成都出臺支持綜合高中高質量發展十條措施

7月6日，成都市教育局印發《成都市支持綜合高中高質量發展十條措施的通知》，“支持綜合高中申報人工智能應用場景試點校等創新試點項目”“市直屬普通高中、縣域優質普通高中與綜合高中開展結對共建”……一系列硬核舉措，條條都是干貨。

《通知》的核心要義，在于加快推動中職與普高兩種教育形態的深度融合發展，以“職普融通”為杠桿，真正把學生成長成才的通道拓得更寬、鋪得更實。

一起來看“十條措施”具體內容

1

人工智能等創新試點項目

向綜合高中傾斜

支持綜合高中結合學生興趣特點，充分挖掘學生特長稟賦，探索職普融通特色育人模式。綜合高中申報市級教育教學改革項目、人才培養基地校、人工智能應用場景試點校等創新試點項目，原則上向綜合高中傾斜。

2

“二四七九”等優質普高

與綜合高中結對子

市教育局統籌安排市直屬普通高中與綜合高中開展結對共建工作，區（市）縣教育部門組織區域內優質普通高中與綜合高中開展結對共建工作。結對學校選派1~2名經驗較為豐富的中層以上干部、骨干學科教師，以全職或兼職形式派駐綜合高中，時長原則上不少于3年。全職派出干部和教師享受支教教師同等待遇，其薪資待遇參照《直屬學校（單位）合作辦學管理辦法》相關規定執行。支持綜合高中干部和教師到結對學校跟崗研修。

3

單列普高指標到校生計劃

可招學籍在成都的非成都戶籍學生

支持綜合高中面向其所在區（市）縣單列普高指標到校生計劃，指標到校生比例由學校自主確定，可招收學籍在成都的非成都戶籍學生。支持非“5+2”區域綜合高中單列計劃面向“5+2”區域招生。

4

學籍學分靈活互轉

畢業證書統一為“綜合高中”

學生在高一、高二階段可根據學業情況與興趣特長，自主調整普高或職教升學方向，學籍學分可靈活互轉，充分保障學生自主選擇權。綜合高中的中職學籍學生申請轉普高學籍，需參加全省普通高中學業水平合格性考試且文化課成績達到普高班要求。從普高學籍轉中職學籍，學生在高二年級上期結束前，按照教育部和教育廳有關學籍管理規定，自愿申請轉入本校中職專業就讀。支持探索綜合高中學生身份一體化管理試點，統一以“綜合高中”名義印發錄取通知書、畢業證書。

5

完善“專業+”融合課程

建立文化、技能、實踐學分互認機制

根據《成都市綜合高中課程設置方案》，推進“1+N+T”課程體系建設，完善“專業+”融合進階課程。支持綜合高中整合職普課程資源，豐富選修課程，切實減輕學生學業負擔。加強職業生涯規劃教育，將職業認知、生涯規劃融入課程教學，幫助學生基于自身興趣特長與社會需求做出科學合理的專業及職業選擇。探索建立普通高中文化課、職業技能等級證書、社會實踐活動課程學分互認機制。

6

選聘產業教授（導師）

廣泛吸納企業技術專家等兼職任教

支持綜合高中選聘產業教授（導師），廣泛吸納企業技術專家、大國工匠等兼職任教。支持綜合高中教師申報市級名師工作室、市級“種子教師”“骨干教師”等。市級校長和骨干教師培訓，為綜合高中單列分配參訓名額。新認定市級名師工作室等教研團隊，至少接納1名綜合高中專任教師，名師工作室領銜人須進入至少1所綜合高中教研團隊，定期開展專題指導。支持綜合高中教師職稱評審單列指標，原則上向在綜合高中任教3年以上的教師傾斜。依托成都市教師共享中心，支持普通中學骨干教師到綜合高中兼職授課。

7

市屬高職院校優先錄取

實訓基地、設施設備開放共享

支持市屬高職院校“雙高”專業、重點專業牽頭共建綜合高中對口專業，共同制定人才培養方案、開發課程教學資源。鼓勵市屬高職院校面向綜合高中開放實訓基地、設施設備及技能等級證書考點資源，實現場地共用、設備共享、證書共育。鼓勵市屬高職院校優秀教師到綜合高中兼職授課、聯合教研，教學名師、技能大師在綜合高中設立工作室。支持市屬高職院校在同等條件下優先錄取合作學校畢業生，并為有特長學生提供技能競賽、創新項目等專項培養通道。

8

將校風學風等作為重要評價指標

構建多元評價體系

市級統籌制定綜合高中辦學質量評價標準，將校風學風、師德師風和學生心理健康、能力培養、成長進步作為重要評價指標。加強市區聯動，構建涵蓋學業水平、職業技能與綜合素質的綜合高中多元評價體系。鼓勵和支持各區（市）縣針對綜合高中辦學特點，單獨制定和實施綜合高中評價考核方案。

9

支持相關財政資金

專門用于綜合高中高質量發展

市教育局加強項目與資金的統籌，支持普通高中教育獎補資金（基礎補助部分）、全市產教融合及產業人才培養專項資金等財政資金，原則上安排不低于年度資金預算總額5%的規模，專門用于支持全市綜合高中高質量發展。建立“市級引導、區縣配套”的投入機制，對獲得上級財政支持的綜合高中建設重點項目，所在區（市）縣給予資金配套支持，確保硬件建設、實訓設備更新及特色課程開發等資金保障到位。

10

評價結果與資源配置聯動

對成效突出的綜合高中給予政策傾斜

將綜合高中發展質量與改革成效，納入對區（市）縣政府履行教育職責評價體系。建立評價結果與資源配置聯動機制，將區（市）縣支持綜合高中發展情況作為市級相關教育資金分配、招生計劃調整、評優評先及項目安排的重要依據。對在教學能力提升、學生心理健康促進、特長人才培養等方面成效突出的綜合高中，給予相關政策傾斜和資金獎勵。

◎ 內容來源于成都教育發布