文 | 王可(新京報(bào)傳媒研究院)
近日,“張雪機(jī)車”在?世界超級(jí)摩托車錦標(biāo)賽(WSBK)中奪冠,終結(jié)了國(guó)際品牌數(shù)十年的壟斷。賽后,創(chuàng)始人張雪接受采訪的片段網(wǎng)絡(luò)瘋傳,同時(shí)也讓一個(gè)老問題重新浮出水面:當(dāng)受訪者拒絕配合采訪,記者該如何應(yīng)對(duì)?
01
一個(gè)“真實(shí)答案”
一段賽后現(xiàn)場(chǎng)的采訪片段,把張雪的真性情展露無遺。
當(dāng)記者問到:“作為一個(gè)外地人來到重慶創(chuàng)業(yè),重慶給了哪些政策、產(chǎn)業(yè)鏈或者人才方面的支持?”話還沒說完,張雪搶過話頭:“我說真的說假的?”記者愣了一下:“說真的。”
張雪張口就來:“沒有,一個(gè)子兒都沒有。”說完,無奈地笑了笑。現(xiàn)場(chǎng)氣氛微妙——這不是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”,卻是一個(gè)“真實(shí)答案”。
第二個(gè)問題緊接著來了:“看你之前的紀(jì)錄片,20多年前追著記者要一個(gè)采訪的機(jī)會(huì),今天看到這么多記者追著采訪你,你有什么感受嗎?”張雪又反問:“說實(shí)話嗎?”
得到肯定后,他說:“如果你們不是關(guān)系戶,你們今天進(jìn)不來,其實(shí)我不想接受這個(gè)采訪的。”現(xiàn)場(chǎng)眾人爆笑,但笑聲背后,是記者預(yù)設(shè)的回答與受訪者真實(shí)表達(dá)之間的碰撞。
![]()
從新聞采訪角度出發(fā),記者提出的第一個(gè)問題是典型的企業(yè)家模板——報(bào)道需要一個(gè)“外部環(huán)境利好”的敘事,所以期待的回答大致是:“創(chuàng)業(yè)得到了當(dāng)?shù)卮罅χС郑谡摺⑷瞬诺确矫嫣峁┝撕芏鄮椭边@是一個(gè)安全、完整、不出錯(cuò)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,能為報(bào)道提供可用的素材。
第二個(gè)問題則試圖構(gòu)建一個(gè)“今昔對(duì)比”的敘事弧線——從20年前追著記者要機(jī)會(huì),到如今被記者追著采訪,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“勵(lì)志故事”期待的是煽情的今昔對(duì)照,最好還能配上動(dòng)容的表情。這樣的回答得體、周全、符合預(yù)期。
這些期待本身并無問題,但這是否適用于張雪?
02
采訪“翻車”不少見
采訪中,張雪對(duì)問題的第一反應(yīng)是反問“我說真的說假的?”“說實(shí)話嗎?”這其實(shí)是對(duì)記者最直接的提醒——他在確認(rèn):你是想聽場(chǎng)面話,還是想聽真話?
而記者的兩次選擇,都得到了張雪“不按套路”的回答。這揭示了一個(gè)被忽視的事實(shí):張雪并不是“拒絕配合”,而是在等待一個(gè)“可以真實(shí)”的信號(hào)。
這樣的采訪“翻車”案例并不少見。
2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上,跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋遭遇了兩次“翻車”提問。
一位記者現(xiàn)場(chǎng)考她英語:“拿捏你知道用英語怎么講嗎?”全紅嬋答“不知道”,記者說“我教教你好不好?”全紅嬋干脆利落地回絕:“不用了,我不想知道。”
還有記者提問:“別人都關(guān)心你飛得高不高,但實(shí)際上你累嗎?”全紅嬋一臉無奈:“這話問的,誰不累啊。”
同樣在巴黎奧運(yùn)會(huì),主持人在訪談中問游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂:“你會(huì)用哪種動(dòng)物比喻自己?”潘展樂的回答堪稱教科書級(jí)別:“我是人,不像什么動(dòng)物,就像自己。”
這些案例的共同點(diǎn)在于:記者要么在自我感動(dòng)式地煽情,要么在用套路化的模板“套磁”,缺乏基本的邊界感。
從采訪的角度來看,“問題與采訪對(duì)象的錯(cuò)位”是帶來采訪翻車的最主要原因。
在對(duì)于張雪的采訪中,草根出身的他靠的不是政策紅利,而記者問了一個(gè)并不適合他的問題,本質(zhì)上是在用通用模板去套一個(gè)非通用的人。
而第二個(gè)問題試圖構(gòu)建“勵(lì)志敘事”的煽情框架,但張雪的底層邏輯是務(wù)實(shí)、直接、拒絕矯情。他用“關(guān)系戶”的調(diào)侃,消解了記者試圖賦予他的“感動(dòng)者”人設(shè)。
這種框架與邏輯的錯(cuò)位,同樣也是全紅嬋、潘展樂等“翻車”案例的共性——記者在用預(yù)設(shè)的框架,去套一個(gè)拒絕被框架定義的人。
03
采訪是相遇
面對(duì)張雪這樣的受訪對(duì)象,記者的提問策略該如何調(diào)整?
首先可以嘗試從“外部歸因”轉(zhuǎn)向“內(nèi)部敘事”:“從一個(gè)人、一輛車,到今天的冠軍車隊(duì),這一路最難的時(shí)候,是靠什么撐下來的?”這樣的出發(fā)點(diǎn),將“政策支持”這類外部因素,轉(zhuǎn)向張雪個(gè)人的經(jīng)歷與選擇,更貼合他的草根底色,也為深度對(duì)話打開了入口。
而當(dāng)“預(yù)設(shè)框架”被“反框架”對(duì)抗,轉(zhuǎn)向“跟隨表達(dá)”則是更合理的方式:“你剛才說‘不想接受采訪’,但如果可以自由表達(dá),你最想對(duì)鏡頭說什么?”這個(gè)問法順著張雪的“抗拒”走,把對(duì)抗轉(zhuǎn)化為表達(dá)的機(jī)會(huì),有可能獲得更具個(gè)性化的表達(dá)。
采訪的本質(zhì)不是控制,而是相遇。
當(dāng)記者習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)問題”去套“標(biāo)準(zhǔn)答案”,本質(zhì)是在試圖控制對(duì)話的走向。控制的結(jié)果,往往是得到一個(gè)“正確但無趣”的回答,而那些真正留在觀眾記憶里的,恰恰是“不可控”的部分。
在賽道上,張雪用速度終結(jié)了國(guó)際品牌數(shù)十年的壟斷。話筒前,他也用“失控的采訪”告訴觀眾和媒體,一個(gè)真實(shí)的人,和那些“失控”的瞬間,往往才是最珍貴的對(duì)話的起點(diǎn)。
校對(duì) | 李立軍
主編推薦
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.