華中師范大學(xué)校長(zhǎng)彭雙階：聚焦學(xué)科建設(shè) 在“人工智能+教育”等重點(diǎn)工作上見行見效

來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2026年3月25日，華中師范大學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）2026年第3次學(xué)習(xí)暨學(xué)習(xí)貫徹2026年全國(guó)兩會(huì)精神專題報(bào)告會(huì)在科學(xué)會(huì)堂一樓報(bào)告廳舉行。華中師范大學(xué)校長(zhǎng)彭雙階領(lǐng)學(xué)，校黨委書記夏立新主持學(xué)習(xí)。彭雙階表示，站在加快建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，迫切需要以正確政績(jī)觀定向領(lǐng)航、凝心聚力。要堅(jiān)持以“深學(xué)”筑牢思想根基，把正確政績(jī)觀與教育家精神學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)貫通融合；以“細(xì)查”深挖問題根源，聚焦學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等重點(diǎn)領(lǐng)域，堅(jiān)決糾治重形式輕實(shí)效、重當(dāng)前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)等突出問題；以“真改”推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，在“人工智能+教育”、公費(fèi)師范生培養(yǎng)、基礎(chǔ)教育幫扶等重點(diǎn)工作上見行見效；以“開門”凝聚師生合力，把師生滿意度作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

分析認(rèn)為，彭雙階校長(zhǎng)提出“聚焦學(xué)科建設(shè) ，在“人工智能+教育”等重點(diǎn)工作上見行見效”這個(gè)戰(zhàn)略，是一套環(huán)環(huán)相扣的頂層設(shè)計(jì)，其根本目的可以概括為：在國(guó)家戰(zhàn)略與技術(shù)變革的時(shí)代背景下，將華中師范大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與時(shí)代機(jī)遇深度綁定，以學(xué)科建設(shè)為核心，通過聚焦“人工智能+教育”實(shí)現(xiàn)換道超車，確保學(xué)校在“不進(jìn)則亡”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展并最終引領(lǐng)未來教師教育。這背后是層層遞進(jìn)的戰(zhàn)略考量，可以從一個(gè)核心公式來理解：（戰(zhàn)略生存+國(guó)家使命）× 獨(dú)特優(yōu)勢(shì) = 換道超車 → 鎖定未來。

一、第一環(huán)：生存之戰(zhàn)——緊迫感驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略選擇。彭校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，“高等教育競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從不進(jìn)則退的階段過渡到慢進(jìn)亦退，不進(jìn)則亡的階段”。這種深刻的危機(jī)感是驅(qū)動(dòng)變革的根本邏輯。當(dāng)“不進(jìn)則亡”成為現(xiàn)實(shí)的生存挑戰(zhàn)時(shí)，主動(dòng)求變、搶占先機(jī)已是華師唯一的出路。

二、第二環(huán)：國(guó)家使命——服務(wù)大局的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。將學(xué)校的發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，是華師作為教育“國(guó)家隊(duì)”的必然選擇。

（一）對(duì)接頂層規(guī)劃：學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃直接對(duì)接了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和湖北省的“71020”高校學(xué)科創(chuàng)新體系。

（二）培養(yǎng)急需人才：積極培養(yǎng)國(guó)家急需的創(chuàng)新型人才，例如將擴(kuò)招名額全部投向理工科和國(guó)家急需專業(yè)，并培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

（三）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略：將學(xué)科布局與國(guó)家戰(zhàn)略需求進(jìn)行深度綁定，使學(xué)校的發(fā)展與國(guó)家的前進(jìn)步伐同頻共振。

三、第三環(huán)：范式創(chuàng)新——“人工智能+教育”成核心抓手。在眾多選項(xiàng)中，華師為何偏偏聚焦于“人工智能+教育”？因?yàn)檫@里有它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是能實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的利器。

（一）顛覆教育邏輯：彭校長(zhǎng)指出，人工智能正深刻改變教育的底層邏輯，從教學(xué)模式到人才培養(yǎng)都將被重構(gòu)，教育方式的變革已勢(shì)在必行。

（二）發(fā)揮華師優(yōu)勢(shì)：華師在這一領(lǐng)域擁有獨(dú)特的歷史積淀和學(xué)術(shù)高地：

（三）學(xué)科基礎(chǔ)雄厚：其“教育學(xué)”是“雙一流”建設(shè)學(xué)科，在教育部第五輪學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)A+，并在U.S. News世界排名中高居全球第四。

（四）布局起步早：學(xué)校在2020年就率先成立了人工智能教育學(xué)部，作為“學(xué)科特區(qū)”先行先試，在發(fā)展上占據(jù)了先機(jī)。

（五）理論與實(shí)踐領(lǐng)先：已形成“人工智能+學(xué)科+教師教育”的創(chuàng)新理論體系。同時(shí)，學(xué)校自主研發(fā)的云端一體化智能教學(xué)平臺(tái)“小雅”等實(shí)踐應(yīng)用也已取得了顯著成效。

（六）人才優(yōu)勢(shì)顯著：校長(zhǎng)的履歷也為這一戰(zhàn)略注入了天然的理性基因。彭雙階校長(zhǎng)是理學(xué)博士出身，長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)研究，他的學(xué)科背景決定了其決策更偏向邏輯嚴(yán)密和實(shí)證驅(qū)動(dòng)。

四、第四環(huán)：戰(zhàn)略藍(lán)圖——“12356”發(fā)展圖景。那么，華師具體打算怎么做？彭校長(zhǎng)已經(jīng)畫好了詳細(xì)的戰(zhàn)略藍(lán)圖。在“十五五”規(guī)劃中，學(xué)校確立了 “加快建成教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)” 的核心目標(biāo)。

（一）頂層規(guī)劃：明確提出“師范筑基、AI賦能、交叉融合” 的發(fā)展新范式，并制定了“12356”發(fā)展圖景作為行動(dòng)綱領(lǐng)。

（二）優(yōu)化布局：通過做減法淘汰低效專業(yè)、做加法增設(shè)前沿方向、做乘法促進(jìn)學(xué)科交叉融合等舉措，推進(jìn)有組織的人才培養(yǎng)。

（三）具體行動(dòng)：全面實(shí)施“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”專項(xiàng)計(jì)劃，匯聚各方力量筑牢智能基座，深化育人變革，驅(qū)動(dòng)科研創(chuàng)新，提升治理效能。

因此，彭雙階校長(zhǎng)提出的這個(gè)戰(zhàn)略，是華中師范大學(xué)在“不進(jìn)則亡”的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，做出的 “危”中尋“機(jī)”的戰(zhàn)略選擇。它根植于“百年師范”的辦學(xué)初心，立足于服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的國(guó)家使命，并將學(xué)校在教育學(xué)領(lǐng)域的“王牌”優(yōu)勢(shì)與前沿的AI技術(shù)深度融合，最終形成了今天這個(gè)系統(tǒng)化、可執(zhí)行的頂層設(shè)計(jì)。

彭雙階，男，1968年3月生，湖北孝昌人，中共黨員，教授、博士生導(dǎo)師。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、湖北省重大人才工程“高端人才引領(lǐng)培養(yǎng)計(jì)劃”入選者，現(xiàn)任華中師范大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書記。彭雙階長(zhǎng)期從事非線性偏微分方程、非線性泛函分析、奇異攝動(dòng)理論等研究。

華中師范大學(xué)位于九省通衢的湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地面積160余萬平方米，是教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國(guó)家教師教育“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校，國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。學(xué)校人才培養(yǎng)體系完備。下設(shè)30個(gè)教學(xué)科研單位，有84個(gè)本科專業(yè)。現(xiàn)有普通本科生19200余人，碩士研究生15000余人，博士研究生2600余人，另有國(guó)際學(xué)生700余人。學(xué)校學(xué)科建設(shè)成效顯著，擁有國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科3個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)。

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國(guó)科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國(guó)20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國(guó)性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺(tái)。中國(guó)工程院原常務(wù)副院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士潘云鶴、中國(guó)科學(xué)院院士陳國(guó)良、中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長(zhǎng)。聯(lián)盟工作接受工信部、國(guó)家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺(tái)，同時(shí)面向全國(guó)開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長(zhǎng)由中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫等6個(gè)職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國(guó)網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問；福州大學(xué)教授蔡維德、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國(guó)人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長(zhǎng)狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國(guó)、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國(guó)20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問；中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級(jí)顧問李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國(guó)研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

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