歐陽華娟：跨越山海傳美育 以樂潤(rùn)心育桃李

為深化粵黔東西部教育協(xié)作，補(bǔ)齊縣域美育短板，2025年8月，中共黨員、廣州市荔灣區(qū)青少年宮資深聲樂教師歐陽華娟主動(dòng)請(qǐng)纓，赴貴州省龍里縣第三小學(xué)開展為期一年的美育支教工作。

參與小紅帽督查隊(duì)檢查校園衛(wèi)生。

一年間，歐陽華娟立足當(dāng)?shù)貙W(xué)情創(chuàng)新音樂教學(xué)、搭建藝術(shù)展示平臺(tái)、結(jié)對(duì)幫帶本土教師、協(xié)同抓實(shí)校園德育，以音樂為紐帶擦亮粵黔教育協(xié)作品牌。

參與學(xué)校大隊(duì)部副輔導(dǎo)員工作。

回憶最初來到這里的時(shí)光，她感慨萬分：“來之前，我就了解到龍里這邊的教學(xué)設(shè)施不是很完善，很多孩子接受不到很系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，也沒有合適的舞臺(tái)展現(xiàn)自己。來之后我就把在廣州成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶過來，豐富他們的音樂課堂，也想把多樣化的教學(xué)方式和表演模式教給大家。”

參與學(xué)校流動(dòng)紅旗統(tǒng)計(jì)工作。

為破解學(xué)生缺少穩(wěn)定展演平臺(tái)的難題，歐陽華娟在校內(nèi)牽頭打造首支分層式合唱社團(tuán)，按低、中、高學(xué)段分層訓(xùn)練，摒棄臨時(shí)集訓(xùn)模式。課余，她利用周末開設(shè)免費(fèi)公益聲樂課堂，面向全體學(xué)生普及專業(yè)音樂知識(shí)；深挖本土文化資源，將地域特色融入合唱編排，拓寬鄉(xiāng)村學(xué)子藝術(shù)學(xué)習(xí)路徑。

參與學(xué)校流動(dòng)紅旗統(tǒng)計(jì)工作。

龍里縣第三小學(xué)四年級(jí)(一)班學(xué)生袁心怡說：“歐陽老師來了以后就創(chuàng)建了合唱團(tuán)，在音樂教室教我們唱歌，我也學(xué)習(xí)到了如何發(fā)聲、唱歌時(shí)的表情是怎樣的和吹笛子呢。”

一年時(shí)間很快就過去了，經(jīng)過一學(xué)年精準(zhǔn)化、常態(tài)化教學(xué)，學(xué)生們的綜合音樂素養(yǎng)顯著提升，音準(zhǔn)、節(jié)奏、識(shí)譜及多聲部合唱等能力全面進(jìn)步，音樂課成為學(xué)生的熱門課堂。

“慢慢相處下來孩子們給了我很多的驚喜，讓我感到非常有成就感，這一切都讓我更加堅(jiān)定了教育的初心，堅(jiān)守教育這塊陣地。縣域教育它不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)久的。在這里我也想呼吁更多的老師能夠參與當(dāng)中，來促進(jìn)我們東西部的協(xié)作。”歐陽華娟說。

音樂課上教學(xué)生用節(jié)奏打擊教具。

師資薄弱是制約縣域美育長(zhǎng)效發(fā)展的關(guān)鍵。作為支教骨干，歐陽華娟充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，打通教研講座、師徒結(jié)對(duì)雙重幫扶渠道。她常態(tài)化參與縣域名師工作室教研，開設(shè)美育公開課、專題教學(xué)分享，毫無保留輸出廣州先進(jìn)教學(xué)方法；依托學(xué)校“青藍(lán)工程”，與青年教師龔治黔結(jié)成幫扶對(duì)子，一對(duì)一打磨課堂設(shè)計(jì)、合唱編排、即興伴奏等專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)“支教一人、帶動(dòng)一批、輻射一片”。

音樂課堂。

龍里縣第三小學(xué)青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶、二年級(jí)三班老師龔治黔表示，作為歐陽老師的徒弟深感榮幸，也學(xué)到了很多：“歐陽老師來了以后，我們學(xué)校有了固定的表演場(chǎng)地，孩子們也在漸漸成長(zhǎng)，大家對(duì)音樂越來越喜愛。除了孩子們，我自己也感觸頗深，她教會(huì)我如何在練習(xí)當(dāng)中讓孩子們聽音、模唱和在合唱當(dāng)中不僅僅是唱，還能夠進(jìn)行唱的表演。”

為解決短期支教“人走技失”問題，支教尾聲，歐陽華娟系統(tǒng)梳理全套聲樂教案、合唱排練手冊(cè)、社團(tuán)運(yùn)營(yíng)方案、教研課件等優(yōu)質(zhì)資源，完善校園美育發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校留下可復(fù)用、可延續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)化美育教學(xué)體系。

“這一年我都收獲頗多，雖然我回去廣州不在龍里了，但是我們的幫扶工作并沒有停止，我們會(huì)繼續(xù)在線上進(jìn)行視頻上的遠(yuǎn)程指導(dǎo)，將幫扶工作延續(xù)下去。”歐陽華娟說。

音樂社團(tuán)課中教學(xué)生正確用樂器。

龍里縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)歐道卉表示：“一年來，歐陽老師用扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和鞠躬盡力的工作態(tài)度詮釋了支教者的初心。一年支教行，永遠(yuǎn)三小情。希望歐陽老師后續(xù)繼續(xù)和我們保持聯(lián)動(dòng)，搭建長(zhǎng)期協(xié)作的紐帶，我們也將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)深化素質(zhì)教育，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。”

山海雖遠(yuǎn)，美育無界；支教有期，初心無垠。一年來，歐陽華娟以音樂為橋、以熱愛為帆，把優(yōu)質(zhì)美育資源扎根縣域校園，用專業(yè)賦能師資、用溫情滋養(yǎng)童心，生動(dòng)詮釋了黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，擦亮了粵黔教育協(xié)作的暖心品牌。(圖/文 鄒海姣、王家麗、田梅)