浙江
七月盛夏，驕陽灼灼，我跟隨學院實踐團隊前往東白魚潭社區開展面向少兒的環保公益課堂，一天的志愿授課經歷，讓我對青年實踐、生態教育有了全新感悟。
本次課堂創新采用動畫觀影科普模式，選取《老雷斯的故事》作為教學載體，打破傳統說教式科普。活動前期破冰階段，不少孩子怯于表達，我作為助教不斷引導、主動搭話，慢慢打開孩子們的話匣子，活動室里逐漸充滿童真的分享。觀看動畫時，孩子們情緒隨劇情起伏，看到森林被毀、小動物流離失所時，紛紛流露出心疼與惋惜，這份發自內心的共情，正是生態教育最好的起點。
觀影結束后的分享環節格外觸動我。孩子們沒有空洞的大道理，只從生活小事出發，提出不摘野花、節約紙張、分類垃圾等行動，樸素的話語里藏著最純粹的環保初心。我們順著孩子們的思路延伸科普，梳理日常生活中隨手可做的綠色小事，把宏大的生態保護理念轉化為孩童能理解、能做到的日常習慣。
這場面向孩童的環保宣講，是雙向成長的過程。我們以青年之力向少年傳遞綠色理念，而孩子們柔軟純粹的內心，也反過來提醒我堅守環保初心。身為大學生志愿者，我們應當持續走出校園，扎根社區基層，用孩子們喜聞樂見的動畫、互動形式開展生態宣講，把愛護自然的種子播撒進每一顆童心，以青年微光，澆灌整片青綠。
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