下，很快跑通了一條一個(gè)人就能完成策劃、制作、發(fā)布、運(yùn)營(yíng)全鏈條的路徑。

他化名“小魚爸爸”將AI動(dòng)畫發(fā)布到“小魚爸爸AI學(xué)堂”的視頻賬號(hào)上，收獲了大量C端用戶的積極評(píng)價(jià)：“畫風(fēng)很好看”、“發(fā)音真好”、“寶藏博主”……

與此同時(shí)，在國家大力提倡“人工智能+教育”的大背景下，兼具人工智能背景、大廠實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀演講表達(dá)能力的李春龍，開始為國際學(xué)校設(shè)計(jì)交付人工智能課程，同時(shí)也面向企事業(yè)單位開展人工智能技能培訓(xùn)。

在課堂上，“小魚爸爸”帶著孩子們用AI工具做設(shè)計(jì)、搞創(chuàng)作。看到孩子們?cè)贏I的輔助下天馬行空地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，他覺得自己過往的知識(shí)與認(rèn)知，正在以另一種方式傳遞下去。

04“超級(jí)個(gè)體”只是起點(diǎn)

現(xiàn)在的他，無論體感還是心理，都比以前輕松、自由許多，不像在大廠工作時(shí)那樣緊繃，也沒有了找方向時(shí)的迷茫。

“雖然現(xiàn)在依然很忙碌，很多事都要自己親力親為，但心理上很從容。”他這樣描述。沒有了KPI的壓力和龐大團(tuán)隊(duì)的管理成本，低成本運(yùn)營(yíng)讓他得以更好地掌控節(jié)奏。

更重要的是，他有了更多時(shí)間陪伴孩子。

他正在上小學(xué)的女兒，甚至成了項(xiàng)目的“產(chǎn)品經(jīng)理”。

“每次視頻做好，我都會(huì)先給她看，聽聽意見。”漸漸地，女兒會(huì)提出一些改進(jìn)建議：語速慢一點(diǎn)、增加單詞朗讀、畫風(fēng)要更有趣……

“我們像同事一樣工作。”李春龍笑著說。做視頻不僅沒耽誤陪孩子，反而增加了共同話題，他也會(huì)有意引導(dǎo)女兒從不同角度思考問題。

過去在大廠時(shí)，工作日里女兒幾乎見不到爸爸。現(xiàn)在，她每天都能參與爸爸制作的英語動(dòng)畫。

談到“一人公司”，李春龍認(rèn)為一人公司不是降低了門檻，而是提高了門檻。他說，“OPC聽起來好像是一個(gè)人經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司，感覺似乎很輕松，甚至有些浪漫的理想主義色彩，其實(shí)它對(duì)于人的能力要求反而是更高的。”

在大公司里，有很細(xì)致的分工，你只需要負(fù)責(zé)自己的崗位即可，而OPC則是“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、市場(chǎng)，所有職能你必須一個(gè)人全部完成。”

他認(rèn)為，現(xiàn)在很多人跟風(fēng)做OPC，這股風(fēng)過去以后，90%的人可能會(huì)撐不下去。“AI只是放大器，幫你提升工作效率，真正決定能否存活的，是創(chuàng)業(yè)者過去積累的認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)和能力邊界，這更考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者的決策能力。”

在李春龍看來，OPC只是起點(diǎn)，經(jīng)歷過大公司的擴(kuò)張與管理，他相信，小團(tuán)隊(duì)不是無奈之舉，而是一種主動(dòng)的戰(zhàn)略選擇。

作者：王上

教育科技媒體多知商務(wù)對(duì)接人：夏女士18614077531(微信同號(hào))

教育從業(yè)者年度必讀丨《教育科技這一年：教育+AI新紀(jì)元》火熱銷售中，點(diǎn)擊小程序購買?

掃碼加入多知新書交流群，共同探討教育+AI的未來

由肖云著、多知首發(fā)的《價(jià)值：增長(zhǎng)的邏輯》今日開售！點(diǎn)擊下方小程序即可搶購！