高考為什么不能全國一張卷？背后的社會(huì)真相

為什么高考不能全國一張卷？因?yàn)槔献孀谟?000多年的慘痛教訓(xùn)告訴我們，全國統(tǒng)考就是一條寸步難行的死路！

很多人天真的以為，只要所有人都用同一張卷子，那高考就是絕對(duì)的公平，以前我非常支持這樣的觀點(diǎn)，但自從我系統(tǒng)的研究了中國歷史和中國的教育發(fā)展史之后，我突然意識(shí)到自己的想法有多么的幼稚。

1400年前，科舉制度剛剛創(chuàng)立的時(shí)候，唐朝的確實(shí)行的是全國統(tǒng)一考試，當(dāng)時(shí)的士大夫認(rèn)為，大家都是大唐的子民，為了公平正義，統(tǒng)一考試就是最合理的方案，結(jié)果到了唐朝中期的時(shí)候，長安地區(qū)幾乎壟斷了科舉考試所有的名額，當(dāng)時(shí)民間流傳著一句話，叫"京兆尹歲貢秀才，常與百郡相抗"，大概意思就是說全國其他地方的考生名額加起來，還比不上長安一個(gè)地區(qū)。

本來科舉考試的誕生就是為了打破世家大族的壟斷，結(jié)果現(xiàn)在好了，朝堂上一大半的官員全都來自長安的世家大族！世襲罔替的格局簡直難以撼動(dòng)！

到了宋朝的時(shí)候，情況更加離譜，宋仁宗嘉祐二年的進(jìn)士榜單被稱為千年科舉第一榜，這一年的考試不僅選拔出了大量的文壇領(lǐng)袖、思想家和一代名將，更是有9人后來官至宰相，極大的影響了宋朝歷史，可你知道這個(gè)榜單里面有多少是南方人嗎？答案是占比高達(dá)78%，像我們熟知的蘇軾、蘇轍、曾鞏這些文壇巨匠，全都是南方學(xué)子，反觀河南、河北這些人口大省，竟然出現(xiàn)了一整個(gè)州沒有一人上榜的尷尬局面。

眼看南方學(xué)子制霸朝堂，在宋英宗時(shí)期，就發(fā)生了中國歷史上第一次關(guān)于考試名額分配的官方大辯論。

北方代表司馬光認(rèn)為應(yīng)該按地區(qū)分配名額，不應(yīng)該統(tǒng)一考試。

南方代表歐陽修則認(rèn)為只有全國統(tǒng)考才是真正的公平。

二人各抒己見，爭執(zhí)不休，誰也無法拿出一個(gè)完美的解決方案，最后只能無奈的維持全國一張卷的基本格局。

直到300年后的明朝時(shí)期，這個(gè)矛盾才徹底爆發(fā)。

明洪武三十年，朱元璋在任期間爆發(fā)了震驚全國的"南北榜案"，作為一個(gè)草根出身的皇帝，朱元璋當(dāng)然想給全國所有寒門學(xué)子一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)，所以他沿襲了唐宋的科舉制度，用全國一張卷的方式去選拔人才，

結(jié)果放榜的時(shí)候全國震驚，因?yàn)殇浫〉?1名進(jìn)士全都是南方人，北方考生全軍覆沒，消息傳出，北方學(xué)子群情激憤，北方士族差點(diǎn)揭竿而起，全國都在議論科舉考試“徇私舞弊”，甚至極端群眾還直接撕毀了黃榜，概不承認(rèn)考試結(jié)果。

消息傳到朱元璋耳朵里，他無比憤怒，他以為真的發(fā)生了徇私舞弊的事情，所以他派出欽差徹查此事，結(jié)果經(jīng)過一個(gè)多月的系統(tǒng)調(diào)查，最后所有人無奈的發(fā)現(xiàn)，南方學(xué)子的確水平更高，考試結(jié)果沒有任何問題。

當(dāng)赤裸裸的現(xiàn)實(shí)放在所有人面前，北方學(xué)子和北方官員依然不肯罷休，他們聯(lián)名舉報(bào)查案的欽差收受賄賂，導(dǎo)致20多名參與調(diào)查的官員被凌遲處死，甚至就連當(dāng)年的狀元陳?都被車裂而亡，最后朱元璋為了穩(wěn)定大局，只能親自監(jiān)督出題、閱卷、殿試，最終錄取了61名北方進(jìn)士。

經(jīng)此一事，明朝開始正式實(shí)行南北分卷制度，全國一張卷的歷史徹底結(jié)束。

我知道有人要說了，古代是古代，現(xiàn)代是現(xiàn)代，情況不一樣，不能直接進(jìn)行類比。

行，那我們一起來看一下現(xiàn)代的真實(shí)案例。

1952年，中國正式建立了高考制度，當(dāng)時(shí)實(shí)行的就是全國一張卷、統(tǒng)一劃線、全國錄取的模式，所有人都認(rèn)為這個(gè)制度十分公平，可結(jié)果呢？考試的結(jié)果驚掉了所有人的下巴，因?yàn)?965年的高考，北京高考的錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了河南山東這些人口大省，能上重點(diǎn)大學(xué)的，幾乎全都是北京上海這些大城市的學(xué)子，而教育落后的很多省份，幾乎沒有人能考上名校。

所以到了1977年重新恢復(fù)高考的時(shí)候，我們就開始實(shí)行分省錄取制度。

如果說上世紀(jì)的事離我們太遠(yuǎn)你沒有感覺，那我們?cè)賮砜纯?021年的事，當(dāng)年為了適應(yīng)新高考，教育部組織了330多萬名考生參加八省聯(lián)考，結(jié)果考試成績也超出了所有人的預(yù)期，教育大省江蘇，34萬考生，物理類600分以上人數(shù)就達(dá)到了驚人的10735人，而河北62萬考生，600以上的卻只有5695人，僅英語這一門學(xué)科，江蘇的平均分就比河北高了整整16分。

事后網(wǎng)友進(jìn)行分析，如果真的按照這個(gè)模式去進(jìn)行高考，那全國的985、211高校里，起碼有80%以上都是江蘇、浙江、湖北這些教育大省的學(xué)子，反觀貴州、西藏、寧夏等地區(qū)，學(xué)生考上名校的概率恐怕會(huì)非常之低。

之所以會(huì)出現(xiàn)這種場(chǎng)景，并不是其他省份的學(xué)生不夠聰明，而是中國的區(qū)域發(fā)展不平衡造成的。

中國的教育資源總體上呈現(xiàn)出東強(qiáng)西弱、城強(qiáng)鄉(xiāng)弱的基本格局，十幾年前，江蘇城市里的孩子，小學(xué)三年級(jí)就在學(xué)習(xí)英語，他們不僅有專業(yè)的英語老師教學(xué)，還有多媒體設(shè)備的教室，反觀西部地區(qū)的小縣城，那里的孩子到了初中才開始接觸英語，教英語的甚至有可能是一個(gè)自學(xué)的老教師。

還有電腦課程，在20年前，北京上海的學(xué)生在小學(xué)時(shí)就學(xué)起了電腦操作，但中西部農(nóng)村的孩子，第一次接觸電腦可能是在鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧里。

你把這樣兩批學(xué)生放到一起，然后告訴他們，全國一張卷才是真正的公平，這就有點(diǎn)像，你讓身高1米62、體重48公斤的鄒市明去和身高2米01、體重91公斤的張志磊打擂臺(tái)賽一樣，這不是滑天下之大稽嘛！

拳擊比賽之所以要分重量級(jí)，就是因?yàn)榇蠹仪宄總€(gè)人的起點(diǎn)不一樣，只有同樣條件的人才能放在一起比賽，高考也是一樣的道理，你讓西部農(nóng)村的孩子和北京大城市的孩子直接去考一張?jiān)嚲恚@就像你讓一個(gè)天天996的宅男去和詹姆斯搞對(duì)抗一樣，表面看大家都在同一個(gè)場(chǎng)地比賽，看似公平公正，但實(shí)際上這就是在用考試場(chǎng)地的平等在掩蓋成長過程的不平等。

所以不要天天在那里喊全國統(tǒng)一考試了，因?yàn)橐坏┱娴膶?shí)施，遭老罪的肯定是我們普通家庭的孩子，因?yàn)橹挟a(chǎn)家庭和有錢人的孩子，他們可以請(qǐng)私教，可以讓清華北大的博士生去教他們的孩子，他們有最先進(jìn)的教育設(shè)備，有最科學(xué)的教育指導(dǎo)方案，當(dāng)他們的孩子在博物館、科技館學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們的孩子可能還在農(nóng)村玩泥巴呢。

沒錯(cuò)，現(xiàn)在的高考制度的確存在一些問題，但它已經(jīng)是當(dāng)前局勢(shì)下一個(gè)相對(duì)公平的平衡點(diǎn)了，它要在公平和效率之間，要在選拔人才和底層兜底之間找到一個(gè)各方都能接受的平衡點(diǎn)，這并不是一件容易的事情。

我們一定要清楚，真正的公平從來都不是所有人站在同一條起跑線上，而是要想辦法給起點(diǎn)比較低的人多一點(diǎn)助力，高考的分省錄取制度，看似不平等，實(shí)際上這就是在給偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子一些補(bǔ)償性公平，如果沒有這個(gè)傾斜制度，那大山里的孩子將更難改變命運(yùn)。

我們的高考制度的確還有很多值得改進(jìn)的細(xì)節(jié)，但絕對(duì)不是改回全國一張卷這種模式，因?yàn)槲覀兊睦献孀谝呀?jīng)用1000多年的慘痛教訓(xùn)告訴我們，全國統(tǒng)考就是一條寸步難行的死路！