以夢為支點，在瑤鄉(xiāng)群山間點亮星光——南航支點人生“云翔瑤鄉(xiāng)”分團教學活動圓滿收官

2026年7月，南京航空航天大學“支點人生”支教團“云翔瑤鄉(xiāng)”分團走進江華瑤族自治縣水口鎮(zhèn)中心小學，開展了為期七天的教學活動。從7月13日開營到7月20日結營，十六位南航學子為當?shù)氐暮⒆觽儙砹撕w航空航天、科學探索、夢想啟蒙、藝術熏陶、安全自護、紅色傳承等多元課程。七月的瑤鄉(xiāng)群山之間，每一天都有歌聲與歡笑，每個課堂都種下一顆小小的種子。這場雙向奔赴的夏日之約，已然成為彼此記憶里最明亮的篇章。

江華瑤族自治縣水口鎮(zhèn)中心小學

課堂內(nèi)外：把知識種在群山之間

七天的時間里，支教團根據(jù)孩子們的不同年齡分層設計了課堂體系，課堂之內(nèi)是知識點傳遞，課堂之外是視野的延展。

低年級的教室里，李佳慧老師輕聲講述著江華本土的革命故事，那些發(fā)生在同一片土地上的英雄往事，讓孩子們小小的胸膛里涌動著對家鄉(xiāng)先輩的敬意；在沈天瑜老師的帶領下，孩子們化身小小探險家，探索動植物的奧秘；徐特老師的折紙課上，一張張彩紙在孩子們手中翻轉折疊，變成千紙鶴、小青蛙；王晨老師將一個個生活情境搬進教室，孩子們在角色扮演中學會了說“我不信”；張云翔老師的硬筆書法課上，教室里安靜得只聽見筆尖劃過紙面的沙沙聲，孩子們一筆一畫地臨摹，感受中國漢字的博大精深；李炘宇老師則用通俗易懂的方式為孩子們講解性教育安全知識，教他們認識身體、學會保護自己。

孩子們在認真上課

中年級的課堂則更注重探索與思辨。書信教育課上，李佳慧老師帶著孩子們把思念與祝福裝進信箋，寫給遠方的親人，寫給想念的朋友，一筆一劃都是羞于當面說出口的真心；尹文宇老師帶著孩子們走進機械與代碼的世界，點燃了所有人的熱情；紙飛機原理及比賽課上，鄧會霖老師從機翼形狀到投擲角度向孩子們詳細講解紙飛機背后的奧秘，孩子們一次次調(diào)整一次次試飛，紙飛機載著笑聲在操場上來回穿梭；韋佑昕老師的排球課上，孩子們從墊球學起，球一次次彈飛，人一次次追回來，滿場奔跑的身影和此起彼伏的笑聲讓夏日的校園格外熱鬧；李瑞涵老師的3D打印科普課上，一張張圖片和一段段視頻把這項新技術帶到孩子們面前。

尹文宇老師在講解機器人

孩子們放飛紙飛機

高年級的課堂則更為深入。姜函昆老師用“種瓜得瓜，種豆得豆”的生活諺語切入，為孩子們解密基因遺傳的奧秘；李春江老師的相對論科普課上，他用簡明直白的方式，帶孩子們觸碰愛因斯坦的奇妙世界；人文地理課上，王紫陽老師從北方窯洞講到江南水鄉(xiāng)再到北極因紐特冰屋，每一座民居背后的故事，都讓孩子們聽得入了神；陳垍鋼老師的三航知識課上，飛機、火箭、艦船的知識被娓娓道來，孩子們聽得津津有味；胡奧娜老師的AI正確運用課和文玲麗老師的辯論藝術課，則引導高年級的孩子們理性思考、大膽表達。

李春江老師在上物理實驗課

課堂之外，支教團還精心安排了手工實踐課和趣味活動。扭扭棒、彩色串珠、拼圖、積木鋪滿課桌，孩子們自由組隊，沉浸在自己的創(chuàng)作世界里。孩子們在一次次的折疊、穿引、拼接中鍛煉了動手能力與耐心。趣味運動會上，接力賽跑、兩人三足、運球比賽輪番上演，歡呼聲一浪高過一浪，他們在吶喊與配合中學會了團隊合作，也懂得了輸贏之外的快樂。

鄧會霖教孩子們做手工

晨昏之間：用陪伴見證每寸成長

從晨光初現(xiàn)到暮色四合，支教團的每一天都在孩子們的歡笑與進步中流淌。

清晨，老師們早早守候在教室門口，用一聲聲“早上好”迎接每個孩子的到來。操場的一角，有的老師們陪著孩子們打排球，球在手臂間彈起又落下；也有的老師和孩子們一起做游戲，老師和孩子們并肩奔跑，夏日溫熱的風從耳邊掠過。

韋佑昕陪孩子們打排球

而孩子們的好奇心，也在課間和午后的閑聊中冒出無數(shù)個小小的問號。“星星有多重啊？”“月亮離我們有多遠？”老師們一一俯身應答，用最簡單的話向孩子們解答。那些看似幼稚的提問里，藏著孩子們對世界的全部好奇。孩子們還圍住老師，指著手機中南航的照片不停地追問“你們學校有多大呀？”“食堂的飯菜好吃嗎？”“南京是個怎樣的城市？”。孩子們盯著屏幕里那些從未見過的建筑與景色，眼里閃著光。那個關于南京、關于南航的夢，像一顆被風吹來的種子，在某個不經(jīng)意的瞬間，悄悄落進了孩子們的心田。

沈天瑜和孩子們一起聊天

李炘宇和尹文宇與家訪學生家長合影

陪伴就藏在每一次蹲下身、每一次耐心回答、每一次“我陪你一起”的回應里。教育從來不是高高在上的拯救，而是陪伴與引領。

告別時刻：把星光留在彼此眼里

7月20日下午，教學成果展示暨結營儀式正式舉行。多媒體教室外掛滿了七天以來孩子們的繪畫、手工作品、書信書法作品、親手寫下的夢想，以及孩子們和支教團員們間的問答。南航支點人生“云翔瑤鄉(xiāng)”分團總負責人李炘宇首先致辭，對七天的教學結果進行總結，用精心準備的PPT，回顧了支教團從開營到結營的點點滴滴。這七天的教學都承載著支點人生“筑夢啟航、勵志篤行、交互融合、樂于奉獻”的核心理念，將南航航空航天特色融入每一門課程，讓大山里的孩子也能觸摸到科技與遠方的輪廓。

李炘宇做總結發(fā)言

隨后，各班級依次登臺展示：二三年級帶來朗誦節(jié)目《我希望》，稚嫩的童聲一字一句念出心中的期盼與夢想，清澈而堅定;四五年級的孩子們帶來歌唱節(jié)目《明天會更好》，孩子們的聲音匯成一股清亮的力量，回蕩在報告廳的每一個角落——“讓我們期待明天會更好”。節(jié)目展示結束后，支教團全體成員依次走上講臺，為孩子送上最后的祝福。尹文宇笑著開口：“愿你們像山鷹一樣，總有一天，飛向屬于自己的那片藍天”。掌聲隨即響起，熱烈而溫存，臺上臺下的目光交匯在一起，有淚光，有笑意，結營儀式緩緩落下帷幕。

二三年級朗誦表演

四五年級歌唱表演

儀式結束后孩子們沒有著急離開，而是三三兩兩地跑回到老師身邊。走廊上、教室角落里、窗臺邊，到處都是這樣的畫面：孩子們拿出他們能用雙手做成的一切：畫的畫、寫的信、親手編制的玩偶、自己制作的掛鏈，還有那些說不清是什么但用心包裹成禮物的小物件，都被塞到每一位老師手里。老師們俯身接過，鄭重道謝，聲音卻漸次低緩下來。禮物沒有一件貴重，卻件件承載著沉甸甸的心意。

孩子們親手做的禮物

七天的支教雖已落幕，但那些被認真對待過的瞬間，終將成為孩子們心里溫暖的光。水口鎮(zhèn)的孩子們大多生長在大山深處，他們的世界曾經(jīng)只有門前蜿蜒的山路和頭頂四方的天空；而這個夏天，一群南航學子帶來的不只是幾堂課，更是一扇望向遠方的窗。夢想的種子已悄然種下，有人第一次知道了大學的樣子，有人第一次寫下了“我想去看看外面的世界”，也有人第一次對“南京”和“南航”有了具體的向往。

大合照

這些微小而真實的改變，正是鄉(xiāng)村教育最需要的養(yǎng)分，也是鄉(xiāng)村振興最深沉的力量。教育振興，從來不只是建更多的學校、配更多的設備，更是讓每一個孩子都相信——無論出生在哪里，夢想都值得被認真對待，遠方都可以靠自己的雙腳抵達。愿這群瑤鄉(xiāng)少年帶著這份被點燃的勇氣，翻過眼前的山，走向屬于自己的海；也愿更多的目光能投向這片土地，讓鄉(xiāng)村教育的星光，照亮更多孩子的未來。

攝影：韋佑昕、李瑞涵、鄧會霖

文案：鄧會霖

排版：鄧會霖

2026年7月20日