湖北
廣東中山，一位齊姓媽媽，月薪3500。全拿出來，給孩子請了個大學(xué)生。早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，周末雙休，管安全、陪吃陪玩、順帶輔導(dǎo)作業(yè)。飯菜提前備好，熱一下就行。
紅星新聞報了這事之后，評論區(qū)直接炸了。“太香了吧，比托管班便宜一半！”“時薪不到二十塊，大學(xué)生不虧嗎？”“雙職工家庭終于有活路了。”清一色叫好。沒毛病，換我是家長，我也心動。
但我今天不想跟著夸。我想聊一件所有人都繞過去了的事——這事，到底合不合規(guī)？
不是我杠，是我真去查了。今年暑假前，不止一個地方的教育部門發(fā)了通知，大意差不多：暑假期間，任何機(jī)構(gòu)或個人，面向中小學(xué)生搞學(xué)科類培訓(xùn)，違規(guī)。而且專門點(diǎn)了名：“一對一”“住家教師”“眾籌私教”“高端家政”“暑期托管”——這些名義搞學(xué)科輔導(dǎo)的，重點(diǎn)打擊。你品品這幾個詞。
再回頭看齊女士怎么說的——“請大學(xué)生來家里帶孩子，并輔導(dǎo)作業(yè)。”小學(xué)暑假作業(yè)，語數(shù)英，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科內(nèi)容。一個大學(xué)生，在居民樓里，有償給孩子講題。按通知的字面意思看，算不算“住家教師”“一對一”？區(qū)別不大吧。
還沒完。
按規(guī)定，從事學(xué)科類培訓(xùn)，得有教師資格證。大部分大學(xué)生沒有。那這事就變成了：一個沒資質(zhì)的人，暑假期間，有償給學(xué)生做學(xué)科輔導(dǎo)。至少從紙面規(guī)定看，踩了不止一條紅線。
我知道你想說什么。“至于嗎？不就講兩道題？”說實(shí)話，我也這么想過。一個月掙3500的媽媽，花自己工資請人看孩子，你告訴她違規(guī)——聽著確實(shí)不近人情。
但問題恰恰在這。“輔導(dǎo)作業(yè)”和“學(xué)科培訓(xùn)”，在現(xiàn)實(shí)里就是一筆糊涂賬。給孩子講兩道錯題，算不算培訓(xùn)？陪孩子把暑假作業(yè)寫完，算不算？政策沒給一個精確的刻度。而且現(xiàn)實(shí)中，家長要求你給孩子補(bǔ)習(xí)一下學(xué)科內(nèi)容，你做不做？這就導(dǎo)致大量類似的操作，長期處于民不舉官不究的灰色地帶。
看著沒事。但一旦出事，這根線會突然變得特別清晰。
比如孩子磕了碰了，家長拒付工資，兩人鬧起來；比如鄰居嫌吵鬧，反手一個舉報——“違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)”。你猜怎么收場？鬧大了，教育部門要來查處，通常的操作是退費(fèi)。大學(xué)生算是白干了幾十天。被通報到學(xué)校也不是沒可能。這才是真正的代價。
所以我寫這篇，不是給家長潑冷水。恰恰相反。
3500塊請大學(xué)生帶娃能沖上熱搜，說明什么？說明合規(guī)的、普通人用得起的暑期托管，太少了。公益托管搶不到，商業(yè)托管四五千起步，送老人那管不住手機(jī)。家長在有限的選項(xiàng)里東拼西湊，想出來的每一個“土辦法”，背后都是無奈。大學(xué)生愿意接這活，也是因?yàn)槭钇诩媛氝x擇本來就少得可憐。
如果你也打算用這種方式解決暑假帶娃，記住三件事：先說清楚，只看護(hù)，別碰學(xué)科輔導(dǎo)。再寫清楚，工作內(nèi)容、責(zé)任劃分，哪怕就幾行字，比微信上聊幾句強(qiáng)一百倍。能走正規(guī)渠道就走正規(guī)渠道，官方認(rèn)證的托管、大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目，踏實(shí)。別等出了事才后悔。
最后說一句。那條紅線，它可能模糊，可能讓人覺得不合理。但在它被重新畫清楚之前，它就在那。在做決定之前，知道有這么一條線——不是壞事。
（源自紅星新聞，圖源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
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