浙江
7 月 21 日，我們實踐團二隊在社區開展《我們的地球媽媽》沉浸式環保公益課堂，融合故事宣講、趣味游戲、廢品手工、集體宣誓多重形式完成教學。全程從前期籌備到現場授課，再到課后復盤，都讓我收獲了關于少兒生態教育與團隊協作的雙重成長。
課程籌備階段，全隊一同打磨完整教學方案。我們摒棄生硬枯燥的理論灌輸，選用森林興衰童話作為課堂導入，搭配生態環境今昔對比圖直觀展現污染危害；分工制作教學道具、改編朗朗上口的環保童謠，設計知識搶答、垃圾分類轉盤、垃圾歸類小游戲，同時收集塑料瓶、紙箱等生活廢品，為手工環節做好充足準備。大家在討論中達成共識：面向低齡兒童的環保科普，不能單向說教，只有貼合孩童的認知習慣，用故事、游戲、動手實踐簡化復雜知識，綠色理念才能真正走進孩子內心。
課堂開展過程中，孩子們的真實反應深深觸動了我。當屏幕上呈現荒蕪林地、垃圾遍布河道的畫面時，不少小朋友面露難過，主動抒發惋惜之情；環保搶答環節里，大家爭先恐后舉手，清晰說出節水節電、愛護綠植等日常環保做法。垃圾分類互動游戲中，孩子們認真分辨各類廢棄物，互相提醒、彼此交流；集體宣誓環節，稚嫩卻洪亮的宣誓聲，讓我真切感受到環保意識正在孩子們心中萌芽。最受歡迎的變廢為寶手工環節，孩子們利用廢舊材料制作小車、燈籠，紛紛表示今后會主動做好垃圾分類、節約生活資源。這讓我明白，親身實踐帶來的體驗感，遠比單純口頭講解更有教育力量。
本次活動也全面考驗了我們團隊的配合能力。授課初期，我們缺少幼兒課堂管理經驗，現場偶爾出現秩序混亂的情況，大家立刻分工協作，主講負責教學講解、成員維持現場秩序、專人分發引導道具，高效化解各類突發狀況。課后我們集中復盤課堂存在的不足，每個人的溝通表達、臨場應變、統籌組織能力都得到極大鍛煉，也深刻體會到志愿服務中團結協作的核心意義。
此次實踐讓我更加明晰青年志愿者的宣傳使命。生態保護并非遙遠宏大的議題，環保啟蒙教育必須從小抓起，少年兒童是未來守護地球的主力軍，從小養成綠色生活習慣，才能長久守護綠水青山。作為高校實踐團隊，我們會持續扎根社區基層，不斷優化趣味化、體驗式授課模式，以青年之聲傳遞綠色力量，用實際行動守護我們共同的地球母親。
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