小說閱讀題總丟分？《放牛記》敘事視角深度拆解，幫你拿穩這6分

小說閱讀題總丟分？2024新高考I卷《放牛記》敘事視角深度拆解，幫你拿穩這6分！

每日語文｜小說敘事視角的答題密碼

同學們好，我是語哥。小說閱讀是高考語文的"重頭戲"，占分18分，其中關于敘事視角的題目更是讓不少同學頭疼。今天，我們就以2024年新高考I卷《放牛記》為例，深入剖析敘事視角與敘述效果這一高頻考點，幫你掌握答題的核心密碼。

一、真題回放：2024新高考I卷《放牛記》

先來看2024年新高考I卷文學類文本閱讀的第9題，這道題分值6分，考查的正是敘事視角：

【真題再現】

文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時為放牛"賦予意義"。你認為本文是否做到了這一點？請簡要說明。（6分）

（原文結尾）"放牛給了我一個幾近完美的少年時代，放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾經如此貼近。""往事總在回憶時被賦予意義，在放牛這個經歷上，我更愿意就事論事，返回到當年的心境里，看一看當時的悲歡和憂樂。

這道題表面上是問"是否賦予意義"，實際上考查的是回憶性散文中雙重敘事視角的交錯運用——即"當年的我"與"現在的我"兩個視角的轉換與融合。

二、知識精講：敘事視角的分類與作用

1. 敘事視角的三大類型

高考常考的敘事視角主要有以下三種，同學們務必牢記：

? 第一人稱視角（有限視角）

以"我"的口吻敘述，只能寫"我"所見所聞所感。優點是真實親切，便于抒發情感；缺點是受限于"我"的視野，無法知曉他人內心。

? 第三人稱全知視角（上帝視角）

敘述者無所不知，可以自由進入任何人物的內心世界。優點是視野開闊，便于展現宏大場面和復雜人物關系；缺點是可能缺乏真實感和代入感。

? 第三人稱有限視角

以第三人稱敘述，但只聚焦于某一人物的感知。兼具第一人稱的真實感和第三人稱的客觀性。

2. 回憶性文本的雙重敘事視角

《放牛記》作為回憶性散文，采用了"過去的我"與"現在的我"雙重視角交錯的敘述方式。這是高考的高頻考點，也是同學們最容易混淆的地方。

• 當年的視角（體驗者）：

  寫放牛時的快樂與煩惱，如"騎牛更像坐轎子""大雨天放牛讓人煩"

• 現在的視角（回憶者）：

  站在當下回望往事，如"就算現在，我也不認為整天和一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事"

三、真題解析：標準答案的思維路徑

回到2024年新高考I卷第9題，官方給出了兩種觀點，都要求言之成理。我們來看看標準答案是如何組織語言的：

【參考答案·觀點一】做到了

①文章以少年視角來寫，緊貼少年的心理，寫放牛的快樂，也寫放牛的煩惱，都寫得真實而生動；

②文章就事論事，只記錄當年的悲歡憂樂，拒絕拔高放牛的意義，也不對當年生活刻意美化。

【參考答案·觀點二】沒做到

①文中的放牛生活雖然真切，但仍然經過了回憶的過濾甚至重塑，已經被賦予了意義；

②其中對"放松""自由""野孩子"等的強化，讀武俠而感嘆虛實有無等，其實已經滲入了當下經驗和現實感受。

同學們注意，無論選擇哪種觀點，答題的關鍵都在于緊扣"雙重敘事視角"這一核心知識點，分析"當年的我"與"現在的我"在文本中的具體體現。

四、答題模板：敘事視角類題目的規范表達

針對敘事視角類題目，語哥為大家總結了一套答題模板，考試時可以直接套用：

【答題模板】

①明視角：指出文本采用的敘事視角（第一人稱/第三人稱全知/第三人稱有限/雙重視角等）。

②析雙重：分析"當年的我"寫了什么內容，"現在的我"又表達了什么感悟，二者如何交錯轉換。

③說效果：兒童視角使敘述顯得真實可信、語言平易親切，同時產生"陌生化"效果。

④扣主旨：總結這種敘事視角對表現主題、抒發情感的作用。

五、舉一反三：2023年新高考I卷《給兒子》

為了鞏固所學，我們再來看2023年新高考I卷小說閱讀《給兒子》的第9題：

【真題再現】

讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：未來·回憶·成長；乙組提出一個關鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。（6分）

這道題同樣考查敘事視角——"未來"對應父親想象兒子長大后的旅行，"回憶"對應父親對自己過去的追憶，"成長"則是雙重視角交匯的主題。甲組答案的核心正是：表面寫未來，實則寫回憶，通過雙重時空的交錯，指向成長的主題。

【今日要點回顧】

? 敘事視角三大類型：第一人稱、第三人稱全知、第三人稱有限

? 回憶性文本常采用"當年的我"與"現在的我"雙重視角交錯

? 答題四步法：明視角→析雙重→說效果→扣主旨

? 注意識別文本中表示視角轉換的關鍵詞（"現在""當年""后來"等）

古人云："工欲善其事，必先利其器。"掌握敘事視角的分析方法，就是為你拿下小說閱讀高分準備的一把利器。希望同學們課后能再找幾篇高考真題練習，熟能生巧，考場上才能游刃有余。

— 語文亦國學，每天進步一點點 —