逆襲！明德麓谷：今年最大黑馬！

麓谷 是國家級(jí)高新區(qū)-長沙高新區(qū)的核心區(qū)，目前已經(jīng)與湘江新區(qū)、 岳麓區(qū)三區(qū)合一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，老師待遇高，但之前一直沒有特別出彩的學(xué)校。

今年，厚積薄發(fā)的明德麓谷沖出重圍，成為今年最大的黑馬，中考成績相比2025年直接翻倍！

一、指標(biāo)生錄取分?jǐn)?shù)線：并列第14名

明德麓谷四大名校指標(biāo)生，錄取最低分596分，與青一、師梅、中雅南并列大概在長沙14名左右 ，除開民辦和子弟學(xué)校，則是第11名。

再看四大新校區(qū)指標(biāo)生錄取分?jǐn)?shù)線，最高598，這個(gè)最高分與湘郡培粹一樣； 最低589，超越了湘郡培粹、青一、中雅、師梅等一眾名校， 相當(dāng)強(qiáng)勢。

四大新校區(qū)指標(biāo)生 超過592分的人數(shù)達(dá)到了5人，四大四新指標(biāo)生中就有19人超過592分。

因?yàn)槟壳八拇竺ｄ浫》謹(jǐn)?shù)線，公辦普高錄取分?jǐn)?shù)線暫時(shí)沒有出來，因此這里只計(jì)算592分上線率。

二、592分上線率

1.指標(biāo)生上線人數(shù)：29人

師大附中老校區(qū)指標(biāo)生 14人，全部 超過591分 人數(shù)，最低分596分 。

長沙市一中新校區(qū)指標(biāo)超過592分人數(shù)為5人。

明德中學(xué)指標(biāo)生中超過592分人數(shù)為7人，有2人超過600分，這7個(gè)學(xué)生完全有可能考上四大名校老校區(qū)，這個(gè)數(shù)據(jù)相當(dāng)炸裂。

以上合計(jì)26人，其中8人超過600分，這個(gè)數(shù)據(jù)非常強(qiáng)。

2.指標(biāo)生未錄取的上線人數(shù)

四大名校指標(biāo)生最低分596分，43人填報(bào)，錄取14人，29人填報(bào)未被錄取， 在596分-592分之間還有4分， 預(yù)估約為15人。

3.特長生

有3人進(jìn)入師大附中老校區(qū)，1人進(jìn)入大附中新校區(qū)， 1人進(jìn)入雅禮新校區(qū)，1人進(jìn)入一中新校區(qū)。

4.創(chuàng)新拔尖人才提前簽約人數(shù)未知。

5. 放棄或者沒有資格填報(bào)指標(biāo)生的學(xué)生，這個(gè)無法計(jì)算，預(yù)估5人。

以上，五項(xiàng)加在一起26+15+3+0+5=49人。

明德麓谷今年中考人數(shù)為367人，592分上線率約為13.35%，考慮到今年整體四大率都會(huì)降低，這個(gè)成績可以說穩(wěn)穩(wěn)的第一梯隊(duì)。

如果謹(jǐn)慎保守一點(diǎn)，未錄取學(xué)生中取10人超過592分，放棄或者沒有資格的學(xué)生取3人，上線總數(shù)就是42人，591分上線率約為11.44%。

因此，明德麓谷2026年591分上線率大概在11%-13%之間，相比之前翻倍都不止，說他是今年最大的黑馬名符其實(shí)！

注意，這個(gè)數(shù)據(jù)并不是四大名校上線率，因?yàn)樗拇竺?shí)際錄取分?jǐn)?shù)線還沒有出爐，要等錄取結(jié)果出來之后才會(huì)有分?jǐn)?shù)線。

總體來看，明德麓谷拔尖人才不多，但是頭部力量和腰部力量強(qiáng)大，確實(shí)打了一場翻身仗！

三、明德麓谷逆襲的原因

明德麓谷2011年秋季開學(xué)，是高新區(qū)第一所學(xué)校，對(duì)口樓盤是保利麓谷林語，是一個(gè)超級(jí)大盤，約有1.21萬戶。

1. 九年一貫制小初銜接

學(xué)校為九年一貫制，管理班子同體，小學(xué)、初中在同一個(gè)校園，教師同屬一個(gè)集團(tuán)，教學(xué)理念、教研活動(dòng)和培養(yǎng)思路從一年級(jí)到九年級(jí)貫通。

這種連貫性避免了小升初時(shí)的“急轉(zhuǎn)彎”，讓學(xué)生底子打得更牢，后勁更足。

所以，我們能看到現(xiàn)在很多初中聯(lián)合周邊的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，打造高貫通培養(yǎng)體系，就是這個(gè)道理，比如湘郡培粹與大同實(shí)驗(yàn)+長郡文廟坪等等。

2. 管理班子給力

黨委書記陳光輝、校長樂煉、副校長龔樂妮（主管初中部）。

校長樂煉提倡“多讀書、多運(yùn)動(dòng)、多走出去看世界”，學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過豐富的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生在初三沖刺階段后勁更足，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力得以保持。

3. 家校共育家長高度配合

學(xué)校配套生源主要來自保利麓谷林語小區(qū)，生源結(jié)構(gòu)純粹。

家長積極參與學(xué)校管理，自發(fā)組織晚自習(xí)，配合學(xué)校檢查作業(yè)、與老師溝通，形成了強(qiáng)大的家校合力，有效彌補(bǔ)了生源上的短板。

相信隨著學(xué)校成績的崛起，未來會(huì)吸引尖子生回流，明德麓谷會(huì)越來越好！

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