鄭強教授直言：全世界沒有一個國家，像中國現在孩子這么瘋的

提起鄭強教授，大家都知道他性子直，說話從來不藏著掖著，向來有什么說什么。他這段關于中國孩子的言論，剛傳出來就戳中了幾百萬家長的心窩子。這話聽著確實扎心，還有人說他故意夸大其詞博眼球，可等你看到背后實打實的公開數據，就會明白這話一點都不夸張。

這里說的“瘋”，真不是吐槽孩子調皮搗蛋不好管。是說現在的娃，從小小年紀就扎進補課刷題的漩渦里，根本沒喘口氣的空閑。好好的童年全被作業占滿，身體和心理早早就透支了。

中國教育科學研究院2026年初的調研顯示，68%的初中生日均刷題超過兩小時，還有41%的學校提前就把高中知識講完了。這種超前學習的風氣，早就從中學蔓延到了小學。

小學階段也沒好到哪去，不少孩子才上三年級，就開始天天熬夜寫作業。周末一整天泡在不同的補習班，連出門跑跳瘋玩的時間都擠不出來。

更普遍的問題是孩子睡不夠。教育部的監測數據顯示，超六成中小學生睡眠不達標。很多孩子晚上十一點多才寫完作業，早上六點多就得爬起來上學，一天睡不到七個小時。

成年人天天熬大夜都扛不住，更何況還在長身體的孩子。更讓人揪心的是健康問題，2024年教育部的數據顯示，全國學生近視率雖說已經實現四連降，可還是達到了50.3%，等于每兩個孩子里就有一個戴眼鏡。

中科院《中國國民心理健康發展報告》寫得明明白白，高中生抑郁檢出率超過40%，初中生達到30%，連小學生都有10%。算下來每五個孩子就有一個被心理問題纏著，想想都讓人難受。

孩子被逼到身心俱疲，真不是他們自己愿意的。背后推著他們往前跑的，就是家長放不開的焦慮執念，還有“唯分數論”的固化思維。

現在當家長的大多是70后、80后，大多親身經歷過“靠考試改變命運”的日子。吃過沒學歷的苦，自然把所有希望都壓在孩子身上，認準只有考高分、上好大學，才能有好未來。

這種想法本身不算錯，錯就錯在抱著老經驗不放，無視現在的時代變化，盲目跟著別人卷。說白了就是典型的劇場效應，一個家長給孩子報補習班，其他家長立馬跟風跟進，別人孩子刷兩套卷，自家孩子就得刷三套。

沒人敢先停下來，就怕自己家孩子落后一步，最后所有人都被裹著往前走，不得不陪著跑。家長把自己的焦慮全轉嫁給了孩子，很多人沒意識到，這種比來比去的教育，正在一點點毀掉孩子的童年和健康。

不光家長焦慮，學校要升學率，老師要成績，壓力一層層傳下來，最后所有擔子全壓在了孩子身上。很多孩子從小就被灌輸“分數就是一切”，考不好就挨罵，慢慢就養成只會刷題不會思考的習慣。遇到點事只會推卸責任，這才是教育最失敗的地方。

鄭強教授在教育圈深耕幾十年，一直認準一個理。教育的核心，是培養身心健康、能自食其力的人，不是造一堆只會刷題的考試機器。

他常說人生是馬拉松，不是百米沖刺，把孩子逼得太急太早，反而會讓他們輸在半路。他之前就痛批過那種摧殘式的奧賽培養，說中國是全世界學鋼琴人數最多的國家，卻是聽鋼琴音樂會最少的國家。奧賽成績全球頂尖，好多孩子對自己學的專業根本一點興趣都沒有。

浙大之前就明確減少奧賽冠軍的招生名額，因為這些孩子進了大學之后，普遍缺了主動學習的熱情，創造力早早就被扼殺了。

其實國家早就看明白問題本質了，2021年就正式推出雙減政策，嚴控校外補課，減輕學生的作業負擔。同時教育部也一直在嚴查擠占課間、體育課的行為，明確要求中小學每天體育活動不少于一小時，還推行十五分鐘課間休息，就讓孩子多走出教室活動活動。

現在政策的效果已經慢慢顯現了，2024年教育部抽測數據顯示，大中小學生體質健康優良率，比2016年提升了9.3個百分點。身高、肺活量這些核心指標都在持續向好，技能型人才的就業率也一直在走高。

現在社會上的“唯學歷論”早就慢慢松動了，獨立思考能力、實打實的實干能力，早就比單純的刷題分數重要多了。

其實鄭強教授說這話，根本不是否定中國教育，就是心疼孩子，給咱們所有家長敲個警鐘。中國孩子的“瘋”，是教育內卷下的無奈，也是整個社會都該好好反思的問題。

很多家長天天把“不能輸在起跑線”掛在嘴邊，卻沒想明白，童年就被透支的孩子，根本走不遠。天天逼著孩子刷題補課，嘴上說是為孩子好，實際上就是用自己的焦慮，毀掉孩子的身心健康，還把孩子本來有的創造力和熱愛給掐沒了。

教育的本質本來就是靜待花開，那是拔苗助長能逼出來的。國家已經在發力給孩子減負了，咱們當家長的更該放下焦慮，跳出劇場效應的怪圈。

接受孩子的平凡，尊重孩子自己的成長規律，不用非得逼孩子成為頂尖學霸。只要孩子身體健康，心態陽光，會獨立思考，長大了能自食其力，這就是教育最大的成功了。放過孩子，別讓他們再這么“瘋”下去，他們才能走得穩走得遠，擁有一個完整快樂的童年，還有更有潛力的未來。

參考資料：人民日報 反思當代中國教育內卷問題