河南
文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）
紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。
饒是我，工作了接近三十年，青絲已經變白發，但教育改革也要求我的教師資格證定期注冊：五年走一個流程，上級教育管理者在上面蓋一個戳，再貼一張所謂的激光防偽貼紙。
你不敢不進行教師資格定期注冊這個流程，因為現在已經到了卸磨殺驢的時代：他們都說，學生已經大幅度減少（我的見解和你們不太一樣，限于篇幅，這里不再提了），而教師則越來越多（為什么要越來越多？），再加上教師職稱評審制度和教育行政化傾向明顯，教師隊伍競爭激烈，很多野心家和投機客也混進了教師隊伍，所以，如果一個普通教師離開教師隊伍，很多人喜聞樂見。
不過，在走五年定期注冊的流程時，你需要滿足一些所謂的硬件要求。
上一周，某一個教育管理者通知我：我的一個事關教師資格證注冊的硬件要求沒有達標，會帶來一系列蝴蝶效應。
（至于這個硬性要求是什么，我不敢在全平臺寫出來，我怕被對號入座，只在某一些小眾的自媒體平臺上清楚明白地寫了出來，留作記錄。）
通知我可能無法注冊教師資格證的教育管理者，態度倨傲。
我非常明白：人們絲毫不知道自己已經已變成了禽獸，“好人總是被欺負”已經是這個世界的鐵律，因為我在學校里面不但沒有威脅性，雖然空活了這一把年紀，但還是有一些“捧著一顆心來，不帶半根草去”的執念，從來不參與學校里面的山頭和黨爭，所以這些教育管理者確實不太把我當做一個人，也就在我的失誤面前表現出一種幸災樂禍的倨傲神情，這很正常，不是嗎？
不過，事后經過我的查證，我并沒有出現那個失誤！
教育管理者也承認我并沒有出現那個失誤，但她并不知道為什么會出現前后不一致的情況；她把相關情況上報，上級教育管理者也承認我并沒有出現相關失誤，但他們也不明白為什么會出現前后不一致的情況！
關于此事，我有全程對話錄音，而且，我也有全鏈條相關截圖——只要我的手機和電腦不出現以往那種莫名其妙的文件丟失情況（我痛恨黑客），這些對話錄音和截圖將會一直存在。
此外，我不知道你們是不是依然教學有方，反正，我必須承認一點：最近幾年來，我已經越來越管不住學生了。
臨近暑期，班級在幾個品行惡劣學生的擾亂之下，已經失控！
除了會給自己招來災禍的做法我沒有采用，我用盡了其他方法，班級失控的現狀依舊沒有改善。
當然了，也不止我的課堂是這個樣子，其實，在我看來，每個人的課堂也是這個樣子，一些副科教師只能讓這些學生們整節整節地看動畫片——最關鍵的一點是，這些副課教師中，還有一些是學校之內的小領導，平時對教師頤指氣使地指手畫腳，她們都束手無策。
班主任上課會好一些，學生們稍微收斂了一點點，但在我觀察看來，距離正常班級還是有比較大差距。
在這種情況下，班主任毫無由頭地給我發來一則微信：“不用那么焦慮，有我這個班主任在，不管出現什么情況，都推到我這個班主任身上就好了！”——這算什么？
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