四川
為落實“教育強國建設規劃綱要”，進一步深化育人方式改革，推動基礎教育高質量發展，成都市自2025年以來啟動中小學貫通式培養改革試點，社會反響良好。
2026年，經學校自主申報、區（市）縣推薦、專家評審，全市新增貫通式培養改革試點學校31所，試點學?？倲颠_39所（名單見附件），實現全市23個區（市）縣全覆蓋，每個區（市）縣至少有一所試點學校。每個試點學校根據實際確定在小一或初一年級1～4個班為貫通試點班，每班不超過45人。
哪些學生可報名？
怎樣報名？
貫通式培養有哪些不同呢？
試點學校起始年級符合條件的新生均可自愿報名，申請參與貫通式培養改革試點。申請人應于2026年8月25日10:00-17:00期間，登錄“成都市義務教育招生入學服務平臺”報名。如報名人數未超過貫通式培養試點班招生計劃數的，予以全部錄?。蝗鐖竺藬党^招生計劃數的，由區（市）縣教育行政部門組織試點學校通過電腦隨機錄取方式確定參與試點學生名單，錄取名單當場公示并實行備案制度。
貫通培養試點班已備案學生均可免試直升本校初中或高中。學生也可在小升初信息核對前或中考報名前自愿申請退出試點，轉入本校同年級非貫通班級就讀。學生申請退出后將自動放棄貫通式培養直升資格。各試點班學生人數只減不增，除學生自愿申請退出外，學校不得以任何理由勸退學生、不得通過考試等方式篩選學生。
貫通式培養改革以國家規定學制、課程和教材為基礎，遵循教育規律和學生身心成長規律，全面發展學生能力素養，從“育分”向“育人”轉變。依據學生身心特點，小學階段重點培養“學習能力、情感能力和實踐能力”三種關鍵能力，中學階段重點培養“人文素養、創新素養和人格素養”三種核心素養，促進學生能力素養逐級進階。
落實立德樹人根本任務，著眼學生長遠發展，尊重學生個體差異和成長規律，探索在無升學壓力下的長鏈條育人新模式。著眼學生學習方式、行為習慣、自主學習能力等一以貫之的培養，讓學生有充足的時間發展個性興趣、做好長遠生涯發展規劃。構建綜合評價體系，秉持人人成才、多元發展理念，扭轉唯分數等功利化傾向，由注重分數標尺向成長導航轉變。堅持學生發展優先，除學業成績外，全面關注學生的學習過程、實踐能力、創新思維、身心健康等綜合素養提升。構建增值性評價體系，為每位學生建立跨學段延續的數字成長檔案，形成對學生發展的完整認識，定期向學生和家長反饋，為學生的發展提供全面、客觀的指導。
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