名額分配人數(shù)又要分析？別走火入魔了……

昨天，廣州市招考辦公示了今年符合名額分配資格的考生名單，按照數(shù)據(jù)可以統(tǒng)計(jì)處各區(qū)共有多少人滿足名額分配資格，統(tǒng)計(jì)如下：

總數(shù)來看，符合名額分配資格的考生比去年增加近1.3萬個(gè)，增量略超中考生總數(shù)約1.2萬的增量——這意味著非戶籍生人數(shù)非但沒有增長，反而略有下降，在廣州讀書的家庭，能入戶的有不少都辦理了入戶。

每當(dāng)有數(shù)據(jù)出來，大家必然是一頓分析猛如虎的。一個(gè)較為容易得出的結(jié)論是，人數(shù)增加多，學(xué)位增加少的區(qū)，分?jǐn)?shù)線就可能高一些咯。也僅此而已了，不然你還能怎樣？

冷靜一點(diǎn)，聽我說一句，圖一樂得了，別走火入魔了。不會(huì)真的有人原本想報(bào)A校的，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)出來了，一頓分析之后決定報(bào)B校了吧？

一件事物的變量是很多的，我們只逮著一個(gè)，或者一兩個(gè)因素就希望預(yù)測其變化，是很難的，也不科學(xué)，回家考考你家娃什么叫控制變量法。

比方說，影響梯度線和學(xué)校分?jǐn)?shù)線的因素有很多，今天出來的這個(gè)考生人數(shù)和招生計(jì)劃自然是其中一個(gè)，但每年還有太多因素影響了。

市一模劃線定位，會(huì)在多大程度上影響大家的選擇。真的就會(huì)更趨向于全部學(xué)生全部向頭部學(xué)校集中，從而提高前八分?jǐn)?shù)線了嗎？只是用人這么拍腦袋想當(dāng)然認(rèn)為，還是有什么證據(jù)或者調(diào)查支撐？

最嚴(yán)招生政策下簽約被極大程度限制，往年不少家長對比學(xué)校的簽約條款來擇校，今年這個(gè)邏輯可能會(huì)變，對誰有益？

當(dāng)然還包括學(xué)校自身各種變化，這個(gè)就更要具體問題具體分析了。比如大幅擴(kuò)招的學(xué)校，比如開設(shè)了新校區(qū)的學(xué)校，比如去年遭遇了滑鐵盧的學(xué)校，大家在考慮的時(shí)候究竟以一個(gè)怎樣的心態(tài)？

此外，熱度是一個(gè)大家無法回避的話題。都知道熱度高的可能分?jǐn)?shù)高，但問題是，怎樣才叫熱度高？人只關(guān)心自己關(guān)心的，總覺得你自己關(guān)注到的就是熱度高，你沒關(guān)注到的就是熱度低，這個(gè)太容易失真。有時(shí)候，真正熱度高的學(xué)校也不一定能轉(zhuǎn)化成志愿填報(bào)的人數(shù)，又有人會(huì)覺得你熱度太高分?jǐn)?shù)會(huì)上去我不敢填。

這時(shí)候，我們美其名曰：假設(shè)其他條件不變的情況下，分?jǐn)?shù)線會(huì)如何這般……這個(gè)差不多就等于“拋開事實(shí)不談”——這tm是能拋開的嗎？你都拋開那么多影響因素了，那還有什么分析的必要。

我比你們多了解一些資訊，對學(xué)校情況，可能的發(fā)展，歷史數(shù)據(jù)，今年熱度等等有多一丟丟的感覺，但也不過就是有的能估個(gè)大概。

那咋搞？開盲盒？

是，也不是。

你要精準(zhǔn)估一所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，就是開盲盒。問題是，你又不是只有一個(gè)志愿！

你要做的就是盡量充分利用各個(gè)批次的志愿位置，考慮多種情況。每一所你填的學(xué)校不是一定要錄得上才能填的，是這個(gè)志愿位置有可能，你就能填，然后層層往下保底。

這當(dāng)中，你的成績越高，基于梯度優(yōu)先原則，你保底的選擇也會(huì)更多。現(xiàn)行規(guī)則下，但凡稍微了解一下規(guī)則，熟悉一下學(xué)校，滑檔幾乎不會(huì)發(fā)生。1所學(xué)校可能出現(xiàn)意外，你的成績可能出現(xiàn)意外，但整個(gè)志愿組合可能會(huì)有6~10所學(xué)校，不會(huì)同時(shí)出意外——當(dāng)然，你看不上人學(xué)校所以不填則另當(dāng)別論。

最后，就兩點(diǎn)：

第一，你實(shí)在怕得要死，就別追求用盡每一分，直接從三批次甚至二批次開始就往低了填，安全墊墊得足夠高則足夠穩(wěn)。

第二，做好絕對充足的保底。絕對充足指的是如果接受民辦，第四批次民辦保底，因?yàn)槌它S廣附屬外，其余的都不會(huì)高分，多填幾個(gè)基本萬無一失。

如果不接受民辦，則最好用起碼2所低于你正常水平2個(gè)梯度的學(xué)校保底。比如，一梯度估分，用2個(gè)以上的三梯度學(xué)校最后保底；二梯度估分，用2~3個(gè)四梯度學(xué)校保底。什么，你說你三梯度或者四梯度估分，找不到五六梯度學(xué)校？這不還有綜合高中，還有補(bǔ)錄的三二分段嗎。水平不夠就要面對現(xiàn)實(shí)。